主持人在短视频中的核心作用分析

短视频具有内容短小、传播性强、受众广等特点，近年来呈现井喷式的发展势头。尤其是快手、抖音等短视频平台的兴起，把观众更多地分流到新媒体传播平台。如何应对新的传播方式，如何适应“长节目”过渡到“短视频”的变化，如何在新媒体中更好地与观众交流，这都是传统媒体主持人遇到的新问题。本文基于知识类短视频节目，分析主持人在短视频中的核心作用及主持策略，将为短视频类节目主持提供积极的借鉴作用。

短视频传播语境下短视频主持的特点

全民性。移动数据进入4G时代以来，其传播作用迅速发展，短视频成为新时代的文化标签。与过去的电视节目相比，短视频具有操作简单、内容轻松、能快速揭示悬念等特点，在短短两年之内便开启了一个全民短视频时代。同时，短视频平台自带的美颜功能、傻瓜式拍摄特效不断吸引民众展示自己。网速的提升、智能手机的普及更推动人们的社交方式发生了明显变化。这些都使得主持人这一职业逐渐进入一个泛化的时代。过去，人们要想成为主持人需要满足各种硬性条件，而短视频的高速发展让每个人都圆了自己的主播梦。可见，短视频主持的第一个特点就是全民性。

实用性。由于短视频的创作具有草根性和全民性等特点，使得视频的内容和话题更加深入生活。笔者从2018年开始拍摄短视频，流量最高的一条视频点击量超过了1亿，经常有视频点击量能达到5 000万以上。写这篇文章之前，笔者将自己与其他十几个大UP主的火爆视频的数据进行了综合研究发现，几乎所有的高点击率视频都是比较实用的，比如“一分钟记住二十四节气”“三个化妆的小技巧”“主妇的衣橱清扫攻略”等，这种创作题材广泛、实用性十足的短视频给传统媒体的主持人带来了前所未有的挑战。

娱乐性。短视频最大优势就是在最短的时间内，给观看者带来愉悦的感受。无论视频的内容是知识类还是生活类，表现方式都需要更加娱乐化。而对于传统媒体的主持人来说，转型很不容易，他们需要学会把严肃的话语轻松地表达出来，甚至需要利用歌舞、相声、绕口令等方式，增加新闻传播的娱乐性，争取关注量最大化。

主持人在短视频中核心作用探析

角色定位：新闻人到媒体人。新中国成立以来，新闻行业对广播电视节目主持人的要求是不断变化的。

最初的播音员播报的主要是新闻节目，要求风格严肃并且严谨，主持工作体现在播音过程中缺少自主表达的主持风格和类型。到了20世纪80年代到90年代，大量综艺节目、评说节目、生活节目涌现出来，主持人的角色定位也发生了转变。不少广播播音员和电视新闻记者走到了荧屏前，比如陈铎、敬一丹、白岩松、虹云等。从播音员到主持人的转变，使得主持人的传播力不再局限于广播，而是基于广播、电视、自媒体为一体的综合性主持范围。2010年之后，短视频蓬勃发展。短视频是具有极强时代感和生活性的节目类型，需要主持人更多地承担媒体人的责任。主持人参与的短视频和普通网络红人制作的视频不一样。主持人需要通过视频内容去解析社会现象，引导向真、向善、向上的舆论价值，通过融合新媒体、广告、商演、公益等各类活动共同挖掘并构成新媒介下传播力的新机制，拓宽短视频语言表达空间，实现从新闻人向全媒体人的转变，真正讲好中国故事。

主体意识：被动接受到主动寻找。在广播电视发展的早期，播音员主持人的工作主要是按照组织和单位的安排，做什么类型的节目、用什么样的语言风格去主持，都不能随心所欲地发挥。随着时代的变迁、改革开放的到来，播音主持人从客观工具化向主观人格化转变，开始发挥主观能动性，展示自己的性格和主持特点，用独特的思维方式和个性化的语言特点使节目更加鲜活、具有感染力。纵观广播电视历史，首先以“我”的口吻主持节目的是徐曼，她是中央人民广播电台《空中之友》的主持人，也是中国第一个广播节目主持人。她独创了一种“知心大姐姐”的说话方式，增强了节目的亲切感和生活味。这在当时绝对是新鲜事，开创了播音员主持人说话的新方式。20世纪90年代中期，凤凰卫视的几档新闻节目率先使用“说新闻”的方式播报新闻资讯，让观众感觉更加亲切，很快这样的播报方式在全国流行开来。

随着时代的发展，电视媒体的观众大量转向了网络媒体，短视频成为了主持人的新阵地。由于短视频题材多样、内容各异、呈现速度短平快，更需要主持人发挥主观能动性。过去，主持人被动等待分配工作，如今则需要主动寻找平台、寻找观众，通过短视频与受众交互，为网络受众带来新闻、文化、娱乐等方面的体验，丰富文化生活，引导舆论导向，更好地传播社会正能量。

社会效益：从知名度到点击率。在节目制作和报道中，往往会设置一些敏感性话题，通过设置议题的方式让大众参与其中，通过反面监督的方式引导正确的舆论价值。例如，评论性节目《新闻1+1》主要是通过社会公众监督来遏制社会不良问题的发生和传播，尤其是在国际、民生新闻中，需要借助主持人的观点和看法表达正向的态度立场，引导社会舆论。短视频内容繁杂，既有正面的、弘扬真善美的正能量，也有消极的、反映社会黑暗现象的负能量。这就需要主持人始终保持社会大众意识，在多元的意识形态中明辨是非，善于倾听民众的呼声，利用大众舆论监督来推动正面宣传，使得短视频节目更能体现社会效应。

短视频节目的主持策略研究

提高生活语言驾驭能力。随着社会的高速发展，快节奏的生活导致人们压力逐渐增大，收听、收看的耐心远不如从前。短视频之所以能够被大众广泛接受，第一是因为其“短”，第二就是因为其“有用有趣”。这两个特点看起来很简单，但是对主持人提出更高的要求，要求主持人在最短的时间内清晰地传达信息。因此，主持人需要深入生活、了解生活、融入生活，通过生活化的语言驾驭能力实现节目交流互通。在主持电视节目时，主持人必须有完整的开场白、结束语，而在短视频中，这些完全不需要，没有预热的过程，直接跳到最核心的部分。这就需要主持人锻炼语言总结能力，培养自身在一分钟内表达清楚一件事情来龙去脉的能力。

另外，要避免一个误区，很多人认为短视频主持人不需要具备太高的文化修养，这是大错特错的。正因为短视频短，所以更需要短视频主持人具有相当深度和广度的知识，更需要文化积累，海量阅读之后才能够信手拈来。

从播音主持到社会杂家。媒体承担着批判和揭露社会不良现象的责任，尤其是短视频中反映这类社会现象的题材十分常见。因为“短、平、快”，短视频可以第一时间把消息传递到受众面前。在录制短视频的过程中，主持人没有时间准备稿件，没有机会看提词器，完全靠现场几分钟的准备就要准确播报事件。在短视频时代，每个主持人都要成为“杂家”，要学习并掌握方方面面的知识。大部分主持人大学期间学习的专业都是播音主持，播报字正腔圆，再加上“杂家”知识底蕴的加持，他们能录制出精彩完美的短视频。例如，在电视时代，主持人马未都的节目《国宝100》，编导会提前提供大量的知识链接；而在短视频时代，采访任务常会突然降临，主持人需要日常多积累，强化自身定位，在短视频节目中真正做到角色准确、情感有度。

规避负面传播效应影响。主持人要树立良好的社会责任感和职业形象，在短视频节目中既要规避负面传播效应的影响，也要避免暴露各方隐私。通过短视频把真善美展现出来，不能为了点击率片面凸显假恶丑，给受众心理造成不好的影响，比如夫妻感情不和、邻里矛盾多发、家庭成员纠纷等负面感情效应。短视频媒体要承担起弘扬社会主旋律和正能量的职责，节目主持不夸大事件的负面性，以积极的生活态度引导观众。另外，受众对节目的信任来源于报道的真实性，真实性是所有传播渠道的生存之本。主持人要把握这一基本原则，不夸大事实，不歪曲故事，不做“秀下限”的短视频。主持人要利用传统媒体的优势，在新媒体平台上展现自己更多面的风采。