各年龄段孩子分别应该多久做一次儿童保健

王鑫

【中图分类号】R179 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6525（2020）08-00-01

每个家庭中的孩子，都是家长心中的宝贝，也都是社会重点关注的对象。孩子是一个家庭的希望，也是社会的未来，全面的关爱呵护宝宝的成长，不止在于父母的爱护，更需要学校、社会的协同，为孩子营造健康良好的成长环境，同时为孩子的身心健康提供保障。那么我们所说的儿童保健，就需要家长的配合以及社会对于医疗机构儿童保健工作的支持。

1 儿童保健指什么

日常生活中我们所提到的保健，一般是指在社会生活环境的压力下，保持和增进人们精神健康和身体健康的有益的措施，这里包括一些常见的养生手段，如食疗和中医理疗等。针对与儿童的保健，是根据不同时期儿童生长特点，适时适当的通过营养、心理、生理、病理等方面综合分析和指导，防微杜渐，对已有的疫病进行治疗，纠正可能导致疾病发生的各种不良习惯，来保持维护孩子的健康，降低儿童疾病的患病率，同时也尽可能的预防孩子成年后各种疾病的发生。

2 儿童保健的时间

在儿童出生之前，就要开始对孕28周的孕妇进行胎儿的保健，这时候，孕妈妈要在营养上补充全面，提高自身免疫力来预防各种疾病，以避免孕期服用药物，并且合理的安排自己的工作生活来保持健康的心理状态。这样也可以减少早产等发生。

从孩子出生到出生后28天，就要开始新生儿期的保健了。出生之后就要打卡介苗和乙肝疫苗，在新生儿出院之后的24小时内，各级的卫生院应有相关的儿童保健医务人员去进行访视，到新生儿出生后28天一共访视3-4次。随后进入出生后一个月到1周岁的婴儿期，这时候的孩子长得快，一般满6个月以前每月都应该到医疗机构进行一次儿童保健，在出生六月以后可以每隔2-3月一次。1周岁到3周岁时，孩子进入幼儿期可以每半年去医院进行一次儿童保健。从孩子3周岁后到6-7岁上小学前，是学龄前期，这时候孩子的生长发育相对减缓，可以每年到医院进行一次儿童保健。再之后的学龄期和青春期可以视具体情况来定。

3 儿童保健内容

虽然进行儿童的保健的目的都是为了保持儿童的身心健康成长，但是不同时期的儿童保健，内容也有所不同。常规的儿童保健包括对孩子身高、体重、口鼻、眼和视力、听力、智力以及血液等的检查，如发现异常要及时治疗。

新生儿期在医院刚出生时，要采取足跟血进行先天性代谢疾病的筛查，之后由于孩子的免疫和生理都没有发育完善，因此主要是医务人员到家中进行访视，通过观察孩子的一般外貌特征、前后囟门闭合情况、皮肤有无损伤及黄疸消退情况、呼吸频率、排便排尿的次数和性状、啼哭声和无意识活动、以及身长和体重的变化等，从而在发现问题时及时解决。同时指导家长注意新生儿环境卫生，衣服和尿布等布料的选择和及时清洁以防止皮肤感染，因为新生儿对环境适应能力较差，还要注意新生儿环境温度的控制，同时新生儿的喂养也是很重要的，家长应该尽可能的采取母乳喂养，还要注意哺乳部位和人工喂养用具的清洁。

婴儿期的儿童保健，最主要的是喂养方式的指导和检查生长发育系统的检测。我们提倡的母乳喂养不仅对孩子的免疫系统发育有帮助，也有助于增进母婴之间的情感联系，适时地断奶和逐步的增加辅食和各种营养成分的添加。同时在医院进行儿童保健进行详细的身体检查同时，通过仔细观察孩子的动作来理解孩子的各种习惯，当存在影响身心发育的不良习惯时，家长应配合儿童保健医生一起纠正孩子的行为，开始培养孩子定时的排便排尿及良好的睡眠习惯，简单的语言教育，并且在孩子不能自主锻炼时，还要给孩子做被动的锻炼，来增强孩子的健康。儿童保健时还要注意检查孩子注射疫苗的情況等。

幼儿期孩子已经开始有了一定的思维意识，是培养孩子不同发育阶段行为习惯的最佳时期。在这个阶段，要让孩子养成良好的卫生习惯：独立的进行大小便，及各种时刻的手卫生，每天两次每次3分钟的刷牙习惯;良好的饮食习惯：按时正常吃饭，对糖果、巧克力、甜点、饮料、零食等进行管控;良好的语言习惯：这个时候孩子的神经和语言系统发育很快，家长要多与孩子进行交流对话，提供更多的机会让孩子与同龄的伙伴交流，这样不仅能够完善孩子的语言系统，对孩子在人际交往上的分享、承担等品格的培养也有很好的帮助;以及正确的走路习惯等等。这个阶段的孩子会继续之前的吮指习惯，还有流涎等，这种情况需要家长进行正确的引导，以防止因为吮指造成孩子的面部错合畸形而影响面部的发育。

进入学龄前期，是孩子性格养成的阶段，这时候孩子活泼好动，要注意孩子在活动中的保护，但不能因噎废食，出于担心孩子受伤而保护孩子反而会让孩子形成胆小的性格，不利于孩子心理的健康成长。同时孩子在出现各种问题时第一时间不要去指责、责备孩子，孩子的心智尚不成熟，要试着从孩子的角度理解其做法的原因，在进行正确的指导。这个时期，进行儿童保健多从外伤的防护和儿童的心理方面展开。同时应继续检测孩子的生长发育。

4结束语

儿童的保健应从不同阶段孩子的不同身心特点出发，在定期检测身体发育状况的同时，注重孩子健康心理和良好品格的培养，从而保障孩子健康快乐的成长。