言之有序，突出特征

李仰臣

原文入院

我喜欢同桌

李  俊

近几年来，我结交了不少好朋友，其中一位就是现在的同桌——侯坤。

他虽然个头一般，却很苗条，长得还算眉清目秀。再加上那个大脑袋、尖鼻子，看起来就像英国电视剧《憨豆先生》里的“憨豆”一样。

侯坤还是一个开朗活泼的人。一般来说，学生对老师都会敬而远之，有的甚至见到老师哑口无言。侯坤却迥然不同，他大老远见到蒋老师，就一边招手一边晃着大脑袋，热情地打招呼：“How are you，Miss Jiang！How beautiful you are！”（蔣老师，您好！您今天好漂亮！）活脱脱一个“憨豆先生”，逗得路过的师生都忍俊不禁。

所以，我打心眼里喜欢同桌的开朗性格和超强的英语口语能力。

诊断治疗

本文描写同桌外貌，有两点不足：

1.描写不细致，特点不鲜明。人物描写蜻蜓点水，不具体。比如：“他个头一般”有点宽泛，不能给人清晰的印象;为什么“苗条”？缺少必要的交代，过于概括，不鲜明;而“大脑袋、尖鼻子”，显得有点脸谱化，未能充分显露出同桌与众不同的外貌特征。

2.顺序不妥当，条理不清楚。本文描写顺序是“身材→眉目→脑袋→鼻子”，有悖于描写人物外貌要按照从整体到局部（“身材→脑袋→脸型）、先上后下（即眉毛→眼睛→鼻子”）的顺序，所以显得有点乱，条理不清楚。

所以，需要先仔细观察一番，找出同桌异于他人的特征，再按照从整体到局部的顺序，抓住一两个重点描写，然后进行具体而细腻的描写，这样就能让读者如见其人。

康复出院

喜欢同桌

李  俊

近几年来，我结交了不少好朋友，其中一位就是现在的同桌——侯坤。

他是一个身高1.65米的“瘦猴子”，也许只吃饭、不长肉，所以身体显得苗条瘦削，却长着一个大脑袋，一个仿佛装满了许多智慧的脑袋。而他白净略带微黄的纺锤形脸上，从早到晚都挂着滑稽又自信的微笑。再加上那个微微上翘，既小巧又尖尖的鼻子，看起来就像英国电视剧《憨豆先生》里的“憨豆”一样。

侯坤还是一个开朗活泼的人。一般来说，学生对老师都会敬而远之，有的甚至见到老师哑口无言。侯坤却迥然不同，比如他大老远见到蒋老师，就一边招手一边晃着大脑袋，热情地打招呼：“How are you，Miss Jiang！How beautiful you are！”（蒋老师，您好！您今天好漂亮！）活脱脱一个“憨豆先生”，逗得路过的师生都忍俊不禁。

所以，我打心眼里喜欢同桌的开朗性格和超强的英语口语能力。

回访复查

修改后的作文抓住同桌与众不同的外貌特点，按照从整体到局部的顺序行文，精细描摹了他的身材、脑袋、眼睛等，把人物写真、写活了，真是人见人爱。另外，作者通过具体事例刻画了同桌开朗活泼的特点，并表达喜欢同桌的情感，令人拍手称快。