培养小班幼儿卫生习惯的策略

刘雪莲

东营市经济技术开发区阳光幼儿园

著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯，良好的习惯可以陪伴我们终生。”习惯贯穿于我们生活的方方面面，可见好习惯的养成对我们尤为重要，幼儿时期正是习惯养成的关键期，抓住年龄特点，培养孩子的良好习惯，让幼儿健康快乐全面发展，那就首先培养孩子养成良好的卫生习惯，保障幼儿有个健康的身体，才能更好地发展孩子的德智体美，使其得到全面的发展与进步。

一、家长工作

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”教育也不是单方面能够完成的，所以充分利用家庭这一教育资源，才能有效地提高教育教学效果。幼儿良好的卫生习惯养成，很多方面是需要在家里完成的，比如刷牙、洗澡、洗脚、洗头……，那就必须让家长从思想上重视起来，了解到习惯养成的重要性，才让让习惯得以坚持和持续，

1.倡议书。在心理学中有个"21天效应"，意思是一个新习惯的养成，大概需要21天，如果在这期间能够一直坚持，那么这个习惯就会渗透到你的生活中，就会变成一个习惯性的动作或想法。只要我们开始做，并一天一天地坚持下去，孩子们就会让我们取得意料之外的效果。于是我们向家长发出倡议书——卫生习惯养成21天打卡活动。

2.打卡活动。打卡活动取得了家长的配合，在家长监督、指导下都能够每天坚持做，并每天往群相册发照片或者视频，完成后由孩子用自己喜欢的方式把打卡记录表填写完成，充分让孩子感受到完成后的成就感。

3.家长感言。家长反映，虽然期间有的幼儿偷懒或者闹情绪，但还是没有放弃，慢慢的从被动变成了主动，从督促变成了自觉的去做，感受到了孩子的成长和进步，相信打卡结束孩子们也会坚持下去的，真正成为了孩子们生活中不可缺少的一部分。此活动受到了家长的一致好评，纷纷感谢活动让孩子们成长，感谢老师们的付出，我们得到了家长的赞扬，是对工作最大的肯定，看到孩子们的成长是我们最大的心愿。

二、幼儿园工作

养成幼儿良好的卫生习惯，幼儿园肩负着重要的使命，首先我们给孩子们提供一个干净、整洁的环境，有严格的卫生保健制度，教师要以身作则，把卫生习惯的养成融入到一日生活中，幼儿园处处是教育，生活皆教育，抓住生活的每一个环节对孩子进行卫生习惯的培养。

1.晨检。幼儿园是集体生活的场所，有病毒和细菌，极易被传播和感染，所以做好晨检活动的消毒工作尤为重要，早上入园时，孩子进门先给孩子喷免洗手消毒液，把好第一关，把病毒和细菌拒之门外，很好的避免细菌、病毒交叉感染。

2.洗手。病从口入，人人皆知，那么病从口入的媒介是手，因此预防病毒从口入的首要环节就是洗好手，要养成良好的卫生习惯，洗好手是很关键的一步，于是我们避免孩子马马虎虎洗手，把六步洗手法用直观的图片张贴在水盆的墙面上。陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多”。心理学上指出：“愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。”于是为了激励孩子们不偷懒、好好洗手，我们采用了奖励墙的形式，每次洗完手，老师都会检查是否干净，洗干净的就会得到由自己挑选的精美的小贴画，然后把奖励贴到表扬墙上，那种自豪感，让孩子们更加爱上了洗手。真正的把洗手渗透到了一日生活中：饭前便后，户外活动回来后，加点前后，区域活动后……孩子们就这样在不知不觉中养成了洗手的好习惯。

3.一日生活。我们把卫生习惯的养成，融入到一日生活的各个环节中：加点、就餐、区域游戏后的整理等环节当中。在加点环节，比如吃蛋糕时用小手接着容易掉下的面包屑，吃桔子时桔皮不掉地上，苹果皮先吐到手中，香蕉吃完把皮扔垃圾桶，喝牛奶时不洒奶……，吃的过程中不乱走动、不打闹，保持衣服和地面的整洁，吃完后把手洗干净……，孩子们在老师一遍遍的指导和督促下，慢慢的做的越来越好，真正做到了一个讲卫生的好孩子。就餐环节的卫生，经过一段时间的培养，孩子们在饭前已经很自觉的把小手洗干净，然后搬着小椅子上身紧贴桌子坐坐好，等待老师的“小朋友们请吃饭”的号令，接着孩子们把盘子放到离自己最近的位置，一手扶盘子低头接着盘子安静吃饭，知道这样才不会把饭撒到外边，才能保证桌子和衣服的整洁，即使不小心掉饭粒，也很自觉的收到盘子里，并吃完后自觉漱口、洗手。区域游戏时，孩子们养成了进前脱鞋子，玩的过程中不咬玩具，不到处乱扔，玩完后整理好。

4.教育活动。每个人在做一件事情前，主动性很重要，主动性来自于心理上的接受，主观意识的认可。所以，针对卫生习惯的养成，我们开展了丰富多样的教学活动，让孩子们知道讲卫生的重要性。我们利用绘本《根本不脏嘛》《不许抠鼻子》《臭臭的比尔》《牙齿大街的新鲜事》等让孩子们知道要做一个讲卫生的好孩子，教会幼儿刷牙的方法、如何保护眼睛、勤剪指甲等，知道盥洗的重要性，注意个人卫生等，从思想上改变，增强讲卫生的意识，自觉的养成卫生好习惯。

幼儿习惯的养成不是一朝一夕就能养成的，需要继续坚持强化，希望在家园的共同监督下，孩子们把好习惯继续保持下去，真正融入到生活中，获得终身受益的好习惯！