学校仪式教育的困境与研究

项凌柯

【摘要】社会主义现代化建设中教育事业是非常重要的一部分，要想保证我国教育事业的创新稳定发展，我们就要提高对学校教育工作的重视。在当前的学校教育工作中，思想政治教育工作很关键，所以需要学校的管理人员提高对思想政治教育工作的关注，保证学校的全面发展。

【关键词】学校;仪式教育;困境;研究分析

中图分类号：G623

文献标识码：A

文章编号：0493-2099（2020）30-0083-02

The Dilemma and Research of School Ceremony Education

（Zhejiang Sci-Tech University，China） XIANG Lingke

【Abstract】Education is a very important part of the socialist modemization. If we want to ensure the innovative and sta-ble development of our country's education， we must increase the importance of school education. In the current school educa-tion work， ideological and political education work is very important， so it is necessary for school managers to increase their at-tention to ideological and political education work to ensure the overall development of the school.

【Keywords】School; Ritual education; Dilemma; Research analysis

我国是一个历史悠久的国家，很多传统文化对于现代的发展影响非常大，只有采取对优秀传统文化的传承以及现代文化的结合才可以促进我国长远的发展。在传统文化与现代教育中仪式都是非常重要的一部分。所以，需要提高我国教育事业中对仪式教育的重视，通过合理的仪式教育促进我国青少年的健康成长。

一、儀式教育的内涵与意义

（一）仪式教育的相关含义

针对仪式的研究主要是集中在社会人类学，从这一观点出发来看，所有的传统习俗的发展与应用都是被人们普遍接受的，在特定范围与程序之内的活动与行为就被成为之仪式。它属于一种程式也具有重复性，可以表达共同的价值与信念活动。从思想政治教育角度看，仪式教育就是重要文化传统的一种载体，通过重复与传承已有的文化行为，激发受教育群体的意识。从而可以让人们更好地控制自己的道德素养，提高道德内涵。

（二）仪式教育的重要意义

1.对中华传统礼仪文化传承的需要。我国历史文化悠久，是一个非常注重礼仪的文化古国。礼在人类的发展中属于非常重要的素养表现，同时也是中华民族优秀文化的核心价值，而仪式主要也体现着时代背景下的社会生活方式。在我国现代化的学校教育工作中，通过对各种文化活动的组织与实施，实现仪式教育。活动中会涉及流程设计、服装展示、场景布置等，都可以体现出丰富的中华礼仪文化。作为现代化的学生，有义务、有责任传承我国的传统文化，从而感受其中的美丽，强化文化教育的重要意义。

2.新时代思想教育工作创新的需求。随着我国新时代的发展以及教育思维模式的转变，全新的思想教育工作环境发生了很大的变化。我国党的十九大会议召开之后，仪式教育与思想教育工作的结合应用与发展顺势而生，如何做好两者的结合与优化应用成为现代教育工作发展的重点。作为教育部门与高校需要不断创新仪式教育，深化思想政治教育的内涵，结合学生的发展特点与需求对工作进行创新。将传统的理论融合到实际的文化活动中，从而使其更加生动，最终达到教育的目的。

二、学校仪式教育中的困境与难点

（一）对于仪式教育的认识不够，缺少创新与全面的设计

当前针对学校的仪式教育工作，组织者与参与人员都存在严重的认识不足问题，这些问题造成教育工作的不规范，也不会达到理想的教育效果。首先，组织人员对仪式教育的认识不足，也不够重视。在学校的仪式教育工作中并没有建立完善的教育体系，缺少针对性的管理方法，其仪式教育管理还是存在一个最初的发展阶段。同时仪式活动的规范不够明确，相关工作人员的专业能力也是参差不齐，教育的效果较差。其次，参与活动的人员对于仪式教育的认知不够，主体地位得不到重视。在家庭礼仪教育中严重缺失，学校的礼仪文化也是出现了忽视，最终导致学生的仪式意识淡薄。

（二）对于仪式教育的设计不足，缺少制度的保证

进行仪式教育工作是一项长远的校园文化工程，其中各个环节中的保障制度是非常关键的。制度的建立非常繁杂，当前也没有一个统一的标准。更没有成文的规定，只是口头强调。另外，缺少相关的经费制度，在特定的场景中，由于经费的限制，造成现场的环境分氛围不够，没有强化突出学生参加的仪式感。最后，相关的评估制度不完善也会导致仪式教育的工作受到很大的影响，不利于对文化活动的创新与完善。

（三）仪式教育的落实不够，缺少内涵的创新

对于学校仪式教育的实施需要借助多种文化含义的象征元素，通过吸引力较强的仪式可以激发学生的参与热情。教育人员过多追求成绩，忽视了教育活动的落实处理。因此很难引起学生的重视与参与的积极性。当前学校的仪式教育非常简单，也过于形式化，从而学生不能真正认识到中华文化的重要意义，以及产生一种厌倦的情绪。因为多种原因，仪式活动只被看作是生活中的一个普通事件，甚至是一种形式化的东西，由于其过程较为简单，并且不够规范，教育环节的整体落实存在很大的问题。

三、学校仪式教育的相关研究

（一）注重仪式教育的重要性，加强规划的水平

作为学校的思想教育工作人员需要以科学的发展态度正确面对当前学校的仪式教育工作，加强对教育工作的理解，将其纳入学校的文化建设中。经过研究人员的分析，可以明确各类教育的具体功能，学校通过仪式教育的整体化、系统化与长期化、秩序化作为发展的重要目标。加强对活动的整体规划与探索，从而构建一个完善的教育系统。真正实现仪式教育融合到学校教育工作中，确保教育效果的提升以及学生正确价值观的指引。当代的学生需要端正自己的态度，跟随社会主流的发展理念，自觉屏蔽一些不良的文化与事物。

（二）仪式教育制度的完善以及规范管理

首先，良好的政策支持，学校需要积极落实国家的相关制度，积极响应国家的号召，开展各种仪式教育活动。学校也需要严格遵照国家的法律法规要求，将仪式教育活动纳入教学的范围之内，结合学校发展的实际情况，建立对应的管理制度。其次，需要专业人员的支持。学校需要设置对应的管理部门，负責实施仪式教育活动，同时要配置专业的高素质工作人员，针对各种活动实施统一的管理，并且对互动的过程进行监督。最后，学校还需要坚持仪式教育的定期培训活动，建立一支专业的队伍，确保仪式教育活动的顺利实施。此外，还要强化管理保障，建立对应的反馈机制，充分让学生在思想与行为上发生变化，听取相关的建议，总结经验教训，做好积极的改进处理。

（三）深度挖掘文化，丰富文化的内涵

在我国的传统文化中蕴含着大量的礼仪知识，需要教育人员根据实际的需求去挖掘与选择。不管是国家的各种代行活动还是礼仪庆典，在每一个细节与动作中都蕴含着丰富的文化知识，需要每一位学生进行借鉴与传承。随着时代的发展各种新型的文化逐渐出现在人们的视线中，因此更多的交流平台逐渐出现，人们的生活与生产方式也发生了很大的变化，当前科技的发展对于当代的学生产生很大的影响。所以，现代化的仪式教育需要遵循发展的特点，充分挖掘文化中的重要资源，实现传统文化与现代科技的融合发展。

四、结语

结合上面的内容可以看出我国学校的仪式教育是思想政治教育工作的重点，同时也是对我国传统文化的传承以及现代技术的一种融合创新。通过合理的仪式教育可以提高学生的社会主义核心价值观，保证对正确观念的掌握，为新一代学生的素质道德全面建设奠定稳定的基础。

参考文献：

[1]吴晓群.古代希腊仪式文化研究[M].上海：上海社会科学出版社.2017.

（责任编辑 袁霜）