浅谈高校音乐实训室安全教育和系统构建的重要性

梁燕飞

【摘 要】随着时代的发展，国家高度重视对于不同阶段学生各个方面技能的培养。让学生们遨游在知识海洋的同时，不忘发展对同学们音乐方面的兴趣爱好。继而音乐实训室在每个高校逐步开始建设，供学生们使用。与此同时，对于音乐实训室的安全管理要更加严格要求。目前，音乐实训室在安全管理方面存在着诸多的问题，需要尽快解决。本文首先阐述音乐实训室安全教育的必要性，其次对如何构建音乐实训室安全教育体系进行分析，然后对音乐实训室安全教育重要保障进行讲解，最后讲述如何构建音乐实训室安全教育系统。

【关键词】音乐实训室;安全教育;系统构建

中图分类号：G64 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）30-0109-02

高校的音乐实训室是教师和学生进行课堂辅导及兴趣爱好培养的场所。近年来，国家加大对学生们兴趣特长的培养，让每一位学生“德、智、体、美”全面发展，所以高校为了提高对学生们特长、爱好方面的教学质量，加大了在音乐实训室建设上的投入。音乐实训室是每位同学展现自我特点的摇篮，同学们可以在“以音会友”的同时，不断对自身进行取长补短，从而提高自己的音乐素养。目前，高校音乐实训室数量一直在增加，针对音乐的不同方向，都会建设一个专项的音乐实训室，如何保证教师和学生们在音乐实训室的安全，对于安全管理工作来说是急需解决的问题。对于当下这个情况，通过安全管理人员每天按时检查对于预防安全隐患起不到一点作用，这需要加强全校师生的安全思想教育并且转变安全管理传统观念，建立一个健全的安全教育系统，进而有效预防安全事故的发生，从而保证教师和学生的身心不会受到伤害。

一、音乐实训室安全教育的必要性

在我国，在重视对学生们素质教育的同时，也要时刻注重他们的安全问题。2002年，在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中，指出各个高校需要对在校学生进行安全教育以及自救知识的学习，进而预防和消除实训室所出现的各项安全隐患。2010年，《高等学校消防安全管理规定》也明确指出，高校教师和学生都要纳入每年的消防安全培训计划中。从中我们可以看出，国家对每一所高校所建设的实训室安全的高度重视。近一段时间以来，高校实训室因为安全管理人员不能定期检查实训室的安全隐患从而造成安全事故频发，由此也向每一位教师和学生以及安全管理员人敲响警钟，对于高校全体师生的安全教育是势在必行的。

二、音乐实训室安全教育体系的构建

音乐实训室的安全管理工作一个漫长的、有层次的系统工程。提高每位教师和同学的安全意识，规范音乐实训室的安全管理制度并对教师和学生进行逐一落实。加强老师和学生音乐实践的安全操作流程，这样才能形成音乐实训室安全的良性循环，构建一个安全的音乐实训室需要做到以下几个方面。

（一）实行音乐实训室准入机制

对于各个高校的音乐实训室，建立一个完善的实训室人员的准入机制。在没有任何允许或者没有证件的情况下不能进入音乐实训室。現在很多高校的音乐实训室对外来人员并没有实行身份认证，进而可能会产生一定的安全隐患，所以建立管理外来人员的准入机制是保证音乐实训室安全的前提，也是预防实训室的安全隐患的必要手段。

（二）建设安全教育课程

高校为学生们开展各式各样的课程来丰富他们的课余生活。但是，通过观察发现，这些课程中没有一门是关于安全教育的，同学们安全意识薄弱在所难免。此现状让人们担忧高校在注重学生培养的同时，一定要做好安全教育，全面提升学生们的安全意识，强化安全教育。良好的安全教育是高校开展各类活动的前提，也是保障学校正常教学和生活的基础，要建立全校师生对于安全的责任心，进而提高每一个人的安全素养。

（三）加大音乐实训室安全设施投入

高校在扩大建设音乐实训室的过程当中，一定要加大对实训室安全设施的投入力度，防患于未然。例如在音乐实训室外面设置消防栓和消防带、在屋内设置喷洒装置，以及根据实训室面积的大小配备不同的灭火器、设置应急出口标识等。

（四）对音乐实训室人员进行安全教育宣讲

加大对音乐实训室安全教育的宣讲工作，并通过不同的方法、应对机制、战略向教师和同学们进行传授。在传授过程中，要让每一名教师和每一位学生都能把安全知识吸收到位，可以采取两种方式——心理说服和社会文化说服[1]。心理说服是指通过安全知识的相关宣传，对教师和学生的安全意识和行为进行改变;而社会文化说服是利用社会文化价值观来让教师和学生重新审视自身的价值观，从而建设一个正确的价值观念。在进行音乐实训室安全知识宣讲时，也要注重灵活的宣讲方式，例如看视频案例、进行安全知识问答等，形式不能太过于死板，进而可以让教师和学生对安全知识进一步加深与吸收。

（五）学习音乐实训室安全知识

所谓的学习就是指通过阅读、听说、思考、研究、分析等途径进而获得有用的知识和技能，并且在遇到事情时可以加以运用。学习音乐实训室相关的安全知识，对整个安全教育来说是至关重要的环节，如果说相关安全知识匮乏，那么在处理安全隐患时会手忙脚乱，不知所措。高校可以按照实训室安全制度进行安全手册的编写，并通过音乐实训室相关的特点制定相关的操作流程。安全手册可以进一步让学生了解音乐实训室中所有器材和设备的知识，以及在遇到事故时消防器材如何使用，进而提高学生们对于事故的应变能力和动手能力。

三、音乐实训室安全教育体系的重要保障

（一）制度保障

对于音乐实训室的安全教育，教师和学生都停留在传统的消防观念上，通过对各种消防事故和案例的讲解让大家警觉。但是音乐实训室里有多种音乐设备和器材，应开设安全教育的必修课并将其纳入教师和学生的教学和听授计划当中，并在学期的期中或者期末进行考核，直接与教师的工资奖金以及学生的成绩挂钩。如果说每一所高校各个专业都能将安全教育落实到位，那么就能提升高校以及各专业的社会影响力。

（二）师资保障

对于民办高校的音乐学院（系）来说，应该将重心放到实训室的建设中，从而提升该校的竞争实力。随着对音乐相关知识的拓展，对于音乐的实现手段不断丰富，技术也不断革新，进而对于教师的要求也提高了。但是，音乐实训室中的老师主要是以传授专业课程为主，对于安全知识的讲解并不是很擅长，而且缺乏相关知识经验。所以高校应聘请多名有资质、有安全管理经验的老师或者专家，对专业老师进行辅助和培训。

（三）硬件保障

在安全教育课程当中，不能一味利用传统方式为学生们进行讲解，而是要利用知识和趣味并存的方式，这需要老师准备大量的安全知识资料和器械资料，例如，音乐实训室中带电器械的资料、带电器械的操作说明等。对于音频资料也是不可或缺的，讲解安全知识的同时，不时插入小视频，这不仅可以缓解学生的疲劳，还可以进一步加深了解安全知识。最后，增强同学们的动手能力，带领同学们熟悉和正确使用安全器材，进而为音乐实训室安全教育课程提供可靠的硬件保障。

（四）音乐实训室文化保障

高校音乐实训室良好的安全文化气氛，可以增强教师和学生对于安全的意识，树立正确的安全观念，提高教师和学生的安全素养[2]。开设安全教育課程，定期检查教师和学生对安全知识的落实情况，进而让教师和学生在进入音乐实训室就有安全责任意识。并且在室内要张贴安全防范制度等，定期开展安全专项整治活动[3]，从而形成一种实训室安全文化并一直传承下去。

四、音乐实训室安全教育系统的研究

对于高校的计算机专业和信息安全专业所开发的实训室教学系统，该系统参照教育部高等院校计算机专业及信息安全专业委员会所规定的知识框架和要求，提供了数据库防护、信息系统安全、防火墙维护、计算机应用以及各个专业的实验教学，并且包括了不同层次、不同深度的实验操作。与此同时，该系统具有极强的实训室管理功能，能够为各个实践专业带来稳定、先进、个性化和人性化的实训环境，进而打造一个信息安全、规范的实训室。而音乐实训室也完全可以模拟和应用此系统，从而提升音乐实训室的安全程度。

国家教育部发布的信息安全体系，包含了每一个领域每一个专业的重点技术，进而为实训教学平台创造了一个相对安全的环境。音乐安全实训系统的各个方面都相当完备，每一个安全模块的实验也很多，涵盖的安全知识点丰富，对于教师可方便其教学，对于学生可方便其接受安全知识，可以通过安全实训设计来对音乐专业学生进行教学。

五、结语

每一个安全事故的发生都是由于疏忽造成的。音乐实训室是教师和学生的重要活动领域，因此需要各个高校加大对音乐实训室安全隐患的排查，防范安全事故的发生。高校实训室的安全教育是保证安全管理的主要方法和手段，也是保证高校得以正常运行、教学活动正常开展的重要组成。高校安全责任负责人要加强对新的安全管理方法的学习并应用到实际当中，在完善实训室安全管理体系的同时，提高高校师生的安全意识，从而防止实训室安全事故的发生，创造一个良好的教学和学习环境。

参考文献：

[1]刘彦玲.浅谈高校实验室安全教育体系的构建[J].科技致富向导，2011，（24）：34-34.

[2]柏玲，黄镇东.高校实验室安全教育重要意义及安全教育体系[J].实验室科学，2019，22（01）：218-220.

[3]张珂，郑宾国，牛俊玲 等.高校实验室安全管理与教育体系建设研究[J].山东化工，2017，（8）：144-145.