高校校园景观提升改造探析

隋肖阳

摘 要 成功的校园景观是富含校园精神、校园文化，为学生、老师提供良好交流、学习、生活的地方，如何在现有的校园环境中最大限度的保留校园历史的痕迹和文化特色，实现改造的合理化及新旧环境之间的融合是改造过程中面临的重要问题。

关键词 高校校园景观;景观提升改造;探析

校园景观好坏与否的重要标准是看其能否最大限度地体现学校精神，满足师生教学和交流，成功的校园景观是富含校园精神、校园文化，为学生、老师提供良好交流、学习、生活的地方。如何在现有的校园环境中最大限度地保留校园历史的痕迹和文化特色，实现改造的合理化及新旧环境之间的融合是改造过程中面临的重要问题。本文以陕西学前师范学院长安校区校园景观提升为例，从校园精神和校园文化层面出发，探究如何营造舒适的校园环境，提升校园景观特色及文化氛围[1]。

1区域概况

陕西学前师范学院长安校区位于西安市长安区神禾二路，处于神禾塬北端凤凰嘴的位置，周边分布有西京学院、西安培华学院、西安财经学院和陕西电子科技职业技术学院等高校。

2前期规划与分析

（1）现状景观分析。校园大空间格局平稳大气、小空间细节品质欠佳。

（2）功能分區。经过对校园空间布置整合最终形成“1+5+3”的功能体系。其中 “1”指校园文化主题景观区，“5”指的是教学区、宿舍及后勤区、体育活动区等，其余的三个功能分区为学校产业发展片区。

（3）设计重点。重塑中心轴线：南门-迎宾广场-崇德广场-学成广场-育人园-北门。打造特色花园  教学楼周边为博学园、行知园、笃行园、悟道园，教师公寓花园为德育苑，学生宿舍花园为启智苑和敏思园。

（4）植物提优。开展“大树进校园”行动。校园整体大环境像森林般浓郁，小环境像花园一样雅致。塑造植物主题特征，强化环境季象特征，不同空间设计不同的植物主题。

（5）交通优化。慢行系统成环、绿道相连。机动车道环境整治，并增加地下空间开发。结合新增开敞空间增加步行路线，车行道两侧人行道功能强化、增加标识性，除地上集中停车场和地下车库，通过路侧停车的方式进行完善。

3具体节点设计

（1）门户空间设计。结合南大门现状进行外立面改造，通过外立面贴材以及局部增加栅格的方式进行整治。

依托南大门入口广场现状，增植大型乔木形成遮阴休憩空间、丰富空间变化，烘托以入口大门为主的视线焦点。

在车行道中间种植两排银杏或枫杨，对现状过于宽阔的车行道进行分隔，并形成以图书馆为核心的视线引导。

南大门两侧设计为桃李园，利用现状堆土来造景，主要种植桃树、李树，结合校园之前的绿化，形成桃李满园的美好寓意，增加校园的文化氛围。

（2）崇德广场。崇德广场位于南大门北侧，为中心轴线上的第一个重要的景观节点，该节点现状为一片树林，树林以一片竹子为背景，主要植物种类有七叶树、樱花、油松等，植物长势不好，缺少层次，杂草丛生，现有游园小路铺装破损，师生很少进去，参与感不强，本次设计利用校园南高北低的地势变化，将这地块改造成一处跌水广场，保留竹林背景，在跌水的起始点设计有流水景墙，跌水北侧终点设计有景观水池，水池中立着刻有“饮水思源”的景石。广场上设计有休闲座椅、石桌椅等休息设施，植物种植结合水景设计，休息区设计有遮阴大树如国槐，水景周围设计有开花植物，如樱花、桂花等，既能实现很好的景观效果又不遮挡景观视线，给师生提供了一个舒适惬意的交流空间。

（3）学成广场。学成广场位于崇德广场北侧，现状为一个开阔的景观广场，广场尺度过大，缺少细节，广场上缺少植物。本次改造的内容为，在广场两侧增加高大乔木限定空间，同时形成遮阴空间。现状升旗台两侧台阶进行改造，增加绿植。提升广场两侧绿化景观，结合高差变化形成南北向草坡，通过土方内部平衡减少土方外运，同时设置景观汀步，增加绿地的通达性。 结合现状花池挡墙设置休闲座椅。

（4）图书馆周边景观。图书馆周边景观以观赏性为主，参与性不高。本次设计增加高大遮阴乔木，增加红枫等有色彩的植物，替换部分草地为木质铺地，形成可进入、可参与的景观区域。

（5）建筑室外中庭景观。室外中庭公共场地、绿地布局不够合理，绿地面积过大，未能给学生提供足够的交往、学习的公共空间，空间体验感不佳。整体缺少主题，样式较为单一，缺少特色。本次改造的主要思路为“迎接朝阳、阅读人生”，旨在给学生提供舒适的晨读空间及交流空间。在原有场地上将部分绿地区域改为公共活动场地，增加学生活动区域，增设家具小品设施。以“花园学校”为设计思路，增植一些开花、色叶的植物，增加庭院的活泼氛围。

（6）新增艺术廊道。教学楼两侧现有大块闲置绿地，不能够满足师生户外活动、教学使用。场地内景观绿化缺少主题。改造方案为在现有教学楼旁空地上设计艺术走廊，采用现代简约的设计风格，对现有场地进行划分，围合出灰空间，同时增设家具小品设施，为户外教学、艺术空间、展览提供场所。场地现有绿化尽可能地保留，着力打造出自然亲和的空间环境。

4专项设计

（1）挡墙优化设计。因校园内高差较大，很多地方设置有挡墙，现状挡墙以混凝土挡墙为主，存在外墙面破损严重，景观效果差、空间利用率低等特点。结合挡墙现状问题，本次设计采用分类优化的策略，将现状挡墙分为改造类和遮挡类。改造类是在现状挡墙的基础上对外墙面进行修补美化，局部可结合墙绘效果，展示校园文化。遮挡类是运用植物例如爬山虎、迎春花、竹子等对挡墙进行遮挡，同时也增加了挡墙的空间层次。

（2）景观小品设计。校园现状休憩空间较为单调，空间舒适性不够，缺少遮阳、挡雨等功能，本次设计在原有场地基础上增设景观小品设施，例如廊架、遮阳棚等，增加空间活力的同时完善场地功能。

（3）导视系统。校园导视系统主要存在以下两个问题：缺少文化性、形式不够统一、指示性差。

本次设计以“书”指引前进方向为构思，展现教书育人，青春活力的校园文化，体现青春、多彩、多元、文化性、系统性的校园空间。

5结束语

校园景观提升改造工程应该在尊重校园文化及历史前提下循序渐进地进行，保留有价值的部分，补充缺少的部分，精心打造一个有特色的、适应社会发展的充满生机的校园环境。

参考文献

[1] 陈剑.大学校园景观提升改造研究—以陕西科技大学学生生活区景观提升改造设计为例[J].居业，2018（6）：72-73.