以党建工作提升高校学生就业软实力的路径研究

文/ 张正阳

就业问题一直都是各大高校非常重视的问题，并且当前的市场环境也给学生就业带来了更严峻的挑战和压力。对高校学生来说，专业技能知识只是必备的基础，当前的环境更注重于对学生就业软实力的考察，如：交流表达能力、团队合作能力、吃苦耐劳的品质等等，也就是更关注于学生内在的精神面貌。所以，在这样的大环境下，高校学生的就业软实力对学生的就业以及未来的发展都起到了关键作用[1]。提升学生的就业软实力也是高校必须重点关注的工作。高校要充分认识到党建工作和提升学生就业软实力的重要性，要采取有效的举措，使党建工作树立好导向作用，提升高校学生的就业软实力。

一、就业软实力关系到学生的职业发展

学生的就业软实力也和未来的发展走向和就业问题有着直接的联系。学生的就业软实力包括多方面的能力，它不只局限于某一项能力，也并不是说学生只掌握好专业能力就可以了，而是对学生的多项能力都提出了更严格、更全面的要求。因为在未来的就业生涯中，学生的专业硬实力像是一块 “敲门砖”，是能否进入就业岗位的必要条件，而就业软实力则是未来职业能否一直稳定发展的关键，它关系到职业发展的深度。实际上在工作中的很多问题往往不能通过学生的专业能力解决，更多时候需要学生的随机应变、团队合作、沟通表达等能力去解决，这些能力属于精神层面和实践能力的良好配合，并且就业软实力无法通过具体化的形式展现量化出来，更像是一种隐形的能力，占据在学生内心的精神世界，切实运用于学生日常的学习、生活、工作和处理各项问题中，这也是当前很多用人单位录用人才更注重的层面[2]。在这样的大环境下，高校必须把学生就业软实力当作日常教学工作中重要的一部分，不能仅注重对学生专业能力的培养，也要注重学生素质等各方面能力的综合发展，使学生在积极健康的校园环境中，获得专业能力和就业软实力的双面发展。

二、高校党建和学生就业软实力之间的密切联系

高校的党建工作和学生就业软实力之间的关系十分密切，二者的相互配合，不但能够有效提升学生的就业软实力，促进学生的综合发展，而且也能促进高校的稳定健康发展[3]。

（一）树立正确的思想引领

党建工作能够为高校各项工作的开展树立积极正确的思想引领，为学生创建出一个健康良好的校园环境，从而有效提升学生的就业软实力。高校发挥好党建工作的带头作用，为学生就业软实力提供有效的指导和引领，指明各项工作的工作目标和方向。高校如果想要提升学生的就业软实力，就必须落实在各项日常教学与管理工作中。以党建工作为引领，通过多样化的活动形式，使学生的内在世界不断丰富和充实，培养学生明辨是非、独立思考、勤奋好学、乐观向上等能力，并且对学生的日常行为和习惯起到约束作用，使学生更加规范自己的言行。并且高校对提升学生的就业软实力有着得天独厚的优势，高校可以通过多样化的文化活动，社团活动、讲座学习、主题班会等各种活动，把党建和学生就业软实力紧密联系起来，通过多样化、个性化的活动，使学生在实践学习的过程中，对自己的价值观和就业观产生潜移默化的影响，朝着健康积极的方向发展，并且学生在亲身经历实践的过程中，也能培养与人协作、交流表达的能力，帮助学生有效提高就业软实力水平。

（二）有效推动党建工作发展

高校党建工作和就业软实力之间的关系是相辅相成、相互作用的。通过提升高校学生的就业软实力，能够为高校的党建工作注入全新的活力和动力，使高校能展现出全新的精神面貌。大学校园不单是学生学习专业技能知识的场所，也是帮助学生树立正确的就业观和价值观的关键阶段，其重要性不言而喻。所以高校应该肩负起更多的责任，把这一个对学生尤为重要的阶段把握好，为学生营造积极健康的学习环境，使学生在大学阶段不但能够学到专业知识，而且能不断丰富其精神世界，使学生获得更全面的发展，在激烈的市场环境中扩大自身的竞争力和优势。

三、当前高校学生就业软实力存在的问题

当前高校对学生就业软实力的重视度不高，所以导致很多学生都没有认识到就业软实力的重要意义，就业软实力比较薄弱。只有解决好这些问题，才能有效提升高校学生的就业软实力。

（一）意志力较差

专注的意志力是一个优秀人才的必备因素，也是就业考察的重要方面。但当前许多高校学生出现的普遍问题就是意志力不够坚定，体现在学生具体的学习生活中就是其缺乏自制力，对于自己的行为规范不够严格，一些该做的事情，像听课学习、作业完成等方面没有坚定的意志力，在学习过程中，出现开小差、无法集中注意力等问题；而一些不该做的事情，诸如上课玩手机、打游戏、刷朋友圈等问题，却自己控制不住。当前高校大学生的生活环境、教育环境、家庭环境都发生了巨大的变化，导致学生在面对困难时，第一时间就寻求家长和教师的帮助，缺乏自己独立思考、自主解决的意识与能力。

（二）团队协作能力有待提升

在当前多元化的社会中，团队协作能力也是用人单位非常注重的因素。如果一个人自身的业务能力非常高，但是其“独来独往”，不和其他人交流和合作，那么终究会被社会淘汰。在当前的高校学生中，由于生活环境等因素，导致大多数学生更多地以自我为中心，不站在别人的角度思考，总想让自己成为人群的焦点，希望周围的人能时刻关注自己，较少考虑别人的感受和想法。在团队项目中，竞争意识大于合作意识，没有合理处理竞争与合作之间的关系，所以会出现过于突出自身的表达，而没有考虑到团队集体的利益。

（三）缺乏敬业精神

敬业精神包括多个方面，它深刻地体现出一个人的工作认真态度以及职业道德观念，它也是一份工作能否做好的关键因素。只有尊重自己的工作，认真对待自己的工作，才能把工作做好，获得职业成就感。但当前许多学生对敬业精神没有清晰的认知，对职业的定位仅仅是谋生的手段，所以导致很多大学生频繁更换工作，没有负责的职业态度和敬业精神，给自身和学校以及工作单位都带来了许多不利的影响，这也是当前许多大学生工作发展不稳定的重要原因。

（四）人际沟通能力有待加强

人际沟通能力在职业生涯中十分重要，它运用于日常工作的各个方面，是非常必要的一项能力。当前高校大学生的人际沟通能力有待加强，主要表现在遇到一些困难和挫折时，往往是从自身的角度出发，太过于注重自身观点的表达，而缺乏倾听和沟通，导致与他人的交流沟通受到很大的局限。而且在交流过程中，没有注意措辞艺术，所以有时会伤害到他人但是自己却没有发现。并且很多学生认为别人的想法和感受是不重要的，只有自己自由地表达最重要，这也给人际沟通带来了许多障碍。

四、提升高校学生就业软实力的方法

高校的党建工作和学生的就业软实力是相得益彰的，在当前就业形势下，高校如何发挥好党建的积极导向作用，提升高校学生的就业软实力呢？

（一）完善高校党建工作体系

如果想要发挥好党建工作对学生就业软实力的引领作用，首先要求高校完善自身的党建工作体系，为学生的就业软实力提供有力的依据和保障。可以发挥好学生党员的榜样模范作用，把学生党建活动和就业紧密结合起来，真正在党建活动中落实下去。高校可以着重发挥学生入党积极分子，预备党员、党员等的先锋作用，在日常的党建活动中引入就业软实力培养的内容，帮助学生在入党学习的过程中逐渐提高就业软实力。

（二）帮助学生建立合理的职业规划方案

高校可以在党建工作的积极引领下，从学生的实际情况出发，对学生的兴趣爱好、价值观、职业观等基本信息做深入地了解，然后帮助和引导学生建立属于自己的职业规划方案，使学生对工作岗位以及自身的现实情况有清晰的认知，从而更快速准确地找到适合自己的工作。

（三）走线上和线下结合的模式

高校在开展党建活动时，可以利用好现代化手段，开展党建活动走线上和线下结合的模式，以全面地引领学生提升就业软实力。当前线上方式更受到广大高校学生的欢迎，也更适合当前社会发展的要求。所以高校可以在微信、微博、直播等线上平台开展相应的党建活动，为学生提供广阔的学习平台，使学生对优秀党员、优秀学生干部、典型人物的先进事迹进行学习，这样也可以有效提升学生的就业软实力。

五、结语

对高校来说，党建工作和学生就业软实力的提升工作是相辅相成的，高校应该及时转变传统的工作模式，不断创新，采取新方法、新形式，发挥好党建工作的导向作用和服务功能，不断提升学生的就业软实力。