十九大精神在应用型本科高校思政课堂的融合与应用分析

■李 静/湖南信息学院

一、前言

党的十九大提出现阶段我国已步入建设中国特色社会主义的关键时期，为了适应时代的发展，对高校思政教育提出更高层次的要求。即为了做到与时俱进，以及确保大学生进行思政教育后能为其思想带来潜移默化的积极影响，如何在课堂中贯彻落实十九大精神应成为高校教育者重点思考的问题。

二、高校思政课堂融合应用十九大精神的必要性

第一，目前思政课话语权越来越低，因此融合应用十九大精神，以此提高其话语权是有效的途径之一，也是应对这一挑战的迫切需要。第二，当前马克思主义正朝着大众化、时代化的方向发展，而在思政课堂中融合应用十九大精神后是实现这一目标的客观需要。第三，高校大学生作为复兴中华民族的主力军，并且当前时代对大学生的要求也越来越高，因此为了更好的对社会主义接班人进行培养，加强思政教育、积极将十九大精神融合应用其中也是培养人才的现实需要［1］。

三、高校思政课堂融合应用十九大精神的思路

（一）从教材入手

在进行思政教育时为了能够更好的将十九大精神融合与应用其中，那么前提要对理论研究进行深化，并在教材中融入十九大精神。比如，对于《马克思主义基本原理》这一本教材，其是思政教育的首选教材，为了将十九大精神高效融入其中可从如下方面入手：第一，在对教材进行编写时基于对各专题大纲进行结合的基础上合理的将十九大精神融入原有的内容中。这样学生在学习《马克思主义基本原理》时就能更好的对新时代发展的主要矛盾、战略、意义予以充分的掌握。第二，在教材中融入十九大精神时在内容的衔接上要予以重视，并且要同时兼顾专题的政治性、时代发展与学术间的关系。如此当十九大精神很好的融合和应用于高校思政教育的教材后，学生对其进行学习时就能使他们更清楚的对十九大精神进行了解。

（二）从课堂入手

在向课堂融入十九大精神时教师应注重如下方面：第一，在对思政课堂内容进行设计时要投入更多精力，并且在具体进行教学时要将十九大精神作为补充内容进行教学。第二，对于课堂教学形式要予以创新。比如在课堂上应积极对多媒体等先进的设备进行利用，这样在课程中融入十九大精神后再通过图片、视频等方式将教学内容呈现在学生眼前，如此一来，思政教学不仅能够一改以往死气沉沉的现象，还能更具吸引力和感染力。第三，对于学生的实际需要和职业发展两个方面，教师将十九大精神融入课堂中时还可以从这两方面入手，以此使学生树立长远的发展理念，并确保自身在规划职业生涯时能够更合理。这样我国在建设民族的伟大复兴事业时高校大学生就能更好的投身其中［2］。

（三）从实践入手

为了更好的将十九大精神融入高校思政教育，对社会实践教学予以强化则是关键所在，即要善于在实践中融入党的十九大精神。为此需对如下方面予以重视：第一，对于社会实践委员会高校要尽快对其予以建立，并通过组织形式对一系列有关十九大精神的宣讲活动进行开展，或者可以举办十九大知识辩论赛、师生座谈会等，以此让学生在各种活动中充分发表自己对十九大精神的看法等。第二，对于新时代中国特色社会主义思想高校应成立大学生研究此方面的中心，并且要对新的知识平台进行构建，鼓励他们积极走出课堂，以此研究有关十九大精神的内容。在研究期间大学生的政治坚定性和自觉性要从中得以增强。第三，对于舆论主阵地的作用高校要使之得以最大限度的发挥，并且对于相应的宣传渠道、宣传形式要使之得以丰富化［3］。比如可以对校园广播站、校报校刊、微信公众平台等进行利用，以此对有关十九大精神的专题栏目进行开设，或者对与之相关的资料进行编印，然后发放给大学生阅读。同时，还可以在校园内拉横幅、摆展板等，以此多形式、全方位的对十九大精神进行宣传。

（四）从评价入手

为了在思政课堂中有效的融入十九大精神，完善相关评价机制则可提供充足的保障。而为了使评价机制充分的发挥其作用，则应注重如下方面：第一，在评价时要以教师对十九大精神的了解情况为依据，只有确保其对十九大精神有深入的了解，那么在传授给学生时才能更高效，并为学生带来榜样作用。故而从某种程度而言评测教师对十九大精神的了解是使十九大精神有效融入思政教学的重要保证。第二，对于十九大精神的教学应将其作为评价教师的标准，这样在思政教学中教师才能有效提高融入十九大精神的积极性和主动性。第三，高校在开展思政教学时要组织专门人员开展相关的考核和评估工作，以此确保思政教育能够有效达到让学生更好的学习十九大精神的目的，并且当考核和评估效果不理想时还要投入精力制定相关的解决方案。

四、高校思政课堂融合应用十九大精神的注意事项

（一）确保能够贯彻教学的全过程

为了让高校大学生更好的学习十九大精神，利用思政课堂是最佳的选择。但是将十九大精神融入思政课堂后不是仅让学生单独听课、写思想报告、召开座谈会就能达到预期的效果，此过程需要一定的时间沉淀。故而教师在思政课堂中融入十九大精神时要确保能够贯彻教学的全过程。同时在全过程融入期间对于如下方面也要予以重视：一是组织领导方面，二是相关体制和机制的完善方面，三是顶层设计方面，四是教师队伍建设方面等，这样才能长期、深入的坚持相关的宣传贯彻工作。

（二）注重侧重点，明确分工

在对十九大精神予以贯彻学习时高校的各课程要明确分工，并且要在侧重点方面予以注重，防止在教学时出现如下两种现象：一是内容重复的现象，二是“一刀切”现象。同时，在不同课程之间还应该对横向与纵向的联系予以建立。比如，在《思想道德修养与法律基础》的课程中要密切联系如下两大方面，即一方面是全面依法治国，另一方面是社会主义道德建设，并且在此基础上要善于与十九大精神相结合，以此确保新时代的思想能够融入思政教育中，进而使学生在了解十九大精神时能够更全面、深入、系统。而在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》时则可将十九大精神融入邓小平理论、“三个代表”知识板块中进行学习，以此促进学生对我国最新理论成果的学习［4］。

（三）应与职业规划挂钩

站在大局角度来看，高校思政教育对培养什么人、如何培养人这两个方面发挥的作用不容忽视。因此，教师在进行思政教育时基于新形势要善于站在新时代的角度思考问题，以此使思政教育育人的优势能够得以充分的发挥。因此，在进行思政教育过程中融入十九大精神时要积极结合思政教育和职业发展规划，以此为学生奠定学业基础，确保能够掌握更多技术技能，进而为自身各方面能力的提高带来一定的益处。同时，在教学期间还要注重学生未来的发展，并且要善于利用十九大精神引导学生树立正确的就业观和发展观，以及为其未来的发展指明道路。

五、结语

由上可见，在进行思政教育时积极融合与应用十九大精神是大势所趋，故而高校思政老师要对此予以重视，即要善于从教材、课堂、实践、评价入手融合应用十九大精神。如此，十九大精神能够和思政教育有效的结合，不仅能有效增强思政教育的效果，对大学生的学习和成长而言所带来的益处也是不可否认的。