借助对话 想象故事

李秀群

看·绘本

小朋友，你见过彩虹吗？你知道彩虹的尽头有什么吗？今天，请你和老师一起展开一次寻找之旅，看看彩虹的尽头到底有什么宝贝。我们先读一读绘本《彩虹的尽头》。

书名：《彩虹的尽头》

文字：[英]A.H.本杰明

绘图：[英]约翰·本德尔·布朗耐罗

翻译：汪 芳

出版社：凤凰出版传媒集团

  江苏少年儿童出版社

读·发现

师（读绘本）：彩虹的尽头可能会有什么宝贝？獾是怎么说的？

生：应该是金的或者是银的，还有可能是宝石。

师：他觉得宝贝应该是让人变得富有的东西，你觉得彩虹的尽头有什么宝贝？

生：我猜彩虹的尽头有好多彩虹糖。

生：彩虹的尽头可能有一座游乐园。

生：彩虹的尽头可能有一件华丽的衣服。

师：你瞧，我们每个人的想法都不一样，彩虹尽头的宝贝和我们想的一样吗？（读绘本）后来獾和狐狸又遇到了谁？他们分别觉得宝贝是什么呢？

生：他们遇到了松鼠，松鼠的宝贝是一堆橡果，冬天的食物对他来说是真正的宝贝。

生：后来，他们在小河边遇到了鸭妈妈，鸭妈妈的宝贝就是她心爱的宝宝们。

生：最后，他们碰到了兔子爷爷，兔子爷爷的宝贝是宝贵的回忆。

师：獾和狐狸听了兔子爷爷的话发现宝贝是什么？

生：獾说狐狸是他的宝贝，狐狸说獾是他的宝贝。

生：我知道了，獾和狐狸的宝贝就是他们之间珍贵的友谊！

师：原来宝贝不一定是让人富有的东西，让自己感到快乐的、幸福的、值得珍惜、有独特感受的一切事物都是宝贝。如果让你来展开想象，你觉得这段寻找宝贝的旅程中，他们还会遇见谁呢？他们又会发现什么东西是宝贝呢？试着画一画，写一写吧！

生：如果他们继续寻找，也许会碰到猴子哥哥，香甜软糯的香蕉是猴子哥哥的宝贝。

写·创作

师：每个人的宝贝都不一样，可能是温暖的、喜欢的、快乐的，对每个人来说特别的东西都可以是他的宝贝。现在让我们像作者一样，用对话的方式来讲一讲，这次发现之旅中，獾和狐狸还会遇见谁，他们之间会说什么呢？先说一说，然后再写一写。

獾和狐狸来到了___________，遇到了_________。

_________向獾和狐狸打招呼：“_______________！”

“_______________”獾和狐狸说，“我们在找宝贝。”

“宝贝啊，”_________说，“ _________的_________就是我的宝贝。”

“这不是宝贝。”狐狸和獾说，“这只是_______________。”

“對我来说，它让我感到________。”_________说，“还有什么比这更重要呢？”