教育心理学应用到中职教学中的策略分析

张丽娟

(河南省夏邑县教师进修学校 河南 夏邑 476400)

1.中职教育中应用教育心理学的意义

站在学生的角度来看，教师是他们成长过程中最重要的导师，不仅能够教会他们文化知识，还能够在成长的过程中起到其他重要的作用。在21世纪的校园中，学生们受到大环境的影响，生活节奏也发生了很大的改变；另外，在各种新鲜事物的影响之下，学生们的思想也变得更加活跃，越来越多的学生有着比较前卫的思想，对于传统的观念和陈旧的事物都能够及时提出自己的质疑，而且如今学生的生活条件比较优越，所以也会导致出现一些攀比的现象，这就对于中职教育提出了更高的要求。在这种背景之下，中职教育一定要全面了解学生的心理发展情况，才能够推动教学活动的顺利开展。学校是学生活动的最主要场所，不管是学习还是生活，都必须要满足学生的实际需求，帮助学生不断克服所遇到的各种困难，同时也要注意了解学生的心理发展情况，这样才能够更好地提高学生在学习方面的兴趣，帮助学生更健康的成长，所以在新时期的中职教育中，将教育心理学融入在课堂教学中是非常重要的。[1]

2.如今中职教育中学生存在的问题

通过对如今中职教育的教学进行调查我们可以发现，如今中职教育在教学中还存在着一些问题，这严重影响到了教学质量的提高。在中职院校中，学生们还不够成熟，心理状态仍然是一个较低的水平，学生在学习的过程中缺少自身独立思考问题的能力，所以如果教师对学生提出了比较高的要求，就会导致学生产生抗拒心理，严重时还会导致学生出现厌学或逃学等情况，这就对教学造成非常严重的不良影响。除此之外，中职学校的学生由于受到大时代背景的影响，具有比较强的个性特征，而很多教师在开展教学活动时并没有全面了解到学生的心理因素，严重影响到了学生发挥自身的主观性，这也是不利于教学活动开展的，所以在真正的教学中，教师一定要掌握足够的心理知识来对学生的心理进行分析和指导，从而能够根据实际情况来为学生展开更加具有针对性的教学，不断提高教学质量，帮助学生获得面发展。[2]

3.将教育心理学应用在中职教育中的方法

3.1 全民了解学生情况。中职教育中教学活动开展受到限制的最主要原因就是教师没有足够了解到学生的基本情况，不了解学生的心理变化就不能采取正确的措施和学生进行沟通，久而久之就会导致学生的心理发生变化，与教师之间产生隔阂，认为教师和自己之间是有代沟存在的，不能正确了解自己内心的想法，所以就会不配合教师的教学。从教育心理学的角度来看，师生之间的了解和信任能够更好地推动教学活动的开展，所以在实际的教学中，教师一定要积极行动起来，融入到学生之中，去了解他们的内心想法，根据这些想法来制定合理的教学内容，让学生在心理需求满足的同时来学习知识，从而配合教师来完成教学任务。

3.2 改变师生的交流状况。站在教育心理学的角度来看，师生之间的沟通和交流能够推动教学活动的正常开展，也能够解决学生在学习过程中所遇到一些心理问题，师生的交流应该是建立在教师和学生相互信任的基础之上的，而在学校中，有一部分学生的性格比较内向，由于害羞或焦虑等原因而不愿意和教师进行交流，在这种情况下，教师就必须要主动和学生沟通来打破师生之间的这层隔膜。一般情况下，做到这一点其实并不容易，教师在和学生主动交流之前一定要了解到该学生的基本情况，从而选择一个合适的方式，师生交流的过程应该是一个循序渐进的过程，很多性格内向的学生并不会由于教师的一两次交流而对他敞开心扉，所以教师在主动改善师生关系时要有足够的耐心，要尽量和学生谈一些他们比较感兴趣的话题，从而让学生对教师产生一定的认同感，长此以往，才能够让教师和学生的关系变得更加融洽。

3.3 鼓励学生学习。在当代的教育中，主要是注重学生的自主学习能力和探索能力，这种能力的提高是要建立在学生具有浓厚学习兴趣的基础之上的，否则就会影响到学生学习的动力。兴趣是最好的老师，中职院校的教师要想让学生的学习兴趣得到提高，就必须要根据学生的实际心理需求来为他们设计课堂活动，教师要明白，激发学生的学习兴趣要从内部和外部两个层次入手，从内部看就是要了解学生本身的兴趣爱好，抓住学生的心理特征来设计教学内容，而外部则与家长的期望和社会的要求等有非常重要的联系。例如：有很多学生都比较抗拒英语学习，这时候教师就可以根据学生对于音乐或电影的喜爱来在课堂中为学生播放英文电影或歌曲，通过这种方式调动学生的学习积极性，从而逐渐转变学生的英语学习态度，并且在不断的教学过程中让学生了解到学习英语的重要意义，最终改善教学的实际效果。[3]

3.4 增强心理暗示及开展情感教育。正确的心理暗示能够对教学产生良好的效果，在教育心理学中，心理暗示是指教师用一些不明显的方式来向学生传递信息，让学生在不知不觉中受到这些信息的影响而做出反应。积极的心理暗示能够帮助学生获得更好的发展，所以教师在实践中一定要加强对于学生的积极心理暗示并掌握其中的技巧，让学生能够在教师的积极暗示下改正自身的一些不良习惯，获得更好的发展。为学生开展情感教育能够让学生感受到教师的关怀，从而配合教师完成教学活动。情感教育的开展要体现在学习和生活各个方面，让教师和学生之间的关系变得更加和谐，在这种情况之下才让学生体会到良师益友的感觉，从而更好地去完成学习任务。

总结

总之，在中职院校的教学中，教师必须要提高自身在心理方面的素养，加强对于相关知识的学习，并且要在实际的教学活动中进行合理应用，从而帮助学生更积极主动的去融入课堂学习知识，提高学生们的综合能力，帮助学生获得更全面的发展。