关于我国农业高校试验场站管理工作的思考

黄伟 饶慧斌 杨永军

摘 要：农业高校试验场站，不仅是学生生产实习和科研成果转化的最理想场所，还肩负着服务教学助力科研，未来有力推动我国农业快速发展的重要使命。本文针对我国农业高校试验场站的管理问题，总结了西北农林科技大学曹新庄试验农场取得的工作经验和未来的发展规划，以期与从事农业科教和管理工作的老师共同探讨。

关键词：农业高校;试验场站;管理

中图分类号：S-1       文献标识码：A

DOI：10.19754/j.nyyjs.20201030059

引言

农业是我国的命脉，农业教育是农业发展的未来，科研成果是农业发展的动力。农业生产实习是学生了解农业、感知农业的最直接途径，更是建立知农、爱农、强农、兴农情怀的最理想平台，因此农业生产实习是农业教育工作中最重要的环节。农业科研的目的，是将科研成果快速转化到生产中去，从而提高农业生产的产量和品质。那么它们就产生了一个焦点，生产实习和成果转化的载体——农业高校试验场站，农业高校试验场站不仅是学生生产实习，科研成果转化的最理想场所，还肩负着服务教学助力科研，未来有力推动我国农业快速发展的重要使命。因此，如何提高农业高校试验场站的管理水平提升工作水准，就是必须认真思考的问题。

1 生产实习服务教学

1.1 提高觉悟改变观念

提高学生为国家和人民服务的崇高思想觉悟，让爱国主义精神在心中牢牢扎根，作为新时代的年轻人要勇于担当，建立崇高的人生目标。大河有水小河满，报效祖国人民的大目标实现了，人生价值的小目标自然也就实现了，因此把报效祖国人民和实现人生价值要紧密有机的结合在一起。

1.2 了解农业生产科研的基本常识

既然是生产实习，学生就必须参与实际工作的每一个环节，由于学生来自作物科学、动物科学、农业机械、农业经济、资源环境等不同的学院，因此还要根据专业了解农业生产的基本常识，初步掌握各项实际操作技能。举例如下：

1.2.1 资源环境

农谚曰：民以食为天，而民以食为天、食以土为本、土以肥为根、肥以菌为先，则总结出有机质（菌）可以促进作物对N、P、K的吸收培肥地力，提高作物的产量和品质。

1.2.2 作物栽培

河南处黄河冲击平原属沙土质，对小麦品质贡献最大的氮元素会随水流失，所以在陕西棕壤土质选育出的优质小麦品种，在河南品质下降表现中筋。

1.2.3 动物科学

生猪养殖不是养的越重越好，97.5kg之前体重增加的价值大于饲料投入的价值，97.5kg之后小于饲料的价值，也就是说生猪养到97.5kg就应出栏，若继续养就要亏本了。

1.2.4 农业机械

国际上最先进的小区收割机是德国的ZURN150型和奥地利的温特斯泰格CLassic型，其核心技术是已申请了国际专利的“凹板”和“出芒板”，这2项专利保证了收获种子的纯度。

1.2.5 農业经济

薄利多销与谷贱伤农并不矛盾，如果价格的降低引起需求增加，带来更大的收益，则薄利多销，叫做需求富有弹性，反之谷贱伤农，叫做需求缺乏弹性。

1.3 农业发展的属性

1.3.1 前瞻性

农业项目的研究和推广主要针对未来可能出现的问题，因此一个农业项目必须具有前瞻性。

1.3.2 针对性

农业项目必须目标明确针对性强，要解决什么问题一目了然。

1.3.3 实用性

因为农业受自然环境影响，而自然环境在不断变化，因此农业项目的实施最长3～5a。

1.3.4 全局性

农业项目不论是生产项目、科研项目还是推广项目，必须统筹兼顾从全局出发，这个全局指一个行政区或一个生态区。

1.3.5 战略性

项目实施前必须有详细的计划、方法、步骤、资金、目的和意义，实施中还要进行阶段性总结，不断对项目进行纠偏，项目完成后还必须验证。

2 成果转化助力科研

2.1 科研工作对试验田的基本要求

2.1.1 平整试验田

试验田是试验材料的载体，如果高低不平，则使试验材料不能吸收同等的水肥，不能进行同等效率的光合作用，导致试验结果虚假。

2.1.2 试验田肥力均匀

试验材料的一生不发生位移，为了让所有试验材料从同一起跑线上起跑，试验田肥力必须均匀，这样才能得到客观真实的试验结果。

2.1.3 提高试验田有机质含量

有机质通过腐熟产生大量好气菌，可以促进作物对N、P、K的吸收，提高有机质含量效果最好的是油渣，依次有鸽子粪、鸡粪、羊粪、猪粪。

2.1.4 培肥地力

陕西关中地区的习惯是只施底肥，尿素和磷酸二铵各15～20kg·667m-2，油渣150～250kg·667m-2，连续3a试验田肥力和均匀度，基本可以达到科研用地要求。

2.2 合理购置农机具

西北农林科技大学曹新庄试验农场现有试验田120hm2，主要作物有小麦、玉米、油菜、大豆、棉花、荞麦、烟草、苜蓿等，农业机械作业任务非常繁重，更重要的是助力科研，为试验田精量播种小区收获提供无微不至服务，因此必须配备一套种类齐全性能优良的农业机械，并拥有一支技术过硬肯干吃苦的操作队伍（见表1）。

3 提高管理水平提升工作水准

3.1 提高管理水平

3.1.1 完善基础设施建设

曹新庄试验农场通过检测、监控及配套设施全覆盖，逐步实现水肥一体化，土地资源分配、技术方案实施、田间管理服务也已程序化和信息化，并开发一套智能化管理系统。

3.1.2 加强纵向联系

曹新庄试验农场的发展目标，是建设集教学、科研、实验、实习、生产和示范推广于一体的现代化智慧农场。近年来，先后有中国农业大学、南京农业大学、吉林大学、山西农业大学和河南农科院等兄弟单位来场参观交流，一致认为曹新庄试验农场的发展目标明确、思路清晰、方法得当，工作成绩值得肯定（见图1）。

3.1.3 学习最新管理理念

英国洛桑实验站被誉为现代农业科学发源地，其高效务实的资源配置、田间管理、实验计划以及科研立项的现代管理理念值得学习。曹新庄试验农场对标英国洛桑实验站，借鉴中国农业大学上庄实验站，南京农业大学白马基地和江浦实验农场等国内著名农业大学实验场站的管理思路，发挥西北农林科技大学作物育种、植物保护、动物科学等专业优势，将为我国农业高校试验场站的发展，探索出一条具有现代管理理念的新路径。

3.2 提升工作水准

3.2.1 要加强职业道德教育

对待生产实习服务教学工作，要爱护学生、安全第一、以身作则、耐心讲解;对待成果转化助力科研要遵纪守时、认认真真、不怕脏累、细致周到。只有树立正确的工作态度，才能保证各项任务的顺利完成。

3.2.2 学习专业理论知识

为了更好的服务教学助力科研，必须具备一定的专业知识，比如我国北方主栽的小麦、玉米、油菜、大豆的生长发育习性、大田管理常识，以及病虫害防治的基本要点。曹新庄试验农场近年来，已多次邀请专家教授进行专题讲座。

3.2.3 提高农机具操作技能

因为决定整地质量和地力水平，所以必须能熟练操作拖拉机、播种机、收割机，旋耕机、犁等各种农机具。特别是小区精量播种机和小区收割机等，直接影响和获取科研试验结果的特种机械（见图2）。

4 结语

2019年9月6日，习近平回信寄语全国涉农高校广大师生：“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”，体现了总书记对农业教育工作的殷切希望。西北农林科技大学作为全国重点，国家首批双一流农业高校责无旁贷，曹新庄试验农场是校本部所在地唯一的实习科研基地，以及全国农林高校教科基地协作会发起成员单位，将全面领会总书记“回信”要义，培养知农爱农时代新人，勇担强农兴农时代使命，按照学校整体发展思路，优化资源配置、统筹规划发展，全面提高管理水平提升工作水准，做好生产实习服务教学和成果转化助力科研的各项工作，为加快我国现代化智慧场站建设，有力推动农业教科发展做出典范。

参考文献

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（责任编辑 李媛媛）