互联网+视阈下高校学生党建工作的创新研究

■冯 舒/吉林大学经济学院

一、前言

在高校开展思想政治教育的过程中，党建工作属于非常重要的部分，所以相关的人员需要对党建工作进行不断创新与完善，这样才能对时代发展的需求进行满足。在新媒体出现的情况下，为高校的党建工作发展提供了良好的数据资源与机会，通过将互联网+和党建工作结合的方式，不光为高校党建网络化发展提供了基础，而且也提升了实际的工作效率。在信息化的时代中，数据流通的非常快，而且学生获取数据与信息的方式非常简单，在这种情况下学生的思维形成受到了多方文化的洗礼，因此对学生进行思想政治教育有着非常重要的意义。在实际的角度来讲，对于开展高校党建工作而言借助新媒体的力量可以提升工作效率，而且还能对传统的党建工作模式进行创新。高校在建立网络化党建工作模式时，需要将互联网+作为模型构建的基础，并且结合当代实际的需求进行创新，从而才能确保党建工作的质量。

二、高校学生党建工作的内涵

高校党建工作开展的实际目的是，帮助学生更加全面的发展，为学生创造良好的思维、思想发展环境。高校党建工作开展的具体内容是，在学校领导的带领下与指导下，开展具有目的性、计划性以及统一性的党务工作，还需要根据实际的社会需求与学生特点进行教育，从而确保满足社会需求，同时学生也得到了全方面的发展。在如今的社会中，高校中的学生属于高等教育人群，所以具备一定的知识文化水平与很强的主体意识，这也是所有大学生都具有统一特点，所以在实际开展党建的过程中，需要根据学会的需求和特点进行完善，通过这种方式才能确保党建工作最终的效益性。在高校党建工作的模式结构方面来讲，高校党建工作属于阶层级的管理方式，其中还涵盖了基层党组织与党支部，基层党组织属于开展高校党建工作的基础。

三、互联网+视域下高校学生党建工作面临的挑战

（一）冲击了高校学生的思想政治意识

在互联网时代的背景下，数据具有一定的开放性和共享性。互联网+更是为信息和资源的传输提供了良好基础，也确保了数据传输的稳定性和效益性。互联网+具有的开放性让数据资源更加的丰富多彩，互联网+具有的共享性让信息传输的更加快速，虽然互联网为多个行业带来了机会，但是同时也带来了一定的考验，由于互联网具有的互通性，其传递的信息质量参差不齐，所以在对数据的真假性进行辨认时具有一定的困难。对于数据量非常大的信息海洋而言，青少年在分析和数据处理方面存在一定的问题，而且学生的思想也很容易受到外界因素的影响，尤其是一些反动思想和言论会在网络中快速传播，对学生正确的三观养成造成了不利的影响，在这种情况下，学生就会迷失自我，其思想政治意识会受到不同程度的冲击。

（二）挑战了高校党建工作主体的权威

在互联网+的基础上，学生接受的教育形式具有一定的多样化，并且在思考形式上也发生了一定的改变，所以高校开展的党建工作也不应该一直使用传统的模式，应该对相关方案进行创新，这样才能完成党建工作与互利网技术进行有效的结合，通过这种方式可以让学生对于党建工作更加的了解，而且还能有效解决党建工作开展过程中的问题。但是根据目前的实际情况来看，学生在接受党建教育的过程中，基本都是使用批判或者怀疑的态度进行的，所以严重削弱了学生在开展思想政治教育过程中的地位，对其主动参与和作为的积极性造成了一定的打击，使得学生更加被动地接受党建教育，降低了主动学习能力，对于高校党建工作的落实也造成了一定的影响。

（三）降低了高校教育工作者的角色认同

高校开展党建工作的主要目的是对学生的思想、价值观进行引领，让学生的综合素质得到整体的提升，在日常开展党建的过程中，管理人员具有的角色认同感很强，而且还拥有非常强大的话语权。在互联网技术快速发展的情况下，需要通过合理的方式对学生和党建工作人员之间限制进行解除，而且还要对管理人员的控制权、话语权进行弱化。在实际开展工作的过程中，党建工作很容易受到大量数据和新观念的冲击，而且教育人员使用的教学观念也很容易遭受到学生的质疑与挑战，所以应该对这种情况进行有效解决，通过这种方式才能有效降低党建工作开展过程中具有的角色认同感。

四、互联网+视域下高校学生党建工作的机遇

（一）转变了高校党建的工作思路

党建工作属于教育管理工作的主体，在开展高校党建的过程中主要针对的就是学生党员，但是在实际的角度来讲，党建工作进行过程中双方的地位都比较被动，所以对于党建的工作的思维创新造成了很大的影响，同时也限制了学生的思维提升，对于党建工作开展的质量也无法进行保障。在互联网技术快速发展的情况下，信息化党建模式可以解除角色固化的现象，而且教育人员和学生也能在固定的条件下进行合理转换，从而严重影响了党建工作中的思维差异和行为差异，所以相关的工作人员需要通过合理的方式调动党建工作中的主观性。

（二）丰富了高校党建工作的内涵

在互联网时代的背景下，大量的数据信息为党建工作提供了良好的资源和基础。互联网+在宏观的角度来讲具有一定的思维创新性，而且还能为党建相关的工作人员提供良好的思路，通过互联网+党建创新的模式，赋予了党建工作新的概念与特点。新时代，高校网络党建工作的重点任务，就是在互联网“信息海洋”中开辟出具有中国特色的“海洋牧场”，为建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想培养可靠的高素质人才。

（三）拓展了高校党建工作的途径

在基层党支部传统与组织生活中，存在形式单调与内容不完善等情况，而且在进行相关的组织工作时严重缺少相应的号召力，使用的思想政治教育内容缺少一定的吸引力。互联网技术的快速发展为高校党建工作的开展提供了良好的环境，同时也为党员教育提供了良好的平台和渠道，在高校党建工作中出现了新的时代光芒，这也是未来的重要发展方向。特别是在互联网+的时代中，高校党建工作由最开始的传统模式逐渐转向了网络模式，通过这种方式的延伸与拓展，为高校党建工作提供了新的机遇和途径，所以高校一定要抓住这个全新的机遇，这样才能对党建工作网络方面的建设提供全新途径。

五、互联网+视域下高校学生党建工作的创新策略

（一）树立“大党建”工作理念

高校需要将传统的党建模式与新媒体进行有效结合，在日常的工作过程中提升宣传力度，对工作模式与方法进行有效创新，通过这种方式才能确保党建工作的质量。高校还需要建立“大党建”的工作观念，并且在工作人员上岗之前对其进行综合素质培训，通过这种方式才能将共产主义的优良传统发挥出来，需要注意的是在日常的工作过程中需要对实际的情况和出现的问题进行总结，对互联网+党建工作的重要性进行认识。在开展高校党建工作宣传的过程中，需要使用微信、QQ 以及微博等社交软件，提升宣传工作具有的灵动性，同时也能对社会热点事件进行融合，全面展示新媒体具有的优势，通过这种方式才能树立良好的党建观念，同时要通过对学生定期开展党建教育和时政学习教育，使其保持高度的政治思想理念，牢固树立“大党建”理念，为高校学生党建工作的开展提供思想理念层面的保障。

（二）丰富网络文化作品

在互联网的时代下，思想政治工作开展面临着一定的考验与挑战，所以高校需要积极利用创新的工作模式，创建网络党建工作平台，整合网络教育资源，丰富思想文化作品，满足不同学生群体的需求，要重视强化网络政治引领，抢占思想政治教育的互联网阵地，牢牢把握住党对意识形态领域的控制权，努力使党的主张成为新时代网络空间最强音，打赢互联网时代的意识形态领域斗争。同时，要对各类网络文化产品进行“过滤”和“筛选”，使其能够保持先进性，真正服务于互联网+视域下高校学生党建工作的开展。

（三）强化网络舆情监测

目前，在如今的网络环境中，出现网络入侵、观念对立的情况比较常见，面对这种非常严峻的考验，高校在开展党建工作的过程中，一定要对网络舆情进行有效的控制，通过这种方式才能提升党建工作的日常建设与管理。高校还需要通过合理的方式建设一支红色军团，通过这种方式才能针对网络舆情进行治理。还需要在党员骨干中培育一批“意见领袖”，加强对网络舆论的积极引导，及时纠正一些错误的舆论，将其排除在学生党建工作之外，充分净化网络环境；在工作队伍中锤炼一位“思想大咖”，加强对网络党建工作的思想指引，使得学生能够树立统一的党建思想，减小不良舆论的影响，创建良好的舆论环境。

（四）构建党建工作网络化信息平台

在传统工作模式的角度来讲，高校教育中党建工作有着非常重要的地位，同时也具备一定的权威性，在这种情况下需要不断完善思想政治教育的模式，通过这种方式才能确保学生的思维发展始终处于正确的状态。高校应该充分借助大数据和互联网+等信息技术，融合党建工作需求，搭建党建工作网络化信息平台，并实现各类信息数据的共享，确保平台的稳步运行。另外，构建高校学生党建工作网络化信息平台需要培养一支既有较高政治水平，又有娴熟网络管理技术的党建工作队伍。而高校中包括思想政治教育辅导员、学生党建专职干部、思想政治理论课教师等都可以作为学术党建指导老师。

六、结语

在新时代的背景下，高校应该对网络技术的重要性进行认识，对党建工作模式进行改革与创新。目前高校在开展党建工作时存在一定的问题，例如学生入党存在目的性、将现实与理论无法进行有效的结合，对于这种情况，高校需要树立正确理念，对工作方法和内容进行创新，通过这种方式才能确保高校党建工作的质量。