提升高校教工党支部主题党日活动质量的探索与思考

文/莆田学院 陈萍

推行主题党日制度是严肃党内政治生活、规范党员教育管理的有效载体，是加强基层党组织建设和党员队伍建设的有效抓手。高校教工党支部是党在高校最基层的组织，是党在高校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒。开展好高校教工党支部主题党日活动，为推动高校教育事业改革发展稳定提供坚强保障，对高校教育事业的发展起着举足轻重的作用。现以莆田学院仙游校区管委会党支部为例，在深入调研的基础上，就如何提高高校教工党支部主题党日活动质量，更加有效发挥党支部战斗堡垒作用进行探索和思考。

一、高校教工党支部及其主题党日的作用

高校教工党支部是由高校教师党员组成的党支部，是教师教育、管理、监督和服务的基本单位，是落实党的路线方针政策、工作任务的战斗堡垒，要把思想政治工作贯穿到科研、教育工作中，发挥党组织在本单位履行职责中的政治核心作用。

莆田学院仙游校区管委会党支部的党员来自管委会办公室、学工科、总务处、保卫处等行政部门，承担着校区行政管理、服务、保障工作。主题党日活动作为推动高校支部建设的重要载体，在增强党员政治素质、提升服务意识，确保校区教学、服务管理等各项工作上顺利提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

二、目前高校教工党支部主题党日活动存在的问题

仙游校区党委现有支部5个，党总支1个，均是教职工党员，其总数64名。在新的形势下，目前的支部主题党日活动落实有序，成效明显，但还存在着主题不鲜明、融合实际不够紧密、内容较为单调、学习模式单一、活动程序不够规范等问题。具体来说，主要有以下几个方面：

第一，没有主题或者主题不鲜明。有时候主题活动开完了以后，都不知道主题是什么。没有围绕单位部门中心工作，没有联系党员思想和工作实际开展主题活动。第二，理论内容方面，有些空洞乏味。每次活动仅仅局限于上级的要求，以传达文件、学习理论政策为主，无法达到深入的教育。第三，学习模式上，形式单一，学习被动，基本上都只是念念文件而已，没有说清楚要怎样理解、怎样贯彻、怎样落实。这种“一人念、大家听”，没有和实际相联系，就不能真正“装进脑袋”“记在心上”，理论学习和政治教育效果不尽人意。第四，活动程序不够规范。有的支部主题党日活动时间没有固定，活动前计划准备不足，总结草率，记录还有待进一步规范。

三、高校教工党支部主题党日活动的创新途径

（一）紧扣三个结合，精心设计主题。开好主题党日活动，必须要有一个明确的主题。一个没有主题的党日活动就好比一篇文章没有“中心思想”。没有了“中心思想”，文章就没有了灵魂；文章必须有主题，文学、艺术作品亦是如此。主题越鲜明、越突出，活动内容越好安排，活动效果越好，否则就会失去主题活动的意义和作用。因此，一个鲜明突出的主题尤为重要。在创设活动主题的过程中，不妨做好以下“三个结合”：

一要结合工作实际。创设活动主题时不仅要紧跟时代步伐，紧扣党中央重要会议、重大决策部署，更重要的是要紧密结合学校中心工作，结合本单位工作实际，结合党员学习、思想、业务工作实际，围绕“发现什么问题，解决什么问题”创设活动主题。坚持问题导向，将主题党日活动和推动各项中心重点工作紧密结合起来，将主题党日活动和党员思想工作的实际紧密结合起来，使主题党日活动更接地气，更扎实有效地推进了中心工作，发挥党员先锋引领作用，也进一步提升主题党日的针对性、实效性。

二要结合重大节日和纪念日，设计开展内容丰富、形式多样的以“我们的节日”为主题的党日活动，如开展表演文艺节目、诗歌朗诵、书法绘画、知识竞答、理论宣讲、齐唱红歌等活动。绥化市直机关工委、市委宣传部组织各机关党委在庆祝新中国成立70周年之际相继开展了“全城同唱一首歌”主题党日活动，组织党员干部学唱《国歌》和《我和我的祖国》，用歌声抒发了对伟大祖国的无比热爱，同志们都说，这个主题党日活动过得既难忘又有意义。

三要结合师生，开展调查研究类主题的党日活动。行政教辅人员通常工作业务繁忙，与师生接触的比较少。要想做好服务工作，了解到第一手材料，就应深入实际开展调查研究。首先要主动接近师生，开展党员干部进教室、进食堂、进宿舍活动；其次，要积极探索运用网络等现代化手段加强与师生员工的直接联系；再次，可以经常“请进来”，进行面对面“零距离调研”，广泛了解师生诉求，重点为师生办实事、好事，全力解决师生的实际困难和问题。通过沉到一线的调查研究，党员干部树牢群众观点，践行以生为本的思想理念，使主题教育活动更加有深度和厚度。

主题党日的内容可以有几个方面，但是只能有一个核心思想做主题，并且贯穿于整个活动的总过程。北京日报社机关党委结合自身需求，设计了10个类型主题党日活动：党务公开日、政治学习日、红色走学日、服务基层日、志愿服务日、纪律教育日、党员述学日、联建交流日、监督检查日，通过开展主题鲜明、形式丰富的主题党日活动，主题党日活动的吸引力、感染力和影响力大大提高了。

（二）创新学习模式，丰富学习内容。1.引导党员积极参与，共同分担。主题党日活动很多跟学习有关。以往都是“一人念、大家听”，你念你的，我做我的，学习质量和效果根本无法谈起。那到底怎么学呢？实践告诉我们，要充分发动和调动广大党员的积极性和主动性，激发大家共同开动脑筋，集思广益，正所谓“众人拾柴火焰高”。活动前，主持人要提前告知党员活动主题，让全体党员充分讨论，鼓励和引导每位党员都承担相关工作任务，积极参与到主题活动的各个环节，包括活动方案、资料的搜集以及活动总结等等；同时还有很重要的一点就是要求每一个党员都要发言，而且大家在发言过程中不念稿子，要联系实际地讲，还要讲出具体落实的措施。充分调动每个党员的积极性，增强党员的参与感和主体意识，发挥了党员的主体作用，进一步提高党员的思想认识，使主题党日活动真正成为党员思想和认识升华的平台。2.开展读书分享会。除了学习规定内容以外，每个支部的主题党日可结合自己的特点，增加自选内容如：开展读书分享会。每个党员可以通过线上线下的学习自行精选的关党的理论、历史、时政、军事、科学前沿、经典人物故事等等，做好读书笔记，互相传阅或者每个人2分钟，轮流登台跟大家交流，可以联系实际讲讲我们身边的故事、和大家分享一本好书，也可以不受限制，讲什么都行。开展这样的读书分享会，一方面丰富了学习内容，创新了活动形式，增加了主题党日的活力和吸引力；另一方面，鼓励每个党员坚持读书学习，党员们不甘落后，不仅使党员的各方面素质和能力都得到提升，也大大推动了支部工作水平的提高。3.创新学习机制，灵活学习。教工党支部党员学习可以采取集中学习与分散学习相结合，个人主讲与讨论相结合，业务学习与理论学习相结合，走出去与请进来相结合。学习教育手段灵活多样，可充分利用现代工具和设备进行有影、有声教育，寓教于乐。在今年防控疫情的非常时期，以视频形式召开例会，通报疫情信息，开展“抓学习、促先锋”活动，引导党员主动履职，发挥党员的先锋模范作用，让党员投身防控疫情第一线，积极践行初心使命。

（三）规范活动程序，营造庄严仪式。主题党日活动开展的时间要确保相对固定。会前要着眼当前，围绕中心工作，对活动主题、实施步骤、实施要求等都要精心计划。活动开展前要提前告知，要让每位党员有充分的时间准备。开展集中学习时，要确保每个党员都要参加，要求党员佩戴党员徽章，提倡把“缴纳当月党费、经常性学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规”作为规定要求，营造庄严仪式感，不断增强党内组织生活的政治性、严肃性。活动结束后，可以由支部书记或指定一人认真做好点评总结。由专人负责，及时整理主题党日活动各项台账，包括活动方案、议程、签到表、会议记录、活动有关图文等资料。

（四）加强考核检查，以考核促提升。加大考核力度，将主题党日活动纳入党建工作考核体系中；建立科学有效的主题党日活动质量评价体系，把活动开展的主题、形式、内容、党员的参与度、材料的规范管理作为考核指标，客观公正、系统全面地评价主题党日活动开展的质量效果。同时，学校党委应当开展经常性的检查，及时发现和帮助解决基层党支部存在的问题。总结推广基层开展主题党日活动的好经验、好做法。

四、创新高校教工主题党日活动的意义

随着高校改革的发展，党建工作不断加强，思想政治工作引向更深层面的探索，高校教工党支部的主题党日活动也应该与时俱进，开拓创新，从主题内容、学习模式、活动程序、考核方式等各方面不断提出新办法、新举措，使主题党日活动更贴近教工党员的实际，符合教工党员的需求，提升教工党员的修养。这对于高校的教学、科研、管理等各项工作的顺利进行和发展起着举足轻重的作用，更加有效发挥教工党支部战斗堡垒作用。