网络新媒体在大学思政教育中的应用探寻

于文龙 陈霞

摘要：在当今网络信息化时代背景下，网络新媒体对教育事业工作的开展带来了新的变化，对于大学思想政治教育工作而言，网络新媒体提供了丰富的教育资源和广阔的教育平台，促使教师进行教育教学理念和模式的革新，同时也对大学生的思想价值观产生了很大的冲击，所以必须要积极探索如何将其更好的应用。为此，高校要完善顶层设计，深入挖掘网络资源构建服务平台，不断加强教师队伍能力素质建设，通过实现教育网络化发挥学生的创造力，从而确保良好的教育成效。本文主要探究了网络新媒体在大学思政教育中的应用，以供参考交流。

关键词：网络新媒体;大学;思政教育;应用

引言

信息技术对目前各级教育工作的开展造成影响，它可以给思政教育提供更好的教学平台，但也对思政教育造成制约，需要对其全面的分析。基于大学生呈现的成长特征和思想认知状况，高校应该思考网络新媒体对思政教育起到的多种影响，这样在具体教育应用的过程中，才能真正的做到扬长避短，充分发挥网络新媒体的技术优势，提高思想政治教育的实效。在网络新媒体应用的过程中，需要高校领导和教师提高思想重视，提供资金、技术等方面的支持，从而更好地适应新形势下思政教育工作开展的要求，培养具备高素质的未来优秀人才。

1     网络新媒体在大学思政教育中应用的优势和挑战

在大学思政教育当中，网络新媒体的引入和应用带来了很多新的变化，与传统的教育手段相比，网络新媒体具有高效性、主体性和平台性等方面的特点，展现出了独特的教学优势。一方面，利用网络新媒体开展大学生思政教育，增进了师生互动交流，使得学生更容易接受教学内容。网络新媒体包含着丰富的教学资源，并且大学生也具备较好的计算机应用能力，运用新媒体这一新型教育载体，通过进行视频和文字资源的整合，帮助学生更容易理解和接受思想政治内容，并且师生之间可以进行线上和线下的互动交流，更好地对大学生的思想价值观进行科学引领，实现思政教育的独特价值;另一方面，网络新媒体为大学思政教育提供了更加广阔的平台，确实德育的实效。利用网络新媒体，学生、教师可以进行及时的在线的交流，在不断加深的交流当中，使得情感交流更为密切，比如借助微信、微博等平台进行信息交流，还可以围绕社会热点进行讨论交流，这样可以改变枯燥讲解理论知识的问题，从而促使学生更好的消化理解知识，达到良好的德育效果[1]。

网络新媒体为大学思政教育的开展提供了良好的契机，但同样也使其面临更多的挑战，思政教育工作中需要解决处理一些新问题。在互联网环境下，大学生获取信息的渠道的多样化，也会在网络上接触到更多的人，这其中就很可能受到一些负面思想行为的侵扰，部分大学生思想政治信仰出现了错乱，表现出暴力、极端等方面的不良言行。另外，现在很多大学生会沉浸于网络虚拟世界里，比如玩网络游戏，或者观看网络真人直播等，也会影响正确人生价值观的形成，为思政教育工作带来了诸多挑战。

2     网络新媒体在大学思政教育中的具体应用

2.1  完善顶层设计，深入挖掘网络资源

根据社会上对人才提出的新要求，高校应该科学制定人才培养目标，关注大学生综合能力素质的培养，应该将思想政治教育工作纳入到整体教育体系之中，制定科学的战略发展规划，加强组织领导，确保顶层设计的科学性、完善性、长远性和可操作性。在当今大数据时代，需要建设一支网络资源开发团队，做好对大量复杂数据信息的筛选和整合，为思想教育工作提供充足的资源支持[2]。思政教育工作的开展需要多方协同配合，学校要加强宏观领导，教师要积极参与研究探索，不断创新思政教育模式，为大学生的学习成长提供良好发展环境。高校要注重深入挖掘网络资源，探索构建完善的网络资源服务平台，为学生下载资料、在线学习提供便利的条件。同时，还要结合学校实际，探索开发特色化的网络教育资源，使得思政教育更加丰富，更加具有吸引力，更能够获得大学生的理解和思想认同。

2.2  注重学习和培训，加强教师队伍素质建设

在网络新媒体背景下，对大学思政教育工作的开展提出了新的要求和挑战，所以高校要对信息化教育建设工作提高重视，组织广大教师进行相应的培训活动，促使他们了解网络新媒体的概念、类型和影响等，确保教育理念上始终做到与时俱进，教师可以学习了解网络语言，在实际教学中巧妙地穿插引用，这样可以在很大程度上拉近与学生的距离，提高学生的思想接受度，整个教学也显得更有趣味性[3]。大学思想政治教师应该掌握网络新媒体相关的基础应用技能，包括音视频处理、Office办公软件等等。高校要加强网络管理工作，加大投入力度，更新完善网络新媒体设备，还应该在校园内利用信息化设备加大宣传，不断拓宽思政教育网络传播的途径，潜移默化地对大学生的思想政治素质和引导和培育。

2.3  努力实现教育网络化，发挥学生的创造力

在大学思政教育开展的过程中，高校要紧随新时代发展的步伐，努力打造数字化校园，不但要建设网络教育平台，还可以利用网络技術激励广大教师不断提高信息化教学能力，改变落后的思政教育局面。高校要注重完善建设校园网站，并且在设计建设过程中，要注意与学生的学习偏好相结合，符合其思想追求，可以设置线上讨论、在线答疑等功能模块，吸引大学生主动参与进来，从而实现思想政治教育的渗透和熏陶[4]。网络新媒体具有显著的互动性特征，要充分利用微信、QQ、微博等现代化交流工具，鼓励学生勇敢表达自己的看法，这有助于发挥学生的创造力，使得思政教育工作不再那么的单一固化，而是更具有开放性，真正引导大学生树立正确的人生价值观。例如，教师可以利用微信群为学生们推送当今全球抗击新型肺炎的新闻信息，展示中国政府对人民生命的尊重，以及医务工作者抗疫的奉献付出，还有对世界很多国家派遣医疗队，运送抗疫救急物资的事情，之后再对比分析美国抗疫的现状，展示美国政府面对疫情的各种表现，这样可以促使学生产生对我国社会主义制度优越性的深刻认识，更加热爱祖国，也对国家的未来发展充满着信心，在这样正确价值观的引领下，不断的奋斗和进步。

结语

总之，在大学思政教育开展的过程中，应该注重网络新媒体的引入和运用，将先进科学技术技术与思政教育工作充分融合起来，面对新形势下的机遇和挑战，高校要在宏观层面上提供各种支持，教师也要在教育理念和教育模式上改革创新，运用网络这种大学生更喜欢的方式开展思政教育活动，从而确保教育的实际效果。

参考文献：

[1]   浦甲东，樊熙梦.网络新媒体在大学思政教育中的应用分析[J].中国新通信，2018，20（22）：180.

[2]   杜改仙.刍议网络新媒体在大学思政教育中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（10）：96-97.

[3]   顾文成.关于新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].西部素质教育，2018，4（08）：23-24.

[4]   黄志刚.网络新媒体在大学思政教育中的应用分析[J].当代教育实践与教学研究，2018（02）：56.