小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

李若男

摘要：随着我国经济的快速发展，人民思想水平的不断提高，使得人民逐渐提高了对学生教育问题的重视，要求教师在教学工作中可以不断提高学生的综合成绩，促进学生的快速发展。语文识字教育是小学语文的基础教育课程，只有学生在语文课堂教学中提高自身的生字掌握量，才能為日后语文学习奠定一定的基础。因此，教师要采用情境教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的生字掌握量。

关键词：小学语文;情境化;识字;教学方法

学生的生字储备量可以有效地提高学生的学习成绩，帮助学生在语文课堂教学工作中逐渐提高自身的学习成绩，为学生未来的发展打下良好的基础。小学语文教师通过用情境化课堂帮助学生学习生字时，应对情境化教学工作的意义进行全面的分析，并根据其意义采取一定的教学策略，提高情境化教学方式的使用效率。

一、情境化课堂在小学语文识字教学中的应用意义

（一）调动学生的学习热情

小学语文教师在用情境化教学方式引导学生加强生字学习时，应对其意义进行全面的分析，以此为基础加强对学生的教学，提高情境化教学工作的针对性。传统教学工作中，教师会要求学生对生字进行死记硬背，导致学生对生字教学缺乏兴趣，相关学习也较为机械化，无法提高学生对生字的掌握水平及运用能力。而使用情境化教学方式，可以增加教学工作中的趣味性，调动学生学习生字的热情，加强学生与教师之间的配合，进而提高学生对生字的掌握程度。

（二）使语文识字教学难度有效降低

由于小学生还没有掌握良好的记忆技巧，未形成良好的学习能力，学生在生字学习中面临着一些困难，使得学生不能加强对相关知识的学习，限制着学生的快速发展。情境化教学过程中，教师可以通过借助情境，帮助学生加强对生字的记忆及理解，进而有效地提高学生对语文生字的学习，促进学生的快速发展。

（三）引导学生思考问题

在以往小学语文教学工作中，教师往往要求学生跟随教师的读法及写法机械地记忆相关生字及其组词，使得学生形成一定的机械记忆，导致学生在生字学习中无法提高对生字的字义及组词词义的思考，学生无法提高自身的思维能力，降低了学生的学习水平。使用情境教学方式对学生进行教学，教师会引导学生通过生活事件学习生字，以此提高学生对生字的掌握，在这个过程中，学生会加强对生字的思考，进而提高学生的思维能力。

二、小学语文情境化课堂识字教学方法的应用策略

（一）在情境化识字教学课堂中融入故事与游戏

由于学生的年龄特点及心理特征的影响，小学生无法长时间在课堂中集中注意力，导致其无法跟随教师的思维加强对生字的学习。针对这种情况，教师在教学过程中，应通过增加识字游戏与故事的方式，形成一定的情境，吸引学生的注意力，确保学生可以通过游戏及故事加强对生字的学习，保证学生在学习过程中可以融入课堂，进而加强学生对相关生字的掌握。

（二）加强语文课堂实践情境互动

在识字教学过程中，教师要明确学生的课堂主体地位，加强对学生的引导，不断提高学生的学习积极性，帮助学生快速掌握小学阶段的生字。课堂教学工作中，教师应增加与学生的交流，引导学生融入课堂情境中，保证情境教学在学生识字教学工作中发挥积极的作用。并且教师可以增加课堂教学中的趣味性，进而提高学生的学习成绩。

（三）密切联系生活实际，创设相应的教学情境

在情境化教学工作中，教师要积极联系学生的生活实际，降低学生学习生字的难度，以此提高学生对生字的掌握情况，为学生日后学习生字奠定坚实的基础，保证学生在生活中可以加强对生字的利用，进而不断提高学生的综合能力。在结合学生实际生活对学生进行情境化教学中，教师应充分了解学生的生活，明确学生的兴趣及爱好，根据学生的兴趣及爱好对学生进行教学，进而提高学生的学习兴趣。

（四）模拟情境

传统教学方式下，学生对学习缺乏兴趣，因此，教师在使用情境教学方式进行教学时，应通过对汉字模拟的方式创立一定的课堂情境，不仅可以帮助学生理解生字的意义，还可以丰富课堂教学工作的内容，提高学生学习的积极性，保证学生可以提高自身的学习积极性，促进学生加强对生字的学习。

（五）开展多种活动，创设情境

部分学生在课堂中机械性记忆相关知识，并无法提高对生字的利用，导致教师课堂教学效率降低。针对这种现象，教师可以开展多种活动，创设一定的教学情境，进而提高教学工作质量。教师可以通过知识竞赛的方式引导学生学习生字组词，以此调动学生的学习积极性，确保学生可以在竞赛中提高思维能力，促进学生学习的快速发展。

三、结论

生字教学可以为学生学习语文知识奠定良好的学习基础，教师要明确情境化生字教学工作可以有效地提高学生的学习热情，降低生字教学难度，提高学生对生字的理解及记忆，以此提高学生语文成绩，并且情境化教学可以有效地引导学生思考问题，逐渐提高学生的思维能力。教师在生字情境化教学工作中，应将故事与游戏融人其中，加强学生的互动，激发学生的学习兴趣，并通过情景模拟的方式加强与学生实际生活的联系，以此加深学生对相关知识的理解，促进学生的快速发展。