项目化教学模式在羽毛球课程教学中的应用研究

■李 丹/徐州工业职业技术学院

随着教育改革的不断深入，各高校的教学模式都在不断的创新发展，形式多样的教学方法逐渐被运用到课程活动中去。体育教学在实际的开展过程中仍以传统的教学模式为主，不能有效的满足当前教育改革发展的需求，教学效果不理想。项目化教学模式的实施运用能够改善体育教学中存在的问题，能够提升学生的知识运用能力和实践能力，在体育课程教学中，教师要结合班级情况和授课内容，制定详细的教学方案保证教学活动的顺利开展和实施，从而达到良好的教学效果。项目化教学是一个系统的模式，教师在实行的过程中必须做好每一步操作，才能有效的促进体育教学的开展和进步。

一、羽毛球课程教学现状概述

当前很多非体育专业学校都设有羽毛球课程，但是由于与专业技能和学习成绩的联系不是很明显，因此大部分高校都缺乏对羽毛球课程教学的重视。学校对羽毛球课程教学的忽视导致很多学校存在教学资源分配不均的问题，另外在体育教学中基础设施也比较薄弱，都非常不利于体育教学课程的正常开展。学生在这样的教学氛围下积极性也比较低，不愿意耗费过多的时间和精力放在体育课程中去。因此目前很多高校都普遍存在体育教学学生的参与度低、兴趣较弱以及态度懒散的情况，以羽毛球课程教学为代表的体育学习效率较低，无法达到体育教学的目标。另外由于学校对体育教学的重视度不高，很多学校体育教学的师资力量都比较薄弱。高校的羽毛球教师很多都并非专业的羽毛球运动员，缺乏正规的训练和培训，因此在实际的教学过程中学生也得不到有效的体育指导，专业体育师资队伍的缺乏导致体育课程教学的效果不理想，教学质量有待提高。

二、项目化教学模式的特点

项目化教学是一种新型的教学模式，能够满足当前教育改革发展的需求，符合目前高校体育教学的需求。项目化教学模式的应用能够有效的促进师生之间的感情，加强师生合作。项目化教学模式需要以学生为主，尊重学生的意愿，保证师生之间的平等相处，从而促进教师与学生合作交流的展开。在实际的教学过程中教师能够利用项目化教学增加和学生交流的机会，加强与学生的交流沟通，了解学生的需求和学习中存在的问题，及时给予引导和解决，推动教学活动的有效开展。其次项目化教学制定的共同教学目标能够有效的调动师生的积极性，推动教师和学生都能够全身心的投入到体育学习中去，对锻炼学生的身体素质有着积极的促进作用。学生也能够在全面投入的课程中了解更多的体育专业知识，以及相关的运用技能，从而达到良好的教学效果。另外项目化教学模式的实施能够提升学生的综合素质，学生积极参与体育学习不仅能够锻炼学生的身体素质，同时也促进了心理的健康发展。在体育运动中，学生能够感受到团队协作的力量和自身组织协调的能力，并且促进与他人合作沟通的能力，对学生的全面健康发展有着良好的促进作用。因此不仅锻炼了身体，对体育知识有所掌握，也提升了自身的综合素养。

三、项目化教学模式在羽毛球课程教学中的应用

(一)制定合理的教学目标

项目化教学模式在羽毛球课程教学中良好运用的第一步就是制定合理的教学目标，在教学目标的指引下开展合理的教学活动。教师要明确在项目化羽毛球课程的教学中要以培养学生正确的体育健康观念为主，推动学生积极的参与到羽毛球活动中去，在学习中感受体育运动的乐趣和魅力，促进学生养成良好的运动习惯和生活方式。羽毛球课程教学要让学生掌握基础的操作技巧、比赛规则，再通过持续的课程学习具备一定的专业技能，对与羽毛球相关的操作步法和战术都能有一定的了解。另外要在合适的教学方式下学生感受到羽毛球运动的乐趣，能够积极自主的参与到羽毛球学习中去，养成良好的运动精神和综合素养。

(二)构建科学的项目计划

教学目标的完成需要良好的教学计划的支持，因此在项目化羽毛球教学模式下要及时的制订科学合理的项目计划。项目计划要符合班级的实际情况，根据学生的需求和特点进行制订。首先教师要依据专业的羽毛球课程开展的进程进行框架构建，组织学生进行沟通讨论，制订出满足学生自身发展情况和学习特点的项目计划。完善的项目计划要顾及到各个方面，不仅要传授学生羽毛球相关的专业体育知识，还要符合学生的特点和需求，让学生能够真正的掌握和了解羽毛球运用的技巧和比赛规则，并且通过适时的比赛活动提升学生的羽毛球水平，加强羽毛球课程教学的效果。

(三)项目化教学模式的具体实施

项目化教学模式在羽毛球课程教学中的运用要注意多个方面，根据合理的教学目标和教学计划有序的开展。教师在教学的过程中要积极的引导学生去完成项目计划，从基础的羽毛球运动知识开始，锻炼学生的羽毛球运动步法、接球以及发球的技巧，另外要开展适当的体能训练保证学生在参加羽毛球运动的过程中能够具备良好的身体素质。项目化教学模式的实施需要教师的引导，首先要调动学生的积极性，参与到运动中来，可以通过相应的教学活动来促进教学的开展，教师可以组织适当的羽毛球比赛，根据学生的兴趣和需求将学生分为比赛人员和裁判人员，通过实际的运动和体验感受羽毛球运动

的技巧和规则，学生也能够更好的掌握羽毛球相关的体育知识。

(四)加强教师对项目化教学的总结

学生对羽毛球专业知识的学习离不开教师的指导，同样在课程开展后教师也要及时的给予学生良好的项目化教学总结。羽毛球学习时一个循序渐进的过程，学生在实际的运动学习中会出现各种类型的问题，因此在一段项目化教学后教师要适当地进行总结，让学生加强对专业体育知识的理解和掌握。另外在总结中教师也要分析学生的具体学习情况，根据学生的学习态度和羽毛球运动水平给予一定的指导和鼓励，对不同基础和能力的学生要给予不同的引导，以促进全体学生羽毛球运动水平的提升。项目化教学模式强调教学的完整性，因此在教学活动开展后要进行适当的教学效果评价，通过评价来了解学生学习羽毛球课程的想法和感受，了解学生对羽毛球运动专业知识的掌握水平，从而分析总结项目化教学模式在羽毛球课程教学中的具体运用效果，进而不断完善羽毛球课程的教学。项目总结和教学效果评价都能够帮助教师了解学生的具体学习情况，找出教学薄弱的环节进行改善，推动羽毛球教学的有效开展。

四、结语

总而言之，羽毛球运动的受众非常广，学校要重视羽毛球等体育运动的作用，在实际的教学过程中采取合适的教学方式以推动羽毛球课程教学的进步与发展。项目化教学模式能够有效的提升学生积极性和主动性，帮助教师设置合理的教学目标以及制订科学的项目计划，在这样的教学模式下学生的羽毛球专业技能能够有效的得到提高。学生在不断的羽毛球运动中加强了团队协作意识和人际沟通能力，对体育健康有了科学的认识和理解，促进了学生良好体育运动习惯的养成，并且身体素质和心理素质都得到了良好的锻炼。