高校智慧教室的理念、构建模式与应用分析

张华

摘 要：随着信息技术的飞速发展，教学理念也发生了翻天覆地的变化，倡导以人为中心的教学理念，结合多样式和开放式等教学模式在高校蔚然成风。传统的课堂教学模式已无法满足智能化、现代化课堂的教学需求。因此，构建高效智慧教室，是时代的需求，是世纪的呼唤。本文从高校智慧教室的理念、构建以及应用展开讨论，以期为今后的教学实践提供参考。

关键词：高校智慧教室的理念 构建模式与应用分析

社会的发展，归根到底是人才的竞争，高校是培养高素质人才的发源地，肩负着培养祖国未来民族希望的历史重任。高校人才质量的提高，与科学合理的教学模式和融入现代化技术以及改革创新的新思路新方法息息相关。近年来，随着国家教育改革的不断深入，进一步推动了现代化信息技術与教育教学深度融合，以物联网技术为中心建立智慧校园、智慧课堂以及远程控制等高科技技术于一体的智慧教室综合保障系统是新时期高校教育模式，为高校的教学改革迎来了前所未有的变化。

一、高校智慧教室的理念

智慧教室的设计理念“以学生为中心”，改变以往传统的教育模式，具体表现在以下三个方面。一是学生的地位发生了根本性的转变，由被动地接受老师授课，转变为课堂成为学生的主人;二是学习模式以往是填鸭式教育模式，简单枯燥的机械记忆为主，转变为学生自主的探索发现问题，由实体教室的线下学习单一性转变为线上、线下互动灵活高效方便快捷的现代化模式，随时随地可以学习，学生可以根据自己的实际情况，自主分配各学科课程内容和时间，最大化地体现了学生的自控性;三是空间上更加广阔了，由于是线上学习，物联网为学生广阔的空间提供了可能。比如：通过智慧教室，学生可以组成不同的学习研究小组，在电子显示屏上，随时寻找自己的课堂以及探讨小组，真正形成学生成为课堂的主角，在老师的指导下解决更多的实际应用问题，在课堂进行中，通过电子显示屏，随时发表个人的疑惑或者看法，以供大家探讨，还支持远程学习，进行远程学习的同学也可以通过电子显示屏进行相应的弹屏、留言等功能，来参与其中。智慧教室让学生的学习变得生动有趣。

二、高校智慧教室构建模式

在软件技术构建方面，以物联网为中心，依托云计算、多屏显示、大数据分析等技术实现了高校智慧教室的飞跃。在智慧环境信息技术构建方面，无论从光线、空气温度、视觉效果等各个角度保证环境的人性化和科学合理的巧妙布局。最后，在设备构建方面，为防止过度使用智慧教室技术设备，智慧教室构建始终以实际教学和促进学生全面发展为宗旨，结合本院校规模、目标和性质等实际情况，兼顾设备的价格、性能、本院校的教学特色以及老师和学生的素质等各种综合因素权衡利弊进行合理的设备配套建设。

三、高校智慧教室应用分析

打造以“学生为中心”的高校智慧教室。以物联网设备为基础，形象的智慧桌椅加以学校主屏和学生互动副屏为信息交换形式，实现智慧教室的空间再造。智慧教室的桌椅摆放更具有创意性，运用电脑技术可以拆分成各种图形，打破了以往教室固有的模式，这种全新的教学场景给学生带来了美妙的体验，增加了学生的学习兴趣，让学生学习更积极主动，打破了传统的空间和时间的制约，让学生随时随地都可以享受优质课程，形成自己的学习由自己掌控的真正含义。根据大数据实时追踪分析还可以给出学生合理化的意见和建议，供学生优化学习结构和合理安排学习时间。同时，庞大的监控系统，为智慧教室的安全和监控授课学习全过程以及教学评估等提供了强有力的保障。比如：课前教师可在智慧平台上发布课程导学课件、视频、学习内容、要求等相关资料，实现线上课前学习任务以达到学生课前预习的效果，提出问题，使教师掌握学生的问题所在。课中通过智慧教室创设的情境教学、数据分析和问题导入等技术，提前预知学生的疑惑，同时，教师根据智慧平台提供的强大的课堂实时互动、学生学习全过程以及反馈评价等大数据结果，分析掌握每个学生的全面情况，针对问题，对症下药。同时，在授课过程中，教师随时可以将教学任务发给学生。学生也可以通过智能终端随时提出问题和意见等各种形式互动。课下，教师可以在智慧教学平台随时检查学生的学习记录，包括登录足迹、学习时长、学习测试、所在小组和小组共同讨论以及协作过程等各种痕迹，学生也可以随时查看他人学习以及答惑解疑的信息，共同学习，共同进步。高校智慧教室课堂，贯穿于课前、课中和课后，实现了全面采集教师视频教学和学生学习过程的所有大数据功能，根据数据分析的结果，帮助教师及时调整教学进度与重点，深度地实现教与学的融合，打造了高效的高校学习课堂。

四、结语

智慧教室的发展是人类高度文明的标志。以物联网、大数据、云计算等高新技术为手段，构建高校智慧教室。实现了学生学习形式和内容自主化，学生之间，学生与老师之间互动多样化，学生学习空间更加广阔等诸多改变。利用现代化技术全面监控教师授课和学生学习全程大数据记录以及教学评估系统，实现了“智慧眼”，为打造高效的课堂教学效果做出了巨大的贡献。

参考文献

[1]贺占魁，黄涛.高校智慧教室的建设理念、模式与应用展望——以华中师范大学为例[J].现代教育技术，2018，28（11）：55—61.

[2]张海霞，陶红娜.高校智慧教室建设探讨[J].智库时代，2019（51）：101—103，105.