简析高中英语教学中的情感教育

杨文君

巴中市恩阳区第二中学

《英语课程标准》把情感态度视为影响学生学习和发展的重要因素，将其列为五大课程教学目标之一，要求教师在教学中重视情感因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，增强教学效果，从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么，怎样培养学生积极的情感，从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？

一、在英语中加入情感教育的必要性

（一）最大程度地激起学生的积极性，帮助所有学生参与到课堂教学中来

在以往英语教学中，老师上课只顾着教学大纲，上课讲课也只是为了去完成自己的教学目标，不管不顾学生的感受。对于学生而言，老师说的什么就是什么，如果老师不提问，学生也只是盲目地听，也不思考、不提出问题。这样的课堂模式只会导致学生什么也学不会，背不过。然而在情感教学只，我们英语老师在听完学生的回答一般都会说“Excellent”等来鼓励学生。老师对学生的表扬也是情感教学的一种。赞美学生就可以激发学生听课以及回答问题的欲望，能够真正地让学生参与到课堂活动中来。

（二）提起学生对于英语的学习兴趣，激发他们的积极情感

英语和中国的语文一样，是一门语言学科，它本身就枯燥无聊，很多学生很讨厌学习英语。但是在英语中加入情感教育，能够激起学生对于英语学习浓厚兴趣。在者，我们这个时代竞争压力巨大，一些学生从出生开始就受到各种各样的压力。尤其是高中老师为了所谓的升学率，每天逼着学生做题，不给学生任何放松的机会。高中生经常会感觉到生活的无趣，每天也都是愁眉苦脸。但是积极的情感教育能够让每一个学生都能感受到老师以及同学对自己的关心和关爱，能够让学生重燃对英语的兴趣，也能正确积极地面对生活和压力。

（三）促进形成和谐友爱的师生关系，以及生生关系

情感为我们老师讲课带来了很多的便利。它的出现帮助我们更好地了解我们的学生，也有利于我们真正走进学生的内心世界。情感教学就是在教学中加入美好情愫。它能让每一个人都能感受到他人的关爱。另外，积极情感的影响是相互的，我们英语老师在情感教育的同时也影响着我们的学生，让我们的学生也能更友好地与他人交流。

二、如何将情感教育融入高中英语课堂

（一）英语课堂要注重对学生的表扬和关心

在日常授课中，老师要多用：Very good！ Wonderful！You’vedone a good job！这些语言来鼓励学生。老师是课堂的领头人，在英语课堂上，老师除了传授学生课本上的知识外，还要关注学生的内心情感。在日常教学中老师要充分关心学生的学习成绩，关心学生的日常生活，让学生热爱生活、热爱学习。另外，在英语教学中，老师要以表扬为主，不能批评学生，对学生做的好的地方加以表扬，对学生做的不好的地方要鼓励，不能伤害学生的自尊心。学生积极的情感能激发他自身的潜力，能让学生更加的自信，更加的热爱学习和生活。

（二）用自身积极情感感染学生

老师要用积极的情感和学生相处，做好带头作用，用自己的实际行动更好地感染学生。现在学生的性格十分的个性和独立。他们希望老师能够平等的对待他们，把自己当成他们的朋友。要想做到平等，就要多友爱地谈话交流，多理解，少压制，少训斥。情感是老师和学生交流的桥梁。例如，在我们教授“school life”这一章节中，老师可深入学生的讨论之中，帮助他们理出“school life”、“Daily activities”、“My day”等等，这样学生也会因为老师的参与交流而更加地有自信。在日常的教学之中，老师要多理解学生，多站在学生的角度去想问题，少一点责备，要用平和的语气和学生交流这样才能真正的做到将情感教育融入课堂之中。

（三）课堂中老师要和学生多以充满感情的语言进行交流

在传统的英语教学中，老师是课堂的中心。老师机械的讲课，学生盲目的听课。老师与学生之间没有丝毫的交流可言。学生学习的积极性几乎为零。我们都知道，绘声绘色的描述一件事情要比无聊单板描述一件事情让人印象深刻的多。正如我们经常看到的，很多学生在英语课上睡觉，但是很少在音乐课上睡觉。那是因为音乐课是有声有色的，学生喜欢这样的课堂，积极性也就相应地提升上来了。因此在英语课堂上，老师可以有声有色的向学生传授知识。要积极使用情感的作用让学生获得好的情绪。例如学习Thomas Alva Edison 时，英语老师就可以用充满感情的语气来介绍Thomas Alva Edlson 的生平事迹。学生在老师生动形象的语言感染下，也能够激起心中的情感之火，被他的优秀精神所感动。这时候老师再配合适当的身体语言，把有声语言和无声语言结合为一体，会使学生忘身于英语学习的境界之中。学生不仅会获得愉悦的情感体验，而且会更乐于接受所学内容的思想、观点。因此在英语课堂中老师要将知识寄托于充满感情的语言之中，让学生有个积极的情感状态，让学生喜欢学习真正的享受学习。

（四）将课本内容和实际生活联系起来进行情感教育

一切的教学活动都离不开实际。学习英语是为了更好的与外国人交流，为了让世界紧密的联系起来，因此英语学习必须要联系实际。在课堂学习中，学生在学习课本知识的同时，还要主动地联系实际进行自我提高。让学生在和谐，快乐，没有拘束的气氛下学习课本要求掌握的知识。从而培养学生的英语情感。

总之，情感教育能够让枯燥乏味的英语变得生动鲜活起来，能够切实地提升学生的兴趣。高中英语老师要看到情感教育的重要性，要学会合理地运用情感进行教学。