高中化学解题中建模思想的应用研究

■娄心媛

高中化学以实验为基础，知识点较为零散，在平时的学习过程中，同学们难免会觉得容易混淆，不容易记忆，长期积攒下来的挫败感很容易诱发同学们对化学学习产生厌烦情绪。再加上有的高中化学题目比较复杂，蕴含多种关系，同学们在解答时若厘不清楚思路，便会很难找到解题的方向。最终导致很多同学的化学成绩并不太理想。在不断的摸索与尝试下，笔者发现将建模思想运用于高中化学解题不失为一种极好的解题方法，通过建模能够帮助我们将题目中隐藏的复杂信息简单明了地呈现出来，使难题变得简单且易于理解，降低我们解题的错误率。具体分析如下。

一、建模解题方法的概述

顾名思义，建模解题方法就是利用建构模型的方法来尝试解决高中化学日常练习与考试测验中遇到的实际问题。当同学们看到一道题目时，不要急于下结论，应先通过阅读、观察将题目中的文字信息进行抽象概括，用模型的形式将其表现出来，再从记忆中提取与之有关的知识点和有效的解题方法，并在此基础上来分析所建构的模型，最后问题就会迎刃而解。

同学们在运用建模思想解决高中化学问题的时候，应该立足于化学知识，但绝不是一个个孤立的知识点，而是要建构起各个知识点间的联系，这有利于同学们进行知识的记忆与梳理，也有利于同学们从中找到用来解题的知识点，进而找到解题的思路。

二、高中化学解题中建模思想的应用策略

1.从所学知识点出发，创设解题模型

在刚接触模型时，同学们难免会不知所云，但如果将学到的零碎知识点融入模型，解题时就可以拿来为之所用。不管是做平时的作业、考试测验，还是解决生活中遇到的实际问题，同学们都可以在脑海中先搜索学过的相关化学知识，然后建立模型，并在此基础上来分析解题思路与方法，最终把问题解决。

2.以建模思想为引领，梳理解题思路

同学们在运用建模思想解决高中化学问题时，应该在知识建构体系下梳理出解题思路，这样问题就会更加清楚明白，更容易建立规范化模型。比如，关于化学实验方案的评价主要是从科学、安全等层面来分析问题的，当同学们遇到这类问题时，就可以在仔细观察、认真思考的基础上，先找出题目中的问题所在，再依据建模思想建立模型，便能很容易解答问题，也便于同学们加深对知识的理解，提升观察能力、主动思考的能力与解决问题的能力。

三、结语

综上所述，在高中化学解题过程中，同学们应该熟练记忆化学基本概念与理论知识，了解一些常用解题思路与技巧，合理建构解题模型，这样做不仅能够提升解题的准确性，还能够在一定程度上降低解题的难度。