新时期高职气排球教学的革新与探索①

(贵州交通职业技术学院 贵州贵阳 550000)

现如今，素质教育与新课改在不断推进的过程当中，在高职教学中也有了新的要求和目标，在教学中怎样深化气排球的改革是需要关注的问题，进一步提升学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，是新的时代背景下提出的新的建议与要求，新时期气排球的教学改革也是现目前高职体育教学当中的重要问题。保证学生能够在一些空隙时间进行体育项目的自主训练，提升学生的身体素质水平，并从内心上认识到体育锻炼对身体的重要性。

1 高职院校开展气排球教学的现状

1.1 气排球教学的形式和内容较为单一

气排球对于国人来说是一项比较熟悉的项目，并不会感到太大的陌生感，然而从实际情况上看，仍需要不断学习来提升自己这方面的整体素质，战术上面，思维不够开阔，各项动作不达标，久而久之，在这样的环境下就很容易否定自己，不自信是最可怕的，容易对气排球产生厌恶的心理，也不会对气排球再产生兴趣。在实际教学当中，很多老师直接从垫球开始进行教学，这对很多没有接触过气排球的学生来说是比较难以入手并容易产生厌恶心理的，这种单刀直入的教学模式很有可能让学生难以建立起对气排球的兴趣，之后老师很有可能让学生自主练习这个教学内容，学生自己进行一些练习是没问题的，但问题是学生很难投入到气排球的练习当中去，对于这样的训练模式，学生在没有一定熟练度的情况下，就很可能对气排球丝毫提不起兴趣，这样的训练也是很难起到任何效果的，很多学生在这个过程中甚至都还没有了解气排球的基本规则，就投入到训练中，实际的教学效果自然是不会理想的。

1.2 气排球教学的学情和环境较差

在高职气排球的教学当中，课程的学习纪律没有得到足够的重视，无论是嬉皮打闹的学生，还是视而不见的老师，都是没有对课堂纪律做到足够的尊重，学生在这样的环境下，对于气排球的热情也是会被逐渐磨灭，学习的状态很难得到保证，所以很多学生在教学结束后甚至对于很多的基础知识都没有系统且清晰的认识，对一些动作技巧仍然是比较陌生的。同时，也有一部分同学，性格存在一定的不足，比较急躁，缺乏学习知识的耐性，学习不好气排球技术的情况下，就会果断放弃，认为自身不是专业的运用员，这样也自然就不会去深入研究和探索了。良好的教学环境与氛围需要师生的共同努力，这样才能实现气排球课程良好的教学效果，让学生能够学到真才实学，所以部分老师的懈怠思想也要得到改正，并要积极备课，一起参与到学生的学习中来。

2 高职院校开展气排球教学的革新

2.1 设置气排球动作技术学习板块

在高职气排球教学的过程中，想要有效地提升教学的水平和质量，就需要把握住学生这个主体，尊重科学，并且将科学的理论运用到教学工作中来，将气排球的动作学习技术作为气排球教学的一个模块，将提升学生对气排球的兴趣和热情作为这个模块的主要任务和目的，并采取相应的手段与措施重提升学生的学习热情与学习兴趣。在教学过程中，教师应采取适合广大学生的教学方式，向学生介绍每个动作的要领与道理。教师自身的动作应是准确规范的，并起到示范性作用。在讲解的过程中，尽量选用简洁、精练的语言，并与相应的动作示范相结合，加强学生对动作的印象，激发学生对气排球的兴趣。对于一些关键且重要的部分要为学生讲解清楚，并将相关的技术问题陈列出来，从原理层面进行讲解，这样才能使学生更加深入地了解气排球的相关问题。在学生进行气排球训练的过程中，教师应提炼出学生普遍存在的问题，进而提醒没有注意到这些问题的学生。课堂氛围也需要合理打造，良好和谐的学习氛围能够将学生的注意力更好地集中到课堂之中。对于出现错误的学生，要了解其不懂的问题，并多进行指导和鼓励，创建和谐的课堂氛围环境。

2.2 设置体能训练板块

在高职学校的气排球练习过程中，也要注意体能训练带来的巨大收益，可以作为第二块板块来更好地促进高职学生的身体素质水平。当前的学校中，“90后”与“00后”学生居多，他们都比较喜欢新颖、富有挑战且独特的事物，在教学中就可以利用学生这一特点，来设置相关的气排球训练，在游戏环境氛围中进行气排球训练，学生能够更加投入，好胜的心理又会驱使很多学生认真学习，这样气排球垫球、发球和传球技术的训练效果是比较好的。这样的训练模式，能够有效提升学生的学习积极性，教师也能够更有针对性地对学生的一些突出问题进行指导和演示。在了解班级整体水平的同时，教师的教学积极性也是受到了一定的鼓舞，进而更好地带领学生进行学习与交流。在课堂中，教师还可以采用相关技术冲关训练的模式，来提升学生的思考能力、团结协作能力和良好的心理素质水平。

2.3 设置气排球技术运用板块

在气排球教学过程中，老师可以把气排球的技术应用作为课程教学的第三板块，来促进高职学校气排球的整体教学水平，提升全体学生的综合素质。这就要求教师在实际的教学过程中，要积极地设置一些相关的竞赛活动项目，组织学生进行比赛，使学生互相学习各自优秀的一面，弥补自身的不足，每个对手就像是对自己实力的一种检测，进而不断提升学生的整体技术水平，教师也可以在这个过程中非常直观地发现学生所存在的问题，便于更为直接地指导与教学，在实际过程中来提升学生的整体素质水平。例如，对错误的动作进行了解和改正，在实践中怎样操作和使用一些相应动作的规范，是需要思考到的问题，如何灵活应用所学的动作，也是实践的练习当中需要思考的问题。让学生通过实践活动来提升技能是新的时代背景下气排球的一种学习的重要方法。在实践活动中不断提升学生的技能，进而更好地促进我国高职院校学生的良好发展。