文化生态视野下的南昌瓷板画活态传承

徐丽平

摘 要：在我国众多的非物质文化遗产中，南昌瓷板画经过百年的锤磨打炼，使赣鄱文化在艺术领域得到了展现。目前，南昌瓷板画的保护和传承所遇到的困难不断加大，现状不容乐观，针对当前瓷板画的现状，从各个不同的角度提出创新传承的方案，从危机中探寻南昌瓷板画未来的发展道路刻不容缓。

关键词：南昌瓷板画;文化生态;保护机制;活态传承

中图分类号：J527文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）27-0-02

南昌瓷板画最早是从中国的陶瓷艺术转变而来的，因此它又被称作“瓷上肖像画”。南昌瓷板画不仅继承了我国传统的人像肖像的绘画技巧，并且结合了西方的摄影技术和肖像创作。2008年，南昌瓷板画列入国家非物质文化遗产名录，保护工作有一定的进展，但是也与其他非物质文化遗产面临着一个共同问题，那就是传承人的缺失和技艺的失传，这一具有深厚历史文化价值的民间艺术正在逐渐走向衰落甚至衰亡，因此，关注南昌瓷板画，关注非物质文化遗产的传承刻不容缓。

一、南昌瓷板画当前面临的挑战和风险

（一）制作瓷板画的难度较大

南昌瓷板画在进行绘制的过程中，先在白瓷的瓷胎上绘制出一个九宫格，然后在格子中对人物进行作画，在对人物的面部表情进行绘画时需要使用颜色分明的黑白线条，然后运用颜色的深浅来表达作品的明暗关系，表现出画面的立体感。完成基础的绘画工序后需要上色，上色完成后需要涂一层透明的釉，最后在750度高温的窑中进行烧制。完成这一系列的步骤之后，瓷板画才可以忍受得住高温和潮湿的天气侵害，永久的保留。瓷板画在制作的过程中步骤是十分复杂且精细的，进行绘制的时候，必须严格遵守其制作流程和烧制的顺序，其绘制和烧造工艺难度远远大于一般绘画类作品。

（二）现代技术为瓷板画带来挑战

南昌瓷板画最初是根据摄影进行创作的，现代科技的发展给瓷板画带来新的机遇，但在另一方面，现代技术的便捷又成了迫使大多数手艺人放弃这门艺术的原因之一。

最初的摄影技术为瓷板画提供了直接的素材参考，照片在一方面能够保证瓷板画的创作内容逼真、生动的效果，另一方面也可以表现出瓷板画的写实性和工艺性。随着现代电脑技术与数码工艺的普及，特别是数码印花技术逐渐取代了瓷板画原有的优势，进一步挤压了瓷板画的市场空间。

（三）传统技法失传的风险

瓷板画的主要技法之一——九宫格勾轮廓，这一传统技法可以保证最终人物在瓷板上呈现出来的轮廓是准确的。但是这一技法现在慢慢地被取代，有许多初学者直接将薄纸上画好的人物用鉛笔上色再拓印到瓷板上，这种方法就失去了瓷板画的艺术性。

任何行业里，人才储备都是十分重要的。在南昌瓷板画的传承过程中，因为人才的流失造成传承的断裂，最终对瓷板画的生存产生了一定威胁。瓷板画手工绘制的成本过高，相较于照片数码转印而言，其保存较长时间的优点也荡然无存。

二、夯实南昌瓷板画发展传承基础的基本路径

（一）创新作品艺术风格

最初的南昌瓷板画是为了满足人们对于实用肖像画的需求，人们更偏向将它看作一种实用性的美术，而近年来，南昌瓷板画在非遗保护的大背景下，逐渐发展成一种独立的艺术形式。因此创新是目前需要重点关注的，在不断发现新的表现手法和新的材料的同时，提升自身的艺术品位，显示出绘画艺术的特点[1]。

在坚持自身的艺术传统内涵同时，找准时代的定位，将现代的流行趋势融入自身的创作，尝试把当地传统的民俗风格加入绘画中，表现背后的民族记忆，改变大众对于瓷板画的刻板印象，为新时代的瓷板画注入更多活泼有趣的元素，创作更多符合时代特征的作品，是瓷板画创新的路径之一。

（二）夯实传承人保护机制

目前的南昌瓷板画传承人已经到了第七代，第七代传人的培养也是目前南昌瓷板画研究中心的重要任务。研究中心每年都会开设一期瓷板画专业培训班，从各大高校的美术生中严格筛选学员进行瓷板画传承学习，目前已有40余名学生。这个规模对于瓷板画的传承来说是不够的，因此增加瓷板画学习的人数，扩大瓷板画传承的范围是目前的首要任务。

增加瓷板画传承人的数量最有效的方法就是在高校设立相关专业，不仅能让更多的学生了解到南昌瓷板画的文化，并且还为他们提供了学习和创作的地方，从而增加南昌瓷板画的从业者数量;其次才是其关于理念和技术的创新。当前的艺术审美观念与传统观念有较大的差异，因此南昌瓷板画对于这种变化趋势需要加以关注，将现代的流行元素融入自身的创作中，在保留自身传统写实性的基础上，大力开发其绘画性和工艺性上的深度，做到培养人才和培养艺术家同步进行[1]。凭借这一方法能够使得南昌瓷板画有效避免现代技术对于其自身的威胁，从而形成一个更加完善的流派并长久地发展传承下去。

（三）拓展多种宣传路径

目前，南昌瓷板画的宣传渠道仅有当地的艺术博物馆、研究中心官网等少数几个宣传渠道，宣传效果尚很不理想，亟待扩展宣传途径，让南昌瓷板画活跃在大众的视野中，重新融入大众的生活。

利用互联网等科技手段，以南昌瓷板画作为原型开发出一些软件，例如网络博物馆，并且在其中加入一些游戏的元素，让大众在欣赏的同时也有趣味性。另外大力开展社区和校园宣传也是一个有效的宣传方式，走进社区、走进校园，举办讲座，让大众了解南昌瓷板画。

三、培育文化生态，完善南昌瓷板画的活态传承

（一）打造相关生态园

南昌瓷板画艺术博物馆作为项目研究传承基地，馆中有大量的瓷板画大师的作品提供给大众进行欣赏，并且馆内还设有体验区和工作区，这对瓷板画的宣传和保护起到了一定的作用。但博物馆的侧重点在展示，这对于南昌瓷板画的活态传承要求还有相当差距。

传统的展示型博物馆受众群体相对狭窄，需要打破这种静态模式，打造一个瓷板画的沉浸式融体验性和娱乐性为一体的生态园，让大众在轻松休闲中感受瓷板画的魅力，爱上瓷板画艺术。

（二）开发文化旅游产品

在瓷板画诞生的时候，其商品属性就已经显露无遗，大多数的瓷板画作品都是明码标价的。南昌瓷板画艺术博物馆虽然也接受大众定制瓷板画，但瓷板画创作难度很高，需要十分精细的手艺，制作时间长，销售价格高。

现代技术和科技对于瓷板画的冲击是显而易见的，但我们可以变不利为有利，利用现代数字技术，制作大师作品发复制品，同时开发一些能用能赏的小物件，不仅制作时间短，价格也相对便宜，符合大众的需求。与此同时，艺人们也可以让大众加入创作的过程，增加趣味性[2]。

（三）提升公众保护意识

随着申遗的成功，南昌瓷板画逐渐地进入到大众的视野，但当前大众对于瓷板画的认知还是比较浅显的，甚至存在对瓷板画的误解，大众对于瓷板画的改观离不开政府的支持，相关机构积极的引导和宣传是推动瓷板画走出去的主要方式之一。

向社区以及大众普及瓷板画的知识，提高大众对于南昌瓷板画的兴趣，为瓷板画增加关注度，是提升公众瓷板画保护意识的有效途径。学校教育是传统文化艺术传承的适当且重要手段，应推动南昌瓷板画进入校园，让学生在学习中发扬中国的民族精神。南昌瓷板画的研究保护中心应该积极地与各大高校建立起合作项目，主动出击，推进瓷板画艺术进入校园的活动，另外也可以和教育局合作编纂相关的教学读物，帮助瓷板画的知识进行广泛的传播[3]。此外，可以利用瓷板畫艺术博物馆进行课堂教学，增加学生的外出实践活动，让他们在博物馆中对于瓷板画有一个更深程度的了解，趣味性和教育性都得到了很好的展现。

除此之外，对于其他画种流派的借鉴也是不可缺少的，在交流的过程中找到新的瓷板画表现形式，在原有的传统技法上，吸收版画、素描、油画等手法技巧，使得其画面更丰富，内容更饱满，从而使得南昌瓷板画能够在复杂的市场上站住脚[4]。

四、结束语

综上所述，南昌瓷板画的手法和技巧与绘画的基本功大同小异，最主要的差别是其载体是瓷板，并且其颜料和后期的处理方式不同罢了。所以在绘画上有一些造诣的艺术家们，通过学习也可以上手瓷板画的基本创作，并且可以在瓷板画上加入自身的艺术特点和艺术风格，将自身的专业与瓷板画融合，对瓷板画进行创新。过去因为瓷板画并未普及，所以使得大众接触瓷板画的机会也是少之甚少，这就造成现在瓷板画的市场有着很大空间尚未发掘，可见瓷板画的未来发展是十分可观的。南昌瓷板画的生命力是不可估量的，对于其创新发展仍有很大的空间需要去探索，因此对于南昌瓷板画的研究还需要不断地进行下去，将非物质文化遗产的精神通过南昌瓷板画传递出来。

参考文献：

[1]冯怡轩.从“非遗”角度审视南昌瓷板画的传承与创新[J].中国陶瓷工业，2018，25（05）：52-55.

[2]刘红霞.南昌瓷板画的传承与发展——基于旅游的视角[J].旅游纵览（下半月），2017（09）：161-162.

[3]王志平.江西非物质文化遗产保护利用与产业发展研究[D].南昌大学，2013.

[4]刘爱华，艾亚玮.南昌瓷板画—一个“移植”的民间传统[J].中国陶瓷工业，2010，17（01）：22-26.