浅谈县级融媒体主播融合发展之路

◎柳顺涛

一、县级融媒体中心主播的发展现状

全国宣传思想工作会议提出的 “扎实抓好县级融媒体中心建设，更好的引导群众、服务群众”从国家战略层面提出了县级融媒体建设的发展方向。但近年来，由于受到以互联网、大数据等信息技术为基础的新媒体发展的冲击，县级广播电视机构的发展陷入困境，可以简要概括为“四不”：人员素质不齐，专业素养不够，薪资待遇不高，业务能力不强。“高薪聘不起，自培留不住”就是县级广电台的真实写照，人才资源的极度匮乏也导致了媒体融合转型的发展滞后。

在县级媒体的日常运营工作中，播音员、主持人扮演着十分重要的角色：除了传统的新闻播报任务之外，他们还要负责短视频、 网络和手机客户端等平台相关节目内容的录制和配音。 由于人力资源的缺乏， 县级广电台的很多播音员、主持人担负着采、编、播一体的多重角色和责任，很多人既是播音主持，又是参与采访的记者，同时还要参与到后期的编辑与制作，一人要完成多工种的采编任务。正是这种全流程、一体化的磨练，使得县级播音员、主持人在媒体融合的进程中能更快地适应快节奏的新媒体传播业态， 自身也得到了全面的发展和提升， 但仍存在着一些亟待提升的短板和弱项。

二.传统媒体主播在融媒体时代面临的新挑战

新媒体信息时代的到来拓宽了受众获取信息的渠道，从报纸、 电视、 广播等单向获取信息的方式转变为通过手机、网络等多种媒介手段选择性的获取各种信息，传统媒体“一家独大”的局面被打破。 由于新媒体的传播内容更为诙谐幽默、轻松搞笑，传播形式更加丰富，而传统媒体的播音员、主持人往往又比较板正且主持风格千篇一律，没有精准的受众定位，在融媒体时代面临着受众迅速流失的困境。

面对自媒体逐渐壮大的汹涌浪潮， 传统媒体播音员和主持人在肩负压力的同时也要拥抱这种挑战， 积极主动的适应各种新传播方式。 在以往的工作中， 传统媒体的播音员、主持人仅局限于广播电视节目的播音主持，而在新媒体时代，除了传统媒体的节目样态之外，他们还要涉足各种短视频平台、手机APP、网络客户端节目的创作，要适应这些新的媒介形式的传播特点，提高自己的职业素质和竞争力，生产出符合新传播特点和受众审美需求的作品。

三、融媒体时代主播的“变”与“不变”

在融媒体时代，播音员和主持人的“变”就是与时俱进并不断开拓创新： 播音员和主持人要主动适应新的传播方式，变被动为主动——主动提高语言的传播质量，主动进行节目形式的创新，主动塑造自身形象。作为县级媒体的播音员、主持人要把握受众的精准定位，即相关视频作品是面向广大县域内受众的，内容要通俗易懂，主持人也要向着大众化、接地气的方向发展，作品内容也要更具亲和力，符合当地受众的表达习惯， 同时又实现对县域内相关政策信息的有效宣传。

由新冠疫情催生的“主播带货”则是主持人求变的成功案例之一，从央视主播到地方融媒体主播，从网红到草根，都加入到带货宣传的行列中。 这种主持人与新媒体直播销售平台的成功融合不仅带动了后疫情时代地方经济的发展，同时也提高了播音员、主持人的知名度和影响力，实现了传播终端两头的共赢。

融媒体时代的播音员、 主持人不变的是始终坚持正确的政治方向和正确的创作道路： 县级媒体作为县域内新闻发布、传播的喉舌，其播音员、主持人必须具备较高的思想素质和道德水准，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚决同党中央保持高度一致，结合地方实际，以新闻工作者特有的敏感，准确及时、高效高质的完成“深入理解——具体感受——形之于声——及于受众” 的过程， 以积极自如的状态，进行有声语言创作，展现时代风貌[1]，为所在县域的经济社会发展贡献精神力量。

作为一项实践性很强的工作，播音员、主持人不变的还有要坚守播音主持艺术规范， 要具备一定的语言表达能力和技巧。 在语言表达上除了要具备良好的声音条件和表达技巧，更重要的是要有思想内涵，要言之有物。 在有声表达上，要准确清晰、圆润动听[2]。 作为县级融媒体中心的播音员、主持人要坚守主流媒体的立场，传播社会正能量，要注重节目的审美取向、舆论导向和内涵品质，创作一批受众爱看、富含正能量的播音主持作品。

四、县级融媒体主播转型策略

1.把专业能力的提高作为突破点。 不管媒介样态怎样更新迭代，播音员、主持人较高的节目主持水平和职业素养就是节目质量的保障，也是转型的前提和基础。基层很多融媒体中心的播音员、主持人大多是半路出家，没有经过专业培训，有的甚至语音发声、稿件播读、现场主持都不够专业，直接影响传播效果。县级融媒体的播音员、主持人要加强业务学习，不仅要学习播音主持业务，同时还要学习媒体融合的各种知识技巧，在媒体融合的进程中发挥带头人的作用。

2.要扎实提高自身的“四力”。 脚力、眼力、脑力、笔力，这“四力”是复合型主持人的必备条件。 增强脚力，“脚下有泥土”才能“笔下有真情”，回归到百姓生活现场，学习群众语言， 从一个个真实的故事中挖掘新闻素材， 捕捉百姓需求。 还要明亮眼力，县级融媒体播音员、主持人还要有一双“慧眼”，具备敏锐的新闻洞察力，县域小事天天发生，但不一定都有新闻价值。更要提升脑力，面对层出不穷的新闻事件和文艺事件要有自己的思考以及价值深度， 作为县域主流媒体的播音员、主持人绝不是仅仅博观众的眼球，更要做有价值、有内涵的优质内容，提高对新闻素材的判断辨析、观点提炼、态度表达以及对事件更深层次的认知能力。最后是要深耕笔力，锤炼基本功，有很多优秀的主持人都是记者出身， 长期以来稿件的创作让他们形成了独特的表达语态和自我风格。融媒体时代的播音员、主持人不仅仅局限于播报稿件那么简单， 转型要求他们不仅具有对新闻事件的叙述能力，更要有深度的评论能力。

3.要实现角色定位的转变。 县级融媒体的主播要从“读稿机器”转型成节目的“经营主体”、“灵魂人物”，实行以主持人为核心的经营管理模式， 播音员和主持人要涉足到节目策划、运作、管理的各个方面，亲自参与节目的策划与制作， 并在内容生产链完成后广泛开辟各种融媒体渠道扩大传播面。传统媒体吸纳的是电视观众或听众，融媒体时代播音员、主持人还要主动吸纳互联网终端用户，管理好除了传统媒体外的多种互联网新媒体平台，如微信公众号的推送、微博或短视频平台与用户的互动等， 这些平台管理维护的过程其实也是他们在传统节目之余自身形象的塑造， 这也将是融媒体时代播音员、主持人扩大影响力、成功转型的重要手段。

注释：

[1]《播音主持创作基础》， 中国传媒大学播音主持艺术学院编著

[2]仲梓源：《播音主持艺术入门训练手册》（第二版），中国传媒大学出版社