网络时代马克思主义大众化传播变革

吴枫

摘要：进入到网络时代，传统的文化传播方式以及理念发生变化，发生的变化主要体现在四个方面，传统媒体转变至新兴媒体、理论权威转变至意见领袖、话语权垄断转移至话语对接以及理论灌输转移至网络营销。本文围绕网络时代马克思主义大众化传播变革展开讨论，为大众文化传播变革以及加强马克思主义在网络时代的意义提供参考依据。

关键词：网络时代;马克思;传播

0引言

在网络时代背景下，人们使用移动设备即可进行实时交流，借助微信、微博以及自媒体等，交流过程更加简单快捷。此外人们通过互联网，可以构建信息共享平臺，人们在短时间内可以获取任何想要的信息。在共享平台以及传统交流方式发生变革的背景下，使马克思主义大众化传播进入到变革时期，以网络时代为切入点，采用多种方式，将马克思主义与大众传播有效的融合，让人们在网络环境中，可以获取更多马克思主义，使人们形成正确的社会主义意识形态，有助于人们投入更多的精力参与社会主义事业的建设。

1从传统媒体转移至新兴媒体

网络时代的发展过程，需要人们理解网络时代信息传播的意义，掌握网络时代信息传播的方式，基于意义和方式，人们可以在网络时代中更好的生活和工作。与传统的媒体形式相比，新兴媒体成为人们获取信息新的途径，人们通过新兴媒体，可以主动获取想要的信息，并且灵活使用新兴媒体，人们成为传播信息的执行者，使人们掌握信息传递的话语权。使用新兴媒体进行马克思主义传播，成为现阶段我国社会主义事业发展以及马克思大众文化传播新的方式。

利用新兴媒体进行马克思主义大众文化传播，需要抓住新兴媒体传播的方法，才能最大程度传播马克思主义大众文化。在传统媒体传播方式中，人们通过报纸、杂志、电视以及广播获取信息，上述传播方式具有一对多的特点，但是信息制造者来源较为单一，主要来源于新闻工作者。在新兴媒体中，传播方式具有一对多特点的同时，还能体现出一对一、多对多以及多对一等特点，信息制造的来源更加宽泛，信息受众群体范围不断扩大，并且在信息传播和交流中，信息制造者和获取者，可以构建实时互动的关系，使新兴媒体运行更加和谐稳定。

新兴媒体受众人群不断扩大，使马克思主义大众文化可以在广阔的空间中传播，相比于传统的媒体，新兴媒体可以传播方式呈现出多样化特点，包括自主传播、交叉传播等，上述传播方式，可以使受众群体与信息制造者处以平等的地位，有助于受众群体在信息制造者的视角理解信息，使受众群体可以增强信息的理解程度。在全新的传播方式下，马克思主义大众文化传播进入虚拟环境中，实现马克思主义大众文化跨越式发展。

新兴媒体可以使马克思大众文化表现形式更加丰富，与传统的媒体表现形式相比，新兴媒体会使马克思主义大众文化保持在实时运动状态，文字、图像以及声音相互融合，形成统一有序的传播形式，极大的激发受众群体获取马克思主义大众文化的兴趣。此外在丰富的传播形式中，受众群体会有效理解马克思大众文化内容，在思想和行为上，会愿意学习马克思大众文化，有效丰富受众群体的马克思主义理论内涵。

但是使用新兴媒体传播马克思主义大众文化过程中，需要面对挑战和困难，首先信息的制造者，未经过专业的培训，制作出的信息内容杂乱无章，并且信息质量较低，受众群体在获取信息过程中，极易影响受众群体的思想，使受众群体的思想与马克思主义大众文化发生偏离。其次新兴媒体为受众群体提供表达观点的条件，一旦出现社会关注点较高的事件，社会舆论会左右人们的思想，不利于马克思主义大众文化的传播。在新兴媒体发展过程中，应时刻关注新兴媒体在传播马克思主义大众文化产生的影响，运用有效的建设以及管理方法，借助新兴媒体构建马克思主义大众文化传播平台，通过平台向受众群体提供马克思主义大众文化传播服务，有效引导受众群体思想在正确的轨道上发展。

2从理论权威转移至意见领袖

在传统的传播方式中，马克思主义大众文化处于理论权威的地位，一方是信息制造者具备专业的编辑能力，在编辑中会运用专业的知识，详细阐述马克思大众文化的内涵，在内涵中会将价值与理论相互容，凝聚成统一的整体，让受众群体在获取信息时，可以产生认同感。如果传统媒体中马克思主义大众文化传播缺乏权威性，必然会影响文化正常的传播，同时也会影响社会按照秩序发展。在社会和经济发展过程中，人们所能接触的环境空间不断扩大，人们在社会和生活中会不断增强权威意识，如果在传统的媒体形式中，人们会对传播的信息内容产生质疑，进而影响到马克思主义大众文化传播的权威性，尤其是在马克思理论传播过程中，传统的方式会降低马克思大众文化在受众群体心目中的地位。进入到网络时代，应将理论权威转移至意见领袖。

意见领袖是网络时代衍生产物，在社会各个阶层中均会出现意见领袖。意见领袖可以作为信息二次传播以及加工的载体，意见领袖在获取信息后，可以对信息进行整理，通过整理提取信息中的观点，然后将观点提供给他人，在提供期间可以对他人的思想产生影响。意见领袖表达的观点，会对缺乏信息接触的人群产生较大的影响，主要是上述人群文化水平较低，并且缺乏对网络环境的了解，在有限的认知范围内，意见领袖会左右受众群体的思想。在网络时代中，意见领袖一般来自各个领域的专业人士，或者参与事件的当事人，掌握事件发展的来龙去脉，可以对事件进行深入的分析。在网络时代和受众群体的之间，意见领袖可以改变传播信息的内容，使受众群体可以增强意见领袖的依从性，一旦受众群体产生较强的依从性，意见领袖产生的影响程度不断增强。在网络时代背景下，培养具备正确思想观念的意见领袖，有助于推动我国马克思主义大众文化的传播。

在网络时代确立马克思主义大众文化传播意见领袖，要求在马克思理论领域具备专业的学术研究能力，或者专业的理论人士在网络享有较高的声望，才能作为马克思主义大众文化传播的意见领袖。与传统的传播方式相比，在网络时代中培养意见领袖，要求意见领域应具备占领社会舆论高地的能力，在网络环境中形成马克思主义大众文化传播环境，让受众群体在环境中思想和行为受到影响，从而跟随意见领袖进行马克思主义大众传播。意见领袖可以成为网络时代马克思主义大众传播重要的组成部分，主要是在网络时代中自媒体发展速度不断加快，让意见领袖通过自媒体的方式传播马克思主义，需要意见领袖做好以下三方面工作，首先意见领袖应在学术界享有权威的地位，通过自媒体可以扩大马克思主义大众传播的范围，在讲解马克思主义过程中，使受众群体信服讲解的内容，有效增强受众群体的马克思主义意识。意见领袖在使用自媒体的同时，还应配合使用传统媒体，将自己的观点以及理论知识应用在解决实际问题中，可以在传统媒体和自媒体中形成舆论，引导受众群体的思想观念。其次在网络时代中应建立多种专业评论队伍，用于对意见领袖表达的观点进行深入的分析，在分析中使受众群体理解观点的含义，使受众群体在接受正确的观点后，可以防止受到其它观点的影响，减少网络暴力事件的发生。最后各个论坛的负责主体，应给予论坛内容实时的关注，将论坛内的舆论导向把控在合理的范围内，在把控中通过宣传相关法律法规等方法，防止受众群体为获得关注故意夸大事实，或者捏造事实等。此外论坛应保证舆论信息处于公开公正的状态，使受众群体可以快速掌握事件的真实情况。

3从话语权垄断转移至话语对接

在传统的媒体环境中，采用一对多的传播方式，处于直线单向传播状态，受众群体在接收信息时，无法表达自己的观点，全部的话语权被信息传播者掌控，使信息传播者处于话语权的主导地位。此外在传统的传播环境中，传播信息的机构，会对信息进行全面的过滤，并且掌握话语的垄断权，导致受众群体无法有效参与到信息的讨论中，极大的影响受众群体参与意愿，从而限制马克思主义大众传播。在网络时代发展过程中，为普通群众构建自由发表言论的环境，受众群众在网络中，可以根据实际情况表达自己的观点，消除传统传播方式中话语的垄断权，在公共环境中，受众群体享有的话语表达权利，已经打破传统媒体机构话语垄断权，并且在公共环境更加有利于马克思主义大众传播。

传统媒体环境发展期间，社会、经济以及政治等，均会影响大众传媒方式，尤其是限制公共环境话语权的使用。进入到网络时代，话语权垄断情况发生根本的转变，受众群体在公共环境中享有话语权，可以增强受众群体参与话题讨论的意愿，在强烈的意愿中，使传统的马克思主义大众传播方式发生变化。增强受众群体在现实社会和虚拟社会的话语权，可以体现出国家具备较强的软实力，一方面受众群体享有话语权，与政府等行政机构进行交流，增强受众群体对行政机构的公信力，另一方面政府等行政部门，可以实时掌握受众群体关心的话题，使政府工作明确目标，在工作中做到有的放矢，及时高质量的解决问题，有效增强受众群体对政府行政机构的向心力。在传统的媒体环境中，任何信息均需要官方进行验证，然后才能发送至受众群体。进入到网络时代，受众群体借助新媒体，可以自由的表达观点。受众群体表达观点的过程，与国家意识形态形成的过程存在相辅相成的关系，有助于受众群体在各个领域，与对应领域专业人士对话，在对话中受众群体的意识形态不断发生变化，并且在对话中建立话语对接关系。

在网络时代中，话语权的变化，是社会多元化发展重要的表现形式。马克思主义大众传播过程中形成的话语权，是马克思主义蕴含的真理性的一种外化表现。我国作为社会主义国家，坚持马克思主义的真理性，使我国获得伟大的历史发展成就，并且促进我国社会主义现代化发展，有效增强马克思主义在传播期间的话语权。此外中国共产党在发展过程中，将马克思主义作为执政的基础，在较短的时间内，中国的经济发展获得巨大的成果，并且逐步增强我国坚持马克思主义理论的信心。

在自媒体时代中，由于不同的信息会影响受众群体的思想，但是在马克思主义大众传播过程中，应坚持马克思主义理论，将传统的话语垄断方式，转变为话语对接方式，让受众群体在接触马克思主义时，可以增强受众群体接触的意愿，使受众群体感受到学习马克思主义的重要性。此外意见领袖以及专家学者，应在重要的网络热点事件中，积极展现马克思主义的真理性，引导受众群体参与到网络热点事件讨论中，在讨论中开展积极有效的对话，使受众群体对马克思主义产生正确的认识，才能使受众群体认同我国坚持马克思主义的价值。

4从理论灌输转移至网络营销

从理论灌输转移至网络营销，需要建立马克思主义大众网络营销战略模型，在模型中分别由产品、渠道、民意、传播以及战略等组成。产品对应马克思主义，渠道对用话语对接，民意代表群众路线，传播代表新兴媒体，战略代表意见气候。在传统的理论灌输模式中，马克思主义思想发展的主动权，主要掌握在少数人手中，使马克思主义发展处于强制性状态。由于受众群体在灌输的环境中会产生抵触的情绪，导致受众群体不愿意接触马克思主义。在网络时代中，通过网络营销的方式，配合多种方法，将灌输模式转变为主动传播模式，在传播中扩大受众范围，使受众群体愿意接触马克思主义。

在网络环境中采用网络营销的方式，由于改变传统的发展模式，需要综合考虑网络环境产生的各种阻碍，针对阻碍实施有效的措施，一方面增强马克思主义在网络环境中传播的地位，另一方面提供受众群体与专业精英的对话条件。将马克思主义传播至大众环境中，可以有效增强马克思主义大众传播活力，并且借助受众群体的理念，不断创新马克思主义大众传播方式，在传播中让更多的人接触马克思主义。此外传播马克思主义的群体，应熟悉新媒体传播方式，在传播中勇于面对挑战和困难，充分发挥自身的创新优勢，利用多种资源扩大马克思主义大众传播范围。最后在网络化环境中，应将大众的思想与马克思主义相互融合，集中显示出大众所要表达的民意，才能增强受众群体在马克思主义大众传播中的话语权，同时使马克思主义大众传播处于健康的环境中，让受众群体与马克思主义大众传播处于相同的发展水平。

5结语

在网络时代进行马克思主义大众传播过程中，借助网络让更多的受众群体理解马克思主义的真正含义，使民众在日常生活和工作中，积极践行马克思主义真理，让民众的思想与国家发展高度统一，有助于民众形成合力，贡献自己的力量加快我国社会主义事业发展。在网络时代中，应转变传统的传播方式，通过网络并运用多种方式，构建马克思主义大众化自主传播环境，让民众在环境中主动接触马克思主义，在接触中不断形成马克思主义意识，不断提高民众正确表达思想以及观点的能力。

参考文献：

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