“三结合”显成效 “四三二”促共赢

倪泳　彭涛

日前，江宁高等职业技术学校（以下简称“江宁高职校”）在南京举办了“创新融合·共赢发展”产教融合高峰论坛，南京市职教领域的专家及相关企业代表出席了论坛。江宁高职校党委书记徐丽主持论坛，校长王小林介绍了江宁高职校2014年以来在校企合作、产教融合方面所取得的成就。与会者聆听了江宁高职校产教融合办学的先进经验，聆听了专家的精彩演讲，并参加了江宁高职校3所二级学院——中德智能制造学院、京东双创学院、皮草（非遗）学院的揭牌仪式。

近年来，江宁高职校坚持校企合作、产教融合的办学方针，采取自建与引进相结合、校内与校外相结合、改造与新建相结合的“三结合”方式，积极探索校内外实习实训基地建设创新途径，形成“四学院三中心二平台”的校企深度合作框架，打造校企命运共同体，为社会输送了大量高素质人才。

实现“真融”“真合”，建立4所特色专业学院

江宁高职校利用地处南京江宁的区位优势，充分挖掘当地优质企业资源，紧扣企业需求，全方位、多渠道地与企业开展深度合作，把区域产业转型的结构性需求和专业教学紧密结合，进行双向构建，使之达到“真融”“真合”。江宁高职校先后与菲尼克斯共建中德智能制造学院，与联想集团共建联想创新学院，与京东集团共建京东双创学院，与禄口街道、中铁二局、金陵科技学院、苏琦特皮草有限公司等“政企行校”共建皮草（非遗）学院。

江宁高职校机电工程系和菲尼克斯电气公司共建了中德智能制造学院。该学院是南京市职业学校十大专业学院之一，学院组建了菲尼克斯订单班，将菲尼克斯面向智能制造的产品和技术融入实验实训平台，打造集智能制造领域的基础训练、系统训练和实战训练于一体的智能制造实验实训基地，成为高端研发、公共服务、人才培养和产学研合作交流的“四合一”平台，致力于培养一批具有实践经验和创新意识的高层次人才。到目前为止，江宁高职校已开设了两届菲尼克斯订单班，培养学生共42人。

江宁高职校和联想集团共建了联想创新学院，开设了培养学生创新意识的社会需求较大的双创课程，共有无人机飞行与摄影、3D打印应用与建模、VR/AR应用、智能硬件操作四大模块，重点打造IDC运维专业。目前，联想创新学院共完成4个班级120名学生的培养任务，学生的联想工程师认证（LCSE）通过率高达90%，美国电子计算机协会认证（Comptal Server+）国际认证通过率高达80%。

为加快禄口皮草特色小镇建设，提升禄口皮草传统产业技艺水平，培养行业急需人才，满足本地的产业需求及做好江苏省非物质文化遗产（“串刀”技艺）的传承工作，2017年9月，江宁高职校与禄口街道、金陵科技学院以及中铁二局等单位合作开设了江宁区乡土类专业——“皮草工艺”专业，并与世界毛皮与皮革制造商协会共同制定皮草专业人才培养标准。学校与爱优皮草合作，采用引企入校模式，致力于非遗传承后备人才的培养工作。

在传统职业教育课程设计中，理论和实践教学通常是平行的或分离的。学校皮草专业学习则依托于理实一体化实训基地，融“教、学、做”于一体，将车间生产线转移到学校内，强调做中学、学中做。校内实训室里有缝纫工具和原材料，教师在实训室里边讲解、边带领学生学习皮草制作方法。这种教学模式充分调动了学生学习的积极性，帮助学生加深对专业理论知识的理解和对专业技能的掌握，提高了学习效率。目前，江宁高职校又与相关单位共建了皮草（非遗）学院，立足于传承裘皮串刀工艺，结合皮草的选料、制作和销售，充分发挥学校、行业、企业各自优势，聚合产业资源，传承和发展皮草文化与工艺。

江宁高职校与京东集团共建了京东双创学院，建成京东电商实训运营孵化基地，双方发挥各自优势，共同推进电商人才培养，为地方电子商务产业源源不断地输送专业人才。此外，学校围绕电子商务、智慧物流、互联网金融等领域打造京东大数据专业群，建设涉及师生生活服务，学生职业体验、科技体验等方面的京东校园体验馆。京东校园体验馆是京东和学校文化深度融合的载体，起着电商孵化中心和客服中心的作用，它既是体验性实训基地，又是学生校内创业基地，也是京东双创学院的重要组成部分，为助力学生创业、就业发展提供保障。

结合社会需求，打造三大人才培养中心

江宁高职校以生为本，紧跟社会及当地企业实际需求，结合学校专业特点，打造三大人才培养中心，即与华航唯实共建工业机器人应用人才培养中心，与南京中邦教育集团共建中邦汽车人才培养中心，与奥若拉文化发展公司共建奥若拉文创研发中心。

2017年，江宁高职校看准工业机器人这一科技前沿领域，抓住与华航唯实等企业开展工业机器人领域职业教育合作项目的契机，经过积极努力争取，从众多院校中脱颖而出。2017年秋天，学校机电工程系工业机器人技术专业开始招生。学生在校学习工业机器人的安装、调试、维护、集成应用等技能之外，企业定期安排经验丰富的工程师来校授课。江宁高职校与华航唯实共建工业机器人应用人才培养中心后，工学进一步深度融合，使学生很快成长为符合企业岗位需要的技术人才。

南京中邦教育集团主要从事汽车应用技术职业教育、开发制作系列课程。江宁高职校与南京中邦教育集团共建中邦汽车人才培养中心，江宁高职校提供了2 000平方米的实训场地，南京中邦教育集团提供相应的汽车教学设备，供学生免费使用，满足了江宁高职校汽车专业的技能实训需求。双方运用成熟的汽车专业实训平台，开展汽车检测与维修技术培训工作。校企双方共同开发“6T智慧教学”课程，实现教学手段的智慧化。南京中邦教育集团还为学校免费提供2名专业人员，辅助学校运用智慧教学等实训操作教学方法开展教学，使学校理论教学和实训课程教学得到进一步融合。这一合作项目已被认定为南京市首批“产教深度融合专业实训平台”。

江宁高职校信息工程系为强化平面设计专业学生实际应用方面的训练，与专业从事广告设计和物联网信息技术服务的奥若拉文化发展有限公司（以下簡称“奥若拉”）共建奥若拉文创研发中心，建设平面设计专业实训平台，利用开放实训中心的机房，请奥若拉的工程师对学生进行实战培训，从而改变了以往平面设计专业实训课仅由学校教师单一授课的形式。江宁高职校利用所掌握的最前沿的设计理念、应用软件和行业发展动向及趋势，定期对相关教师进行授课培训，利用暑假安排数字媒体专业教师到企业参加实践锻炼。

组织实践教学，重点建设两类合作平台

江宁高职校通过分析各专业任务培养的核心能力要求，确定各专业培养人才的目标，积极探索实践教学新模式，重点建设两项实训平台，即与舍弗勒公司共建“双元制”现代学徒制实训平台，与永顺会计师事务所合作共建永顺财会专业真账实训平台。

德国舍弗勒公司是全球领先的轴承和汽车零配件供应商。从空客A380到中国高铁动车组，从三峡大坝到海上风电，从精密医疗器械到中高级轿车上几乎都有该公司的元件。江宁高职校自2011年以来与舍弗勒公司开展合作，采用德国“双元制”职业教育模式，合作培养三年制中专层次的“工业机械工”，毕业生深受企业青睐，该项目也成为南京市现代学徒制试点项目。2018年，校企双方深化“双元制”合作模式，共同组建首届五年制高职舍弗勒“双元制”班，培养高层次的技能人才。与德国舍弗勒合作的项目是由德国企业主导的德国“双元制”本土化实践的职业教育改革项目，其教学模式、考核形式、管理方式与一般的班级不同，目的是培养具有一定的理论基础、实际操作能力强、品质优秀的机械专业技能人才，共有28名经过选拔的优秀学生入选五年制高职舍弗勒“双元制”班。这也标志着学校“双元制”现代学徒制实训平台建设迈上了一个新台阶。

根据会计行业需要素养过硬，能灵活处理各类经济业务的实操人才的情况，江宁高职校分析认为，目前学校培养的学生更多侧重于理论学习，其实操训练都是采用模拟实训的方式，与企业对会计人才的实际需求有一定差距。而学校的优势在于教师专业理论功底深厚，有教学技巧和经验，但实务操作能力相对较弱;企业的会计人员虽然理论水平不及专业教师，但他们有很强的业务操作能力。因此，为了实现学生与企业之间的无缝对接，培养企业急需的会计专业人才，学校“引企入教”，与永顺会计师事务所合作共建了永顺财会专业真账实训平台。为让学生有身临其境的感觉，学校会计专业实训室的布置完全模拟企业的会计办公场所，营造出浓厚的情境性教学氛围。

在分析行业对人才需求特点的基础上，学校与企业共同设计课程，优化课程内容，依托实训基地，把企业的真实会计资料作为实训教学的内容。实训教学管理由学校财会物流教研室和袁林青商贸名师工作室以及企业共同负责，企业安排专人驻点负责真账实操实训教学和辅导，所有真账由企业提供并核实，为学生提供一种职业嵌入的学习模式。按照企业对专业人才的要求，帮助学生树立明确的专业学习目标，强化会计专业学生的实践操作能力，提高人才培养质量，实现“学校、企业、教师、学生”四方共贏。

近年来，江宁高职校积极贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的精神，构建“一校四区百企”合作新格局，现有合作企业约200家，其中深度合作企业40多家，世界五百强企业近30家;探索实施“1+2+2+X”合作办学模式，即学校1个专业系部均与2所高校、2个规模以上企业建立深度合作关系，与若干学校和企业形成紧密合作关系。通过校企多元化合作模式，加快了专业现代化建设步伐，形成了“四三二”校企深度合作框架，培养出的毕业生深受企业欢迎。据统计，学校2019年五年制高职毕业生就业率达98.5%，就业满意率达99%。许多毕业生被菲尼克斯电气、南高齿、蒂森克虏伯、中国电科十四所等世界500强企业及行业100强优质企业录用。学校将进一步深化校企合作产教融合，打造校企命运共同体，为区域经济发展源源不断地提供高素质技能人才。