加强信息资源建设推进院校教学创新发展

在大数据条件下，只有树立大信息观，认清信息资源的重要性，全面进行电子、数字、网络等各类信息的选择、采集、组织和开发建设，并高效运用到教学科研工作中，充分发挥信息资源的支柱作用，才能真正推进院校建设的创新發展。

1.确立大信息观念，认清信息资源建设的重要性

随着院校学科建设的快速发展，信息资源的作用越来越凸显，促使我们必须加强信息资源建设，跟踪学科专业的前沿知识和发展动向，才能全面推进院校教育教学建设发展。

（1）提高思想认识，增强信息观念。高等教育院校对信息的需求量大、要求高，广大教员、教育工作者必须认清信息资源建设的必要性和紧迫性，克服重硬件轻软件、信息资源建设只是将学科知识进行技术储存，对提升院校教学质量，没有实质性地推动作用的思想。要清晰地看到信息资源建设是一个庞大而又持久的工程，院校要提高办学水平，培养高素质人才，加强信息资源建设十分关键。因此，首先要在思想认识上，增强信息观念，强化责任意识，积极投入信息资源建设中来。

（2）整体战略规划，确保建设质量。信息资源建设是推进院校全面发展的实际步骤和重要环节，要建设一流的院校，就必须从战略上规划，确立建设目标，特别是在计算机、多媒体、现代通讯、网络技术等方面要超前考虑，全面统一部署，按照教材、教学、科研、教辅、教保等不同类别，分步规划实施，坚持实用性、系统性、特色性、共享性的原则，先易后难、逐步完善，确保信息系统规划的应用效益和信息资源建设的整体质量。

（3）强化责任意识，发挥主体作用。大数据条件下信息资源建设是一个系统工程，涉及内容多，范围广，时间跨度长，难度大。因此，参与建设的同志必须要有全局意识、责任意识，不仅机关主管部门要充分发挥筹划指导和组织协调的作用，各系、室（教学中心）等部门也要把建设工作作为一项重要任务来完成，坚持专题研究、专项部署、专人负责、按照时间表推进，严格质量把关，只有全院共同努力、上下齐心协力，才能实现信息资源建设的有效推进。

2.加强数据整合，提高信息资源建设的系统性

院校加强信息资源建设，首先应对现有的信息资源进行重新整合，科学布局，形成完善的信息资源系统。积极引进网络数据库、加强自建特色数据库、规范管理资源数据库，从而提高信息资源建设水平。

（1）引进网络数据库。信息资源建设的初期阶段，比较有效的办法就是引进数据库，通过单独购买或地域性资源合作，以及地方高等教育系统连接等形式，打通信息平台壁垒，广泛收集网络信息，建立学科专著、教材、论文、公文写作等基础、通用资料数据库，形成网络互联、数据互通，信息共享，为用户提供“一站式”信息获取服务。

（2）自建特色数据库。主要是依据校园网标准，根据本院校特点，信息化建设管理要求和院校教学科研属性，按照统一技术标准自建特色数据库，特别是对本院校各类教材讲义、教学课程、多媒体课件（含精品课件）、教学录像片（含课程教学、实践教学、基地教学、现地教学、演练教学等录像演示片）教学示范模型图形影像、音（视）频、微（慕）课等素材，进行分类整理，数据编组，为教员教材编写、教案讲义、备课施教，学员个人自学、课程回看、远程教学提供便捷的教学资源服务。

（3）规范管理数据库。将各类班次的人才培养方案、课程教学要求、教学大纲、教学实施计划、教学时间安排、教案讲义、教学管理、学籍档案、教员信息、资料题库、网上考核、教学评价、继续教育、评估体系以及教学研究和教学改革成果、文件、公开发表的学术论文、研究报告、获奖情况等进行数据整理编组，形成类别清晰、内容翔实的信息资源管理系统，同时在建设中要严格按照上级规范的网络教学信息资源表分类编目标准，进行认真归纳、组织筛选、科学分类，确保建设的质量和系统应用便捷。

3.规范高效运行，促进教学科研发展的实效性

院校信息资源建设的最终目的是提高信息资源共用共享，提升办学办学治校水平，促进人才培养质量。院校教育教学开展和实施的每一个环节都需要信息资源的支撑，因此，信息资源平台规范高效运行，直接影响着教学与科研工作的推进和展开。

（1）以信息资源建设为核心，推进教学模式创新。5G时代的即将到来，将改变我们的生活，也将改变院校教学模式。一是要充分发挥信息资源的大平台作用，实现信息资源共建共享;二是要充分利用信息快速传播渠道，为教学提供良好的人机（际）交互的学习环境;三是围绕促“学”进行教学设计，充分利用网络、多媒体、虚拟技术等手段，按照教学知识的特点，把多种媒体、网络信息、虚拟空间有机地融合在一起，最大可能多地实现教学信息交互。

（2）以信息资源建设为推力，促进科研工作发展。大数据时代的快速发展和计算机技术的广泛应用，建设系统化、规范化、标准化和特色化的信息资源平台，是提高科研工作质量的基础。因此，推进院校科研全面发展，必须充分利用信息资源载体形式多样、数量众多、内容丰富的特点，为科学研究提供最大限度地信息支撑，特别是在信息资源的搜索、引入、网络下载等工作中，必须实现信息获取、筛选加工、数字化转、信息发布等各项功能的实效性。

（3）以信息资源建设为契机，提升教员信息素质。教员是推动院校发展的主力军，必须有效掌握对信息资料的有效运用。一是要提高教员运用信息平台实施教学的能力。积极把多媒体技术与教学内容有机链接，通过文字、图像、音频、视频等多种手段，实现与学员线上教学交互，让学员渗透到教学中来;二是要打通信息平台多窗口功能。把电子邮件、网上讨论、教学答疑、聊天室、线上直播、慕课下载、留言簿等功能全时开放，让学员随时实施点对点、键对键，一点对多点的学习交互效果;三是要以信息安全为建设底线。把数据库安全、信息网络安全、个人保密安全、网络传播安全、共享数据和程序安全，全部纳入信息资源管理平台，把人防与技防，检查与监测有机结合起来，树立安全无小事的观念，严格遵守保密规定，严密防范安全隐患，真正确保在安全的状态下享受信息资源提供的便捷服务。

作者简介：张西勇，国防大学政治学院联合作战政治工作模拟训练教研室，副主任，讲师。