新常态背景下高职学生就业选择思路与改革

文/宋秀娟

高职院校以培养应用型专业人才为教学目的，是我国高等教育组成的重要部分。中国当前处于重要战略机遇期，经济发展已经进入与过去高速增长期完全不同的发展阶段[1]。这种经济发展新常态是一种发展趋势，具有不可逆的特点，也给高职学生的就业选择带来了新的思考。

一、高职学生就业选择思路与存在的问题

高职学生一直在学校这座象牙塔中生活学习，很多学生进行择业时不能及时调整心理状态，其就业思路会存在大量的问题。

在学生个人思想方面，高职院校学生由于在校时间短，进入社会相对较早，涉世不深，不知道如何在社会生活中立足。在择业时没有做好充分的心理准备，时常会出现对自我认知不明确。当理想与现实之间出现矛盾时，会导致学生对就业产生抗拒心理。

由于在学校、家里有规律的生活，学生不能及时转换社会身份，在就业选择中，过分高估自身能力与所学专业的热门程度，经常会出现好高骛远的现象[2]。

高职学生就业选择受学生家长及社会氛围的影响较大，就业选择倾向多为稳定的职业。将职业稳定化作为就业选择的首要标准，不考虑所有不符合职业稳定化标准职业。在这种将一次性就业确定终身职业想法的影响下，造成学生就业困难。

高职学生在择业时不仅优先考虑稳定职业，还有很多学生就业选择思路存在地域选择，追求将职业发展城市定位到经济发达、产业丰富的一线城市、沿海城市及经济发达地区。这种就业选择思路会导致经济发达地区的人才市场趋于饱和，偏远地区人才紧缺。不仅对地区均衡发展造成影响，还会影响高职学生的未来职业发展空间[3]。

学生就业选择思路中还存在严重的攀比心理，具体表现在追求轻松的工作岗位及对工资薪酬待遇期望值偏高的问题。很多高职学生在就业选择时不仅考虑城市地点，而且在职业选择中过于追求物质条件，虚荣心过强，不考虑实际就业情况与自身能力的匹配程度，由于近年来高职毕业生供过于求，增加了学生就业难度。

高职学生就业选择思路中还存在学生对自己定位模糊、没有明确职业理想，择业时比较自我等问题。这些就业选择思路会使得高职学生无法在其工作岗位长久工作，影响学生在求职市场的职业口碑。

二、新常态背景下高职学生就业选择思路改革

新常态背景下，结合我国人力市场对人才需求量巨大，对人才标准也相对提高。为更好地帮助高职学生进行职业选择，对高职学生就业选择思路进行改革。

（一）降低就业期望值

高职学生在进行就业选择时需要降低期望值，无论是工作岗位的薪酬及福利待遇，还是工作地点等问题。只有在进行就业选择时降低期望值，才能够多渠道、多角度的选择职业。高职学生需要面对社会不断增加的就业压力，需要面对现实，调整就业定位。结合自身在高职院校获取的专业知识和专业技能，分析自身在就业市场中的优势。在做选择时，不要将自己局限在某一特定的行业或者岗位上，选择一个切实有效的求职方向[4]。

高职学生在进行就业选择时，需清楚地认知到社会就业形势的严峻性，选择时不要优先考虑专业对口的择业思路，开放性的选择职业，甚至可以跨专业、学科就业。还可根据自身兴趣特长，选择能激发自身潜能的工作岗位。在选择就业地点时，不要只着眼于经济发达地区，结合国家发展相关政策，向人才需求更高的地区流动，在发挥自己能力的同时，获得更好的职业发展空间。

（二）树立职业奋斗进取精神

为了在人才需求市场中具有竞争力，高职学生在选择就业时要明确职业的未来发展方向不是一成不变的，不要想着终身就业而选择工作。要树立竞争观念，由于就业市场不断进行变化，在市场经济环境下，高职学生就业选择需在动态过程中完成。若在就业过程中暂时没有心仪的工作，可以“先就业，再择业”不要一味追求工作岗位与自身期望的过度一致，要铭记现代社会职业具有流动性[5]。在做出就业选择时，要注重扬长避短，不要挑挑拣拣，结合自身特点，突出个人就业优势。

（三）明确自身职业发展定位

高职院校是培养我国应用型人才的摇篮，在进入学校学习那一刻开始就要尽早进行职业生涯规划，了解所学专业特点，并在此基础之上学习相关专业技能。如果所学专业与自身兴趣不符，还可以利用课余时间学习相关兴趣技能，为未来就业选择提供进一步保障。结合老师的指导帮助，了解自身与专业应用领域的相关知识，一方面，明确自身职业倾向、就业优势，另一方面，将个人的个性爱好与职业岗位基本要求向匹配，更好地在进行就业选择时明确自身职业发展方法和定位[6]。

在明确自身职业发展定位的同时，高职学生还需放弃学生时期对父母、老师以及学校的依赖，发挥自己的主观能动性，培养择业意识。结合分析国家政策、社会发展趋势、行业对人才的需求趋势等，做好职业选择前准备。树立时刻学习、终身学习的理念，坚持良好的职业道德，培养吃苦耐劳的职业精神。独立、主动地去谋取职业，积极进行社会实践，便于毕业后快速适应社会。

在就业选择时不要给予自身过多压力，保持积极向上的生活态度，认真对待工作，为未来职业发展打下坚实基础。

三、结语

高职院校学生是就业市场上人才的主要来源之一，结合分析当前阶段高职学生就业选择思路与存在问题，本文研究了新常态背景下高职学生就业选择改革方法。高职学生就业选择思路进行改革后，能端正学生的就业态度，更好地解决高职学生就业难问题。