怎样在小学数学学科教学中无痕的渗透德育

万美秀

江西省抚州市临川区腾桥镇中心小学

随着我国教育事业的不断调整，素质教育得到了越来越好的发展，并且也收获了非常明显的效果。在实际的小学教学工作当中，其实无论哪一个学科都应该有对同学们进行德育的内容，这样才能让同学们在一个更好的环境下实现思想道德品质的提升。教师的作用不仅仅是简单地为同学们传授知识，更重要的是要能保证同学们的身心健康发展。正是因为小学阶段的学生还没能养成正确的思想道德观念，也没有找到正确的人生的发展方向，所以在最基础的教育阶段对同学们的德育渗透，更是会对同学们的未来发展产生不可或缺的关键性、决定性的作用。

一、德育的含义及小学数学教学中渗透德育的重要性

德育主要是指日常的教学中，各位教师综合考虑到同学们思想、观念以及道德品质的发展而进行的有针对性的教育。德育会更加重视同学们的基本接受程度以及实际生活的体验，为了让同学们能够在未来的社会发展中有更加突出的表现，让同学们能够逐渐的形成一种健全的人格，各位教师必须要从小为学生渗透思想道德的教育，这也是日常教学的最主要的目标。如果同学们能够确立一种正确的道德发展观念以及个人的正确思想，更是能够有效地促进数学学习的积极性的增长，而且也可以让同学们在课堂上更加尊重教师的劳动成果，与教师更好地配合完成课堂教学的内容，让同学们的综合素养得到更加有效地提升。

二、小学数学教学中渗透德育的重要方法

1.充分的挖掘教材中的德育素材。

在实际的小学数学教学中教材里也有很多进行道德教育的素材，各位教师在给同学们讲解数学的相关内容时应该对这些有德育意义的素材进行有效的挖掘，并且潜移默化地给同学们渗透德育。例如在这道题目当中：“在学校图书馆的门前有一个正方形的花坛，在花坛的最外边每个边都摆放了12 盆鲜花，那么这个花坛的最外层一共有多少盆鲜花围绕着花坛？这个花坛内一共需要多少盆鲜花？”看起来这只是一道非常简单的数学题，然而事实上我们可以对其中的内容进行德育的挖掘：图书馆门外的花坛是学校的公共物品，同学们在日常的生活中一定要爱护学校的公共财物，要有爱心，不能破坏花坛里的花草树木。所以实际的教学中各位教师可以这样跟同学们说：同学们你们还记得我们学校图书馆门前花坛里的花朵吗？你们喜欢它们吗？如果大家喜欢这些美丽的小花朵，同学们在日常生活中该怎么做呢？同学们有没有真的做到爱护学校的花草树木呢？这些花花草草也是有生命的，大家一定不要随意地去花坛中践踏它们的生命。通过这样的引导可以让同学们更好的记住老师的忠告，同学们都能养成一颗爱护环境、爱护花花草草的心，对同学们来讲这就是一种有效地德育。

2.结合学生的生活实际渗透德育。

在我们的日常生活中，数学贯穿了各种领域，大道科学实验，小到我们的衣食住行，生活中的一点一滴都会有数学的影子。所以实际的教学当中，我们也应该把数学和生活实际紧密的结合在一起，给同学们进行教学内容的挖掘。与此同时渗透有效的德育，让德育能够贯穿到同学们的课外生活当中，为同学们在日常生活中的实际数学应用能力奠定扎实的基础。例如，在生活当中同学们肯定都吃过饼，我给同学们提出了这样一个问题：妈妈用电饼铛烙一张饼需要2 分钟，一张饼需要烙正、反两面，每个面都需要各1 分钟，如果妈妈换了一个锅来烙饼，这个锅烙饼的时间和电饼铛的时间是相同的，但是一口锅里最多能同时放2 张饼，那么妈妈烙3 张饼，最少要用多长时间呢？解决这个问题能够让同学们学会基本的数学知识，也能让同学们在生活当中更好地体谅自己父母的辛苦，在此题目的教学当中渗透的德育可以是这样的：同学们你们有感受到自己父母的辛苦吗？那么我们该怎样用自己的行动去表达自己对父母的体谅呢？同学们一定不要对自己的父母耍小脾气，有问题一定要和父母谈心，一定要做一个懂事、有孝心的好孩子哦。孩子们在日常生活当中表现出来的乖巧懂事，也一定会让自己的家长变得更加开心，孩子们和自己父母的距离越来越近，对孩子们未来的成长也是很有帮助的。

润物细无声的教育才能在潜移默化当中让同学们实现更好的成长。希望每一位教师都能意识到数学这门学科在培养学生德育发展中的重要作用，并且能够不留痕迹的把德育贯穿到整个数学的教学当中，为同学们个人更好的发展奠定扎实的基础。与此同时，各位教师为人师表更是应该注重给同学们树立一个好的榜样，在与学生交往的过程中注意自己的一言一行、一举一动，让同学们在教师的言传身教中实现身心更加健康的发展。