社会体育指导与管理专业实践教学体系构建研究

陶红英 百色学院体育学院

随着时代的进步，社会和大众对体育事业的重视度越来越高，我国体育事业需要快速发展，这就需要大量的社会体育人才来从事体育运动和体育竞赛活动，在体育产业高速发展的过程中，体育实践教学对于培养体育人才有着非常重要的作用。体育事业最终的目的就是为了进行实践，所以在发展体育教学的过程中，一定要将实践作为此专业的核心点，加强学生的实践能力。

一、社会体育指导与管理专业实践教学研究的意义

近些年来，我国的体育产业快速发展，企业事业蒸蒸日上，无论是从体育人才的培养以及我国这些年在体育赛事上的表现，都能够证明我国的体育事业一直在飞速发展。体育产业飞快发展的同时，体育培养的人才受到了社会的强烈重视。体育指导与管理专业是培养体育人才最重要的方式，开展体育指导与管理专业实践教学，是提高体育人才实践能力的重要方法。体育指导与管理专业不仅仅是为了给学生传授体育方面的理论知识，更要注重实践教学。所以社会体育指导与管理专业实践教学对于我国体育产业发展有着非常重要的意义。

二、社会体育指导与管理专业实践教学中存在的问题

（一）实践教学方案设置过程存在问题

从目前各个学校的体育指导与管理专业教学过程中，可以看出我国在体育指导与管理专业实践教学过程中，实践方法比较单一乏味，没有针对性，缺少新意。普遍看来各个学校将实践教学环节都安排在学生快毕业的时候，这个时候学校普遍认为学生的精力比较充足，理论知识课安排比较少，有充分的教学实践时间。但是在实践过程中的内容以及形式都比较单一，内容基本都是去校外找一些场地或者企业进行实习训练，学生训练结束后，只需要拿到一个单位开具的实习证明即可，对于过程没有进行严格要求，导致学生在实践过程中松懒，老师也无法去监督和管理学生，只能任由学生进行实践任务，所以在实践教学方案的设置过程中，存在着非常多的问题。

（二）校内实习环节比较薄弱

由于在校外进行实践学习，教师不能及时的了解实践信息以及过程，导致学生在实践过程中松散散漫，所以在校外实践的作用没那么大，但是校内实践环节又比较薄弱，没有场地或者实训基地来供学生实践，最重要的是校内的实践环节多是以开展体育理论知识为重点，让学生自主实践的环节比较少。从目前情况来说，各个学校要重视校内的实践环节，需要建立实训基地，将学生集中在学校进行集中训练，这样既可以让老师参与到学生的实践训练中去，让老师指导学生又可以保证学生在校内进行实践，保证学生的人身安全。

（三）校外实训基地建设不完善

从上面两点可以看出，目前我国社会体育指导与管理专业实践教学的过程中，存在着非常多的问题。第三个问题就是校外实训基地的建设不够完善。学校毕竟有非常多的专业以及理论传授知识，在学校内建设大型的实训基地是比较困难的，所以大多数的体育实践都在校外进行，但是目前校外实训基地的建设不够完善，所以导致学生在校外实践的过程中并不能够提高自己的实践能力。校外实训基地，首先第一个不完善的方面就是教学体系的不完善。第二个不完善的方面就是校外实训基地的老师，不能够在学生实践过程中及时的给予帮助，并起到监督管理的作用。

三、社会体育指导与管理专业实践教学工作开展的建议

（一）优化实践教学模式

为了更好的培养高素质人才，学校需要根据学校的特点以及培养人才方式，对于体育实践教学方面展开一定的创新，构建一个适合本学校体育人才的体育实践教学模式。一定要理论与实践相结合，将实践教学的时间以及内容安排的尽量合理化丰富化以吸引学生的注意力和兴趣，在实践教学管理过程中，一定要让老师及时参与进去，对学生的实践表现进行打分评价，给予学生一定的指导。

（二）加强校内外实训基地建设工作

学校需要加强校内的实训基地建设工作，同时也要对于校外实训基地工作进行跟踪了解，可以及时了解学生在校内外实训基地实践过程中的真实情况，让学生可以在实践的过程中，充分提高自己自身的素养。

四、结语

社会体育指导与管理专业进行实践教学，对于培养体育人才来说有着至关重要的作用，所以在进行实践教学的过程中，一定要跟随社会趋势，培养社会需要的人才，根据学校自身特点制定适合学生的实践教学方案。