希沃白板5在初中英语教学中的应用

县芳兰

摘 要：运用电子白板教学是当前教育的大趋势，作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境，真正成为英语教师实施现代化英语课堂教学的好帮手。希沃5白板的拖拉、遮挡、蒙层、计时、屏幕批注、随机播放、资源库等多种功能，让学生通过课堂上的“交互”活动随时随意自主展示，表现自我，也为提高英语课堂的效率提供了可能。

关键词：希沃白板5;初中英语;教学;应用

中图分类号：G633.41          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）17-124-1

初中英语作为初中阶段的主要学科，对于初中生核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。改善英语教学条件，优化英语教学方式，为其注入新的生命力已经迫在眉睫。而希沃白板的出现真正打破单一的教学模式，切实提高了教学的灵活性。但是要想发挥出这种新型教育技术手段的优势，教师必须要对其加以研究与应用。而以下，便是本人对此的一些看法与实践。

一、运用希沃白板教学，提升学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师，在今天的学习极端，如果学生可以对于自己所要学习的科目产生一定的兴趣，那么这样的学习一定会是高效的学习。其实，不管在哪一个阶段的教学过程中，培养学生的学习兴趣都是十分重要的一个环节，我们作为新时代的初中英语教师更是要去注意这一点，希沃白板教学的兴起实际上和多媒体的教学有着不可分的联系，传统的教学课堂上，教师只是死板的按照课本去讲解，对照课本让学生进行学习，初中生刚刚过完小学的年纪，这个时候如果还是按照这种传统的教学方法给学生进行教学一定行不通，利用好希沃白板，在传统的教学过程中插入一些有趣的音频、视频文件，这样我们在教学的过程中也可以做到更加高效，学生对于一些丰富有趣的视频、音频内容总是有着更大的兴趣，巧妙的去利用学生这个特点，可以让他们在学习的过程中对英语产生兴趣。例如：我在教学的过程中就会去利用希沃白板进行教学，在我刚开始教学的时候，学生对于英语的学习都不怎么提的起来兴趣，大家都认为英语学科的学习太过于无聊，枯燥的单词、语法知识让部分学生觉得头疼，于是，我在教学的时候就去告诉学生，大家可以在我提供的白板、课件中去自主的学习，学生都纷纷表现出极大的兴趣，在学习的时候会自己想办法去提升自己的综合水平。学生在学习的时候具有主动性，自主学习，自主提高，这样的教学才是我们今天所需要的教学。运用这些新型的教学方法，可以让学生在学习过程中产生学习兴趣，进而去高效的学习。

二、运用希沃白板教学，丰富教学资源

在以前的教学过程中，受限于部分环境的影响，学生总是不能够得到比较丰富的教学资源，在今天的教学过程中，随着互联网的高速发展，逐渐可以弥补这样的教学问题。运用希沃白板进行英语学科的教学，我们教师可以在互联网上利用和学习丰富的教学资源，增加教学效果。在现在的教学过程中，运用互联网进行教学似乎也成为了一种新的教学潮流，这样的教学在初中阶段有着一定的必要性，学生可以得到更多的教学资源，有着更多的互联网上的视频内容，这样学生也可以接收到更加优质的教学内容。教学过程中，利用希沃白板进行教学，我们可以更好地让学生接触到不同的教师的讲解，这样的多元化教学可以让学生在现在的学习过程中得到更好的发展。运用希沃白板教学，让学生在学习的过程中接触到网络上的丰富教学资源，开拓了自己的视野，为学生以后的学习也提供较大的帮助。

三、活跃课堂氛围，增加课堂效率

初中生主要的学习时间还是在课堂上，所以在这个时候的教学过程中，我们作为教师要去注意对于课堂的把握，在教学的过程中应该去着重对于学生课堂效率的把握，高效的课堂一定有着活跃的课堂氛围作为基础，今天的教学过程中，利用好希沃白板进行教学，课堂上利用这样的方法教学，学生可以摆脱传统的思想，认为英语学科太过于无聊，觉得自己一定学不好这门学科。其实，初中英语教师可以利用一些新的教学方法，迎合时代的发展，让我们的英语课堂充满趣味性。课堂上有一个活跃的课堂氛围，这样学生才可以做到高效学习。学生只有在课堂上有一个好的课堂体验，才能够抓住课堂的学习时间，這样学生才可以在今天的学习过程中做到更好。例如我在教学的时候，就会在课堂上去利用一些相关的课件，利用希沃白板教学，学生一开始对于英语学科的学习都有着一定的抵触心理，觉得英语学科就是单纯死板的背诵记忆，上课精神不集中，学习效率比较低下。利用希沃白板的方法教学，去活跃英语课堂的氛围，这样，大家可以更为高效地学习。

总之，希沃5白板是一种新型的教学互动平台，教师可以根据学生的课堂表现来调用多种教学资源，还可以更为灵活地展示与编辑多媒体教学材料，大大提高学生的求知欲，课堂上更容易带领学生进入一个生动的英语课堂教学情境中，增强课堂教学的互动性，真正实现生生互动、师生互动。当然，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师对学生思维的引导。

[参考文献]

[1]鞠晶.希沃白板与初中英语教学的整合运用[J].新课程（中），2019（01）.

[2]张贵明.多媒体与英语教学整合策略谈[J].甘肃教育，2018（07）.

[3]张平怡.翻转课堂在初中英语听说教学中的实践研究[D].华中师范大学，2017.

[4]李雅琪.平板电脑在初中英语听说教学中的应用研究[D].广东技术师范学院，2018.

（作者单位：甘肃省天水市秦安县教育局教研室，甘肃 秦安741600）