“互联网+”时代高校学生思政管理的问题及对策研究

摘要：互联网时代的来临，逐渐开始拓宽了人们的视野，同时也拉进了人与人之间的距离，为人们的沟通和交流建筑了一条桥梁。随着经济的发展，互联网也开始渗透到教育行业中，并且推动整个教育行业的发展，为我国的高等教育注入新的力量。高校作为学生思想政治教育的基地，面对互联网多元化的发展，教师有责任也有义务引导学生建立正确的思想价值观。高校如何有效的引用多媒体的优势，并巧妙的运用到思政教育工作中，这是每一个教师都需要思考的问题。

关键词：互联网+时代;高校学生;思政管理

从90年代末期开始，我国的互联网技术就开始蓬勃发展，尤其是在最近的几年，互联网技术在教育行业也逐步成熟。00后的学生都是在互联网的背景下成长和学习的，同时也是互联网最原始的一群网民。这一批学生的性格特点比较鲜明，同时又有强烈的认同感，这对于高校的思政教育来说，也是一个比较大的挑战。在高校长期思想政治教育的教学经验上，高校思政工作者必须要导入互联网教学思维，与时代共进退，重新思考新教育背景下的思政教学方法。

一、互联网时代大学生思政管理的现状

（一）互联网影响学生的价值观

互联网最大的特点就是信息的快速流通性，学生通过网络的渠道可以获取很多的信息，这些信息的传播价值良莠不齐。互联网的兴起，产生了微博、微信、抖音等各种社交软件，充满了各种思潮和价值观，一定程度了影响了学生正确价值观的形成。在互联网背景下成长和学习的90和00这一批学生，他们以自我为中心，渴望与众不同，不再受传统思想教育的约束。全球化的互联网交流背景，也使得跨国的价值观至上，尤其是西方的普世价值观的影响下，一定程度上，对大学生正确价值观的养成造成破坏和干扰。

（二）挑战了高校思想政治理论课的教学内容

黑板式教学之前，很多教师都是以教学工作为主，并且有更多信息来源的渠道。但是在互联网教学的方式介入之后，学生获取信息的渠道也越来越方便，课堂中的学习，只是他们获取信息的渠道之一。互联网上所传播的一些偏激言论，对现实内容的编撰，让很多具备理想主义色彩的学生难以接受，也容易颠覆自己的思想。采用互联网教学，多半也是利用碎片化的教学时间，信息传播更加标题化，不注重内容的真实性，这也很容易破坏大学生对于高校思想政治课程的正确理解。

（三）对传统化的思政政治教育模式形成很大的冲击

传统高校的思政管理现状，学生是处理一个被管理的角色，教师处于主动地位。对于新一代的90后和00后的学生来说，这一种管理模式较为压抑，使得他们要想办法来逃离。因此，这也对高校思政教育形式提出了更高的要求，不能只是一味的灌输和教育，应该要与时俱进，对教育形式作出创新。基于此，很多高校充分的利用互联网教育平台，发挥高校技术优势，注入教育新平台，比如微信模式、微博模式等等，有效了提升了高校的思政管理水平。与此同时，很多高校也受到传统教学模式的关联，墨守成规，没有主动的激发学生的学习参与性，并且控制学生的言论自由权。这种教学模式，实质没有从根本上改变教学模式核心，只是在外面披了一层互联网教育的外衣。

二、提高互联网+时代高校思政管理的对策分析

（一）注重师资培养，加强思想政治教育理论队伍的建设

教师是思想政治教育中的主要引导者，在互联网+的时代要想加强对学生的思想政治教育，首先要结合时代背景，并且要结合学生的学习特征，不断调整思政教育的方式方法。同时，也要不断的提升教师队伍的教学水平，打造一支素质好、专业能力强、教学水平的高的综合教师队伍是十分有必要的。教师要想真正的了解学生的学习需求，也要不断的加强与学生的沟通和交流，让学生知道思想政治教师不仅仅是思想约束，而是建立学生人生阶段正确的价值观。此外，教师在与学生沟通和交流的过程中，也能下意识的培养学生的认同感和信任感，对其价值观的培养也有深层次的帮辅作用。其次，教师也要不断充实自身的理论知识。思想政治教学不同于其他知识性学习，同时也是为了促进学生良好价值观的养成。在这种教学要求下，教师也必须要严格的教学自身，从根本上提升自己的业务水平，并且营造良好的学习氛围，让学生可以主动参与到思政学习中来，这对教师的教学水平也提出了更好的要求。最后，教师的人格魅力也十分重要，教师在授课的过程中，也要有自身的个人特色，并且加以案例进行加强教学真实性，还可以结合时下的新闻热点问题，提高学生的学习积极性，并且可以邀请学生一起说出自己对热点新闻事件的評论和意见。

（二）创新大学生思想政治管理的教学平台

在互联网+的教育背景下，也必须要开拓性的创新大学生思想政治管理的教学平台，并且将实际与理论教学结合起来，借助于多媒体的教学方式，使得高校思想政治管理内容可以不断深化，得到延伸。首先，利用多媒体教学的优势，扩大高校思想政治管理的管辖范围。同时，多媒体教学方式也可以多样化，以其短视频方式、声频以及教学案件的方式，对教学内容进行创新和丰富，提高学生的学习热情，这样也才能让学生更加主动的参与到思想政治管理中来。其次，也要借助于互联网传播快的优势，来对其思想政治教学平台进行改良。目前，很多学生的社交方式都是通过微信、微博等方式，思想政治教育也可以突破传统方式的瓶颈，建立高效思想政治教育的相关微信公众号和微博号来辅助教学，让学生可以一种更为轻松和愉快的方式来参与到思政学习中来，同时也能提高学习的趣味性。

（三）加强思想宣传，优化思想政治教育的宣传环境

在结合互联网教学的过程中，我国各大高校的思想政治教育水平也有了更高水平的提升。但是，在新时代的发展下，教育水平不能满足于以前的审计，必须要与时共进，不断创新思想政治教育的方法方法，优化思想政治教育的水平。互联网环境下，我国各大高校也开始推出网络化的思想政治教育课程和教育内容，并且充分的利用互联网的优势来宣传网络教育平台。但是，从当前网站的教育内容来看，水平还需要不断提升，当前网站内容过于缺乏，同时点击率比较少。对于着这一个问题，思政教师也必须要重视，并且要提出切实可行的整改方案。其次，教师也可以带领着一部分学生来管理网站，让学生参与其中，不仅可以懂得网站建设的辛苦，同时也能加深对知识点的印象，让自己可以消化得更高，提升教学效率。另外，教学网站的管理人员也需要不断的扩大化，不仅要保证网站的日常运行，同时也要提升网站管理质量，保障学校的网站信息的安全。网站管理人员走进学生群体，不仅可以正常打理网站，同时自己在接收其他APP的信息时，自己也能很快的分辨是非，让学生自己可以过滤掉一些思想不端正的信息，形成正确的价值观和人生观。随着信息的更新换代，教师以及学校也能及时的与学生达成互动，提升思政政治教学的速度，让学生能快速的领悟到知识点的核心，这样也才能达到思想政治教育的目的。除此之外，加强校园网络的监管，也是创新思想政治教育管理方式的重要内容。高校是国家人才培养的重要基地，因此也必须要对其网络环境进行安全管理，并且过滤掉思想不端正的信息。面对当前的一些热点新闻事件，学生很容易被思想误导，容易相信一些虚假信息，同时也为了博取他人的存在感，容易被一些不法分子利用。

结语

总而言之，互联网+的时代背景下，信息的快速发展加速了思想政治的交流，但与此同时也带来了很大的教学挑战。对此，高校和教师也必须要在创新教学方式的同时，加大对网络环境的监管，让学生有一个明辨是非的能力，而不是一味的跟风从众。高校的思想政治教育工作任重道远，必须要充分的发挥互联网教育的优势，并有效屏蔽网络环境中的不良信息，给学生一个更为健康的学习和生活环境。

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作者简介：

朱帅（1986年—），男，汉族，河南郑州人，硕士，助教。