典型示范在大学生思想政治教育工作中的作用研究

■陆一红/江苏省南通职业大学

一、前言

榜样的力量是非凡的。这一新阶段是我国理论教育对学生的特殊作用。越来越多的专家学者在大学生思想政治教育中实施了具体的案例，并积极运用有效的模式。面对时代的变化和环境的变化，面对传统教育在角色扮演中的作用，树立大学生先进典型的创建已成为提高大学生思想教育水平、提高大学生思想政治素质的重要途径。典型示范将成为大学生思想政治教育的有效手段，在育人中发挥积极作用。

二、大学生思想政治教育中开展典型示范的必要性

当前，大学生思想政治教育广泛开展专项示范，是高校思想政治教师最常用的工作方法之一。实践证明，一个积极有效的榜样会在一批学生中产生无限的力量，充分揭示思想政治教育的真实影响。我们可以得出结论：人类的大多数行为形式是日复一日地实现的，即通过观察典型示范的行为来研究社会行为形式。传统的高校思想政治教育原则已不再为当代大学生提供强化的观念教育。创建大学生思想政治教育模式，可以有效地吸引大学生的思想注意力，对大学生的思想价值观、信念和行为提供一定的指导和生产力的影响。大学生思想政治教育事关国家发展的命运和方向。这可以成为思想政治教育的一个具体例子，可以在瞬息万变的社会环境中为大学生创造个性、培养信任、信心和团队协作。

三、大学生思想政治教育典型示范的表现

在大学生思想政治教育过程中，学习成绩的示范性能够有效地引导和吸收学习内容。思想政治教育中通常选择的典型示范主要是和大学生一起生活的人。通过对模范人格的理解和研究，大学生可以从特定人格的行为中得到启发和表现，他们的行为容易被吸收、接受和模仿。

当代大学生对建设有中国特色的社会主义社会有着强烈的支持。因此，推进大学生思想政治教育是高校思想政治教育工作者的职责和义务。典型示范方法将有助于教育的有效开展。

四、大学生思想政治教育的具体表现特征

（一）与时俱进

思想政治教育的具体典型示范是一种人格，这种人格的行为标准不同。其表现在，在一定时期内高校中大多数人都能接受和钦佩。示范者可以在一定程度上说明高校思想政治教育的内容和目标，与社会发展趋势相适应。不同时期的具体模式对学生的影响不同。随着社会在客观环境中的演变和变化，会出现不同的模式。

（二）教育的普遍性

在大学生思想政治教育中，为学生提供特殊的思想政治教育示范是普遍的。特定行为的吸引力和影响力来自于触觉行为、良好的道德品质和长期的理念。把正确的理念给予学习者，通过具体的示范实现正确的教育价值。

（三）教育动机

理想观念对思想政治教育有一定的认识。通过研究典型示范的行为，大学生可以想到自己。示范者的成绩对普通学生来说，必须是极其重要和持久的，他们的行为很容易受到普通大学生的欢呼和模仿。与学习过程中通常的典型示范不同，动机本身远胜于推动思想政治教育从外化向内化转变的简单宣传方法。

五、典型示范在大学生思想政治教育中的作用

（一）价值导向

高校示范者就是一个进步的例子。它代表了大多数学生的目标和指示。他们在校园里，帮助学生不倦地工作，以实现他们的目标。在高校开展先进的示范工作，切实树立学生的坚定信念，树立国家和集体的思想道德，创造良好的学校教育、思想政治道德教育方法。

（二）促进积极行为

通过鼓励和研究典型示范，大学生旨在评估典型示范的行为，减少贫困、亚文化群体对普通大学校园教育的干扰。将典型示范的行为与普通学生的行为进行比较，有助于将抽象的教育理论转化为生动的形象，激发大学生的观念共鸣和情感共鸣。

（三）弘扬良好的校风

思想政治教育的最终目的是教育学生实现思想认识、依恋和愿望的统一。通过积极强化典型示范的行为和情感鼓励，这将对大学生的思想动力产生重大影响。这也将有助于创造一个良好的校园环境，对高校思想政治教育具有重要意义。

六、典型示范在大学生思想政治理论教育中的影响

（一）典型示范对学生的行为有影响

典型示范是大学生的榜样，榜样可以看作是某种程度上推动领导力的口号。这可以为处于困惑阶段的大学生指明目标和方向，鼓励他们更加努力地工作，向前迈进。如果人们没有信仰和目标，那么生活就会陷入困境。对于尚处于概念发展期的大学生来说，一个先进的、优秀的典型示范，有助于培养学生的积极信念，传递正能量，培养优秀的概念品质。

（二）典型示范是大学生自我教育的过程

不同的时代会产生不同的具体想法。每一项具体的培训都是对年龄、人、思想、道德和文化的研究。事实上，教学过程中的典型示范让大学生能够将其与典型示范进行比较，客观地认识和评价自己，澄清自己的不足，努力创造出越来越好的模式。典型的模块过程在一定程度上是学生的自我教育过程。在典型选择过程中，学生可以提高辨别是非的能力，使他们更清楚、更深入地认识优缺点，通过接受典型正面效应的教育，实现自我教育和激励。

（三）典型示范对大学生具有树立理想的作用

大学教育与中学教育最大的不同在于，在大学过程中，更加注重学生管理和学生能力的培养，为学生的学习和管理提供了更多的机会，使学生学会领导。典型示范可以为大学生开展理论教育提供具体个性的范例，也可以为大学生自主发展提供参考模式。同时，由于具体事例贴近大学生，可以直接组织各类学生行为，减少消极因素。

（四）典型示范对学生有情感刺激作用

随着大学生思想教育事业的发展，典型示范的形象和优良品质将继续深入人心，提供观念和情感上的认同。通常，一个积极向上、卓尔不群的大学生，会对整个大学的学生群体产生积极的影响，形成典型示范引领整体进步的局面，从而实现整体进步的良好发展趋势。优秀的学生通常是大学生完成理论教育的激励模板。他们将用自己的优秀榜样来激励学生接受理论教育，并在不久的将来努力向先进模式发展。

七、典型示范教育的实践应用原则

（一）真实性原则

创意是一种私人生活，是选择特定生活的关键。受到认可和欢迎的大学生必须选择合适的模式，塑造真实的血肉形象，使学生值得信赖、值得学习，并处理好学生与模式之间的心理错乱。对于入选的大学生，他们必须看到并突出光环。它们是不可或缺的，但它们不能为了消除广告而强加所有不属于一个人的良好措施，更不能为了提高效益而掩盖缺陷。要用客观现实来评价具体的模式，遵循独创性原则。只有这样，大学生才能感到自信，从而切实服务于弘扬诚信、优良传统和思想政治教育实效的目的。

（二）时效性原则

所谓时效性原则，是指根据时间需求，选择符合当前情况的模式，代表校园文化真正的大方向。同的时代需要不同的典型示范。在选择典型示范时，必须充分反映社会进步和发展的价值取向，与时代相结合，反映社会发展的规范和趋势，以及不同时期的发展趋势，也要符合变化的需要和学生的目标。在新的形势下，高校学生面临着多元化的愿望，这与过去只注重学业优秀和学业成绩的做法完全不同。事实证明，典型示范的时效性是最重要、最具感染力和最具洞察力的。这就要求我们在选择大学生的典型示范时要有一个时代的概念，这样才能更好地在大学生的理论教育中发挥具体的表现作用。

（三）师生欣赏原则

典型示范大学生应该得到师生的认可，只有这样的模式才能生存下去。教育大学生的模范选拔形式必须民主，有坚实的粉丝基础。好的榜样对大多数学生来说是很容易教育和引导的，是鼓励学生努力学习的动力，程序民主化和科学化将是一个不可避免的共同特征。

八、结语

典型示范是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要途径和有效途径。高校思想政治教师必须在日常工作中发现优秀榜样，寻找鲜明的、多层次的榜样行动者，推广规范化的教育模式，引导大学生向典型示范学习，培养更多合格的国家和社会的建设者和可靠的接班人。