2020年《体育教学》“场地器材”栏目选题

1．体育场地器材的潜在功能开发

在体育教学中，我们一般直接发挥其显性价值，而隐性价值却是无法估量的，唯有探索一物多用、一场多用，才能更便捷地服务于体育教学。

2．简易体育器材的制作与运用

常言道：自力更生，丰衣足食。学校配置的体育器材种类和数量不一定能满足体育教学需求，不妨用您的灵感，动手尝试，可能在不经意之间，就有意想不到的惊喜。

3.易损易耗器材的养护问题

许多体育器材并不是“金刚不坏之身”，在正常使用的情况下，如何通过人为干预延缓其使用寿命，请结合实践来分享您的保管和维护方法。

4．体育场地器材使用中的金点子

面对鲜活的课堂教学，在场地器材使用、发放、回收等管理方面，您一定有许多奇思妙想，请把您的想法写下来，并动手去实现它。

5．新兴体育器材介绍

科技在创新，时代在进步。新兴的体育器材总会给我们带来众多惊喜与期待，将您所认识或了解的新器材分享出来，让我们一起走进体育教学的新天地。

2020年第2期《体育教学》文章“加强冰雪运动健康教育 促进学生科学安全健身”系2019年度国家社会科学基金重大委托项目《北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产助力国家发展战略研究》的部分成果，项目批准号：19GZH045。特此说明。