优秀传统文化教育在高等职业教育中的重要性

■

/内蒙古建筑职业技术学院

一、前言

我国当前社会经济的快速发展，人才的竞争日益激烈，在社会快速发展的过程中，不仅需要有专业知识和技能的人才，同时也比较重视人才良好的社会职业道德和人文修养，也就是对综合型的人才需求更大。我国的高等职业院校注重培养学生的个人技能，忽视了对学生人文素养和精神的培养，也是不符合我国的教育理念，学生所具备的个人价值观和民族精神方面的素养比较缺乏，因此，我国高等职业院校加强对学生优秀传统文化的教育刻不容缓。当前的学生大多都是追求时尚，忽视了对优秀传统文化的学习，需要高等职业院校在对学生的教育中，渗透优秀传统文化内容，激发学生对优秀传统文化的兴趣，将中国的一些优良传统作为引导学生进步的指导思想，对学生的日常行为起到教育作用。

二、优秀传统文化教育在高等职业教育中应用的重要性

文化是一个民族的根基和灵魂，也是一个民族发展的重要标志。而且文化、经济和政治是一个民族发展的三大支柱，缺一不可，经济的全球化也会带来文化的全球化。我国历史上的鸦片战争就体现了我国优秀传统文化面临的很大危机，强势的资本主义文化开始渗入到我国人们的日常生活中，给我国的优秀传统文化带来很大的冲击。另外，随着全球化经济的快速发展，西方的很多文化渗入到人们生活的方方面面，比如，快餐文化的侵蚀，麦当劳、肯德基等餐饮很受年轻人的欢迎，也获得了一种价值观的认同。

英国的一位历史学家预言，未来中国的优秀传统文化将会给世界做出很大的贡献，当很多外国国家开始学习中国的优秀传统文化时，中国开始忽视自己的文化，接受西方的一些文化。中国优秀传统文化的继承与发展与中国的教育有着密切的联系，需要中国的每一所学校能够继承和发扬中国优秀传统文化。高等职业院校也有义务将中国的优秀传统文化渗入到教学中，培养学生的爱国主义精神，增强学生的社会责任感。优秀传统文化的教育，能够有助于学生树立正确的价值观和人生观，提高学生自身的思想道德和人文修养。另外，高等职业院校进行优秀传统文化教育，有利于构建良好的校园环境氛围，丰富学生的精神世界，培养高素质的职业人才。

三、优秀传统文化缺失造成的问题

(一)学生的文化素养不够

在当前的高职院校教育中，由于优秀传统文化的教育缺失，学生对优秀传统文化了解较少，缺乏一定的文化素养，或者是对优秀传统文化的了解只是停留在表面山，了解的很肤浅，没有领会到优秀传统文化中的精髓。高职学生在毕业就业面临择业问题时，缺乏正确的人生价值观，对自己的未来比较迷茫，没有人生目标，很多学生掌握的相关技能知识也较少，不利于学生未来的职业规划。

(二)学生缺少美德

在高职院校的教育中，学校过于重视对学生个人技能的培养，忽视了对学生优秀传统文化的教育，学生缺乏个人美德，在个人诚信和感恩方面的思想较弱，很多学生由于是独生子女，做任何事都是以自己为中心，不善于听从别人的建议，对待学生也是比较冷漠，没有任何感恩之心。

(三)缺乏个人思想

“天行健，君子以自强不息”这句话是做人具备的基本人生态度和理念，高职学生缺乏对优秀传统文化的学习，在面对逆境时，不能学会如何生存，面对坎坷的人生，也不能克服困难，超越自我，不能实现自身的目标和价值，也不能领悟到自己需要什么，导致生活思想发生错位，不利于对个人思想态度的培养。

四、高等职业院校加强优秀传统文化教育的措施

(一)将优秀传统文化纳入到学校的办学方针中

中国优秀传统文化教育在高职院校中的应用，有利于培养学生的价值观和人生观。高职院校的教育工作纳入优秀传统文化的教育，明确优秀传统文化教育的重要性，能够给全体的师生正确引导，也有利于更好弘扬和继承中国优秀传统文化。高职院校的教育工作中，要深入了解和研究优秀传统文化的内涵，教师和学生都需要重视对优秀传统文化的学习，认识到优秀传统文化学习的重要性，有效保障教育计划的实施。

(二)高职院校成立优秀传统文化研究中心

高职院校需要设立优秀传统文化研究中心，深入开展和研究中国的优秀传统文化，清华大学曾设立国学院，其对清华大学的发展和学风的形成有着很深远的影响，也培养出了一些优秀的国学大师，其中有王国维、梁启超等人，他们的学识和成就在当今都无人能及，在文学、史学和哲学方面做出了很大的贡献。之后，很多的学校成立了国学院，设立了中国优秀传统文化研究中心，旨在弘扬和传承中国的优秀传统文化。

(三)开设优秀传统文化相关的课程

高职院校的教育注重培养学生的专业技能，在不增加学生负担的情况下，可以适当开设一些与优秀传统文化有关的选修课，要让学生耳濡目染，受到优秀传统文化的熏陶，提高学生对学习优秀传统文化的兴趣。例如我国部分的经济管理学院都开设的中国优秀传统文化的相关课程，注重培养学生对优秀传统文化的兴趣爱好。

(四)开设有关优秀传统文化的讲座和演讲

对于高职院校来讲，需要建立学校内部良好的教学氛围，根据学校的实际情况，充分利用校内外的资源，在学校

内开展一系列的专题讲座或演讲，注重加大对优秀传统文化的宣扬。例如，高职院校可以邀请一些优秀传统文化方面的教授开展讲座，或者是邀请一些专家和学者进行讲学，其中主要包括“道家思想讲座”“周易讲座”“书法艺术讲座”等的一些优秀的文化知识，注重将校内外资源有效结合，提高学校师生对优秀传统文化的认识和兴趣，不断提高学生自身的文化素养，成为一名优秀的学生。

(五)将优秀传统文化与校园文化建设结合

文化是一个民族发展的灵魂。对于企业来讲，文化是一个企业的灵魂，校园文化也是一个学校发展的灵魂。高职院校的校园文化氛围建设，需要将优秀传统文化融入到其中，优秀传统文化与熊安源文化充分结合，不断深化校园文化的内涵，增强高职院校的文化底蕴，能够营造出一种独特的高职院校文化氛围，也能够为学生的学习创造良好的环境。例如，在学校内部宣传一些传统的节日和民俗活动，充分挖掘优秀传统文化的内涵，可以在学校的一些学报、宣传栏中宣传优秀传统文化，开展与优秀传统文化相关的一些主题活动，包括诗歌朗诵、征文比赛等，帮助学生更多地了解中国的优秀传统文化，培养学生的个人素养。

(六)加强优秀传统文化师资队伍的建设

高职院校优秀传统文化的宣传教育，需要有一批优秀的师资队伍，教师在优秀传统文化方面有着较高的学识水平，能够加大对学生的宣传教育。我国优秀传统文化不能很好地继承和弘扬，主要是师资力量不够，需要高职院校能够注重对师资力量的培养，教师在优秀传统文化的学习方面有着较深的功底，可以通过与相关文化单位进行交流研讨，提高教师的文化素养，培养出一批具有较高学识和素质的师资队伍，也对高校优秀传统文化的宣传教育起到很大的推动作用。

(七)充分利用到当地的文化资源

每一个地区都有各自的文化特色，高职院校在进行优秀传统文化的教育过程中，可以组织学生首先学习当地的优秀传统文化，领略当地的文化风采，或者是组织一批学生到一些优秀传统文化底蕴较深的城市进行参观学习，为学生学习优秀传统文化提供良好的渠道，帮助学生学习更多的优秀传统文化知识，为学生未来的职业规划和个人发展提供有效的途径。

五、结语

综上所述，高职院校优秀传统文化的宣传教育工作有利于帮助学生树立正确的人生价值观，培养学生良好的个人素养，为学生以后走上社会奠定良好的基础。优秀传统文化在高职院校的宣传，需要学校能够重视宣传的方式和方法，培养出一批优秀的师资队伍，在课堂教学中渗入优秀传统文化知识，激发学生对优秀传统文化的热情，提高学生的学习兴趣。