新时期职业教育思想指引中职教育的发展方向

于金玲

白城市第一职业高中

在新时期党和政府对中职教育非常重视，也多次作出指示，促使中职教育的健康发展。中职教育是国民教育体系的健康发展，也关系到人才的培养和人力资源体系的健康发展。对于很多青年毕业生而言，中职教育是他们职业生涯的起点，也是他们人生幸福的起点。中职教育关系到人才的培养，技术技能的传承创新，以及关系到就业，但是中职教育的发展必须有科学思想的指导，才能沿着正确的方向发展。

一、新时期职业思想有助于树立正确人才观和社会主义核心价值观

不同的教育培养不同的人才，而不论哪个学科学段的教育都要解决培养什么样的人才，怎样培养人才，为谁培养人才等一些关键的问题。在当下国际竞争激烈，经济发展进入瓶颈期的大背景下，人才的培养更加受到挑战。

首先，培养什么样的人才，为谁培养人才，是中职教育要关注的问题，通过对当下教育实际情况的掌握，很多人在学成之后，不管是职业教育培养的“翘楚”，还是普通教育中的佼佼者，都存在流失的问题，因为，我们要让职业教育培养的人才，能够树立正确的人才观，职业教育培养的应该是社会主义建设的贡献者，是伟大中国梦的承载者，我们培养的人才，应该为我所用，为国做贡献。

其次，职业教育培养的人才应该是社会主义核心价值观的践行者。职业教育的学生，其中一个就业方向就是依托技术步入社会。我国作为一个不断发展的制造业大国，正在逐步向制造业强国迈进，这需要千千万万地劳动者的努力，其中也包括职业教育培养的工人性质的人才，这些人才如果能够在自己的专业领域取得精湛的技艺，他们就可以被称之为“工匠”，他们背负着国家兴旺发达的使命。而社会主义核心价值观中的“爱国”、“敬业”应该是职业教育人才培养的指导思想，职业教育培养的人才也应该去践行这一思想。

二、新时期职业思想有助于加快构建现代化职业教育体系

在当下改革创新深入发展，经济转型升级，职业教育教育不能因循守旧，固步自封。职业教育并不仅仅立足于眼下的就业，更要立足于国家的长远发展。日前国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

以此为指导，职业教育应该把一些陈旧的专业进行淘汰或者升级，同时也应该结合社会发展的需要，开设一些新的专业。如多年前，学习电脑的基本操作是一个热门的专业，那个时候电脑刚兴起，对于很多家庭很多人而言，电脑是新事物，电脑的基本操作很多人都不会，而社会对电脑人才的需求也在逐步增加，因此，这样的专业属于新兴专业，就业前景也比较好。而今天再看电脑专业，很多孩子自小就接触电脑，电脑的操作早已经在潜移默化中掌握，因此有些专业可能就不适应社会发展的需要了，这些专业就需要替换或者是升级。

同时，职业教育要结合社会发展的需要，增设一些新的专业。如时下，电动汽车发展迅速，而相关专业人才培养相对滞后，因此，职业教育要抓住这一机遇，及时培养这方面的人才。

现代职业教育体系的健全与完善，必须与经济发展密切联系，既要树立服务思想，同时又要具有一定的前瞻性，这样才能构建科学完善的职业教育体系。

三、新时期职业思想有助于提升教学质量和制度建设

新时代职业思想在党和政府的领导指挥下，发展非常的迅速，一方面能够有效提升教学质量，另一方面也加强和健全了制度建设。

对于职业教育的教育硬件建设国家做了明确的规定，在确保教育均衡发展的基础上，加大对职业教育的扶持力度，确保职业教育的健康有序发展。同时，也加大力度，培养一批职业教育的名师，加强师资队伍建设，同时也注重整体师资水平的提升，加强对教师队伍的有序继续教育，促进职业教育师资水平的提升，同时加强职业学校教师师德的建设。

另一方面，新时代职业思想也进一步强化对职业教育制度的建设，加强制度建设的指导，提升职业教育的制度规范性和完善性，从制度上保障职业教育的健康发展。职业教育的发展应该紧跟时代发展的脉搏，紧跟国家发展的需要，在国家政策的指导下，把职业教育发展的红红火火。

在党和政府的重视下，新时代职业教育思想是中职教育发展的指导思想，是职业教育发展的指挥棒和旗帜。每个职业学校，每个职业学校的教师都应该结合自己单位的实际情况，结合自己的职业身份和职业实际，以新时代职业教育思想为指导，规范自身行为，提升自身能力，为职业发展创造好的条件，提供全力的支持。