家庭经济困难大学生网络信息行为的调查研究

党小燕 谢芳 李静静 王亮刚 王向莹

摘 要：宁夏理工学院90%的贫困大学生使用网络主要查找资料及学习、浏览新闻资讯、交友聊天、网上购物、支付、转账等，10%的学生会利用网络收发邮件等，且他们上网通常关注的信息类型是娱乐、时政、社会、生活、体育、校园、就业、考试的方面的信息。

关键词：贫困大学生 网络实现交流 网络信息行为

据中国互联网信息中心第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达到7.72亿，超过全球的平均水平;使用手机上网的网民达7.53亿，占总数的97.5%，使用台式电脑和笔记本电脑的分别有53%和35.8%。大学生作为学生网民队伍中重要的一支队伍，对互联网的使用不仅是自身发展的需要，同时也反映着社会的发展。

一、大学生使用网络的目的与用途

美国的学者Ireneus Luambano等人调查发现使用网络进行学术研究的大学生不多。Milam Aiken研究發现学生通过校园信息系统平台，进行电子邮件的收发、电影和音乐的下载、网络学习、在线教学管理平台的应用等。

二、宁夏理工学院贫困大学生网络使用现状调查分析

贫困大学生处于弱势地位，贫困学生家庭经济条件差，影响他们关注互联网的角度。为此，笔者针对宁夏理工学院贫困大学生发起调查问卷，了解宁夏理工学院贫困大学生网络使用现状。调查问卷共发出300份，收回240份，涉及安全工程、英语、计算机、工程造价、会计专业、汽车检测与维修、市场营销、数字媒体技术、机械工程、应用化学、旅游管理、电子商务专业的学生，男生139人，女生101人。

（一）贫困大学生使用网络的设备和时间分析

据调查，宁夏理工学院贫困大学生中56%的学生经常上网，每天上网达5小时以上的学生占7%，每天上网3～5小时的学生占26%，每天上网1～3小时的学生占41%，23%的学生每天上网1小时以内。据统计，90%的学生使用手机作为上网工具，只有10%的学生使用电脑。

（二）贫困大学生使用网络的目的及关注网络信息的类型分析

据调查，宁夏理工学院贫困大学生使用网络主要利用网络的免费、信息多、实时交互、平等、自由、开放、高效、便捷、资源共享、互动体验性强的特点;90%的学生利用网络查找资料及学习、浏览新闻资讯、交友聊天、网上购物、支付、转账等，10%的学生会利用网络收发邮件等，且他们上网通常关注的信息类型是娱乐、时政、社会、生活、体育、校园、就业、考试的方面的信息。据统计，66%的学生经常会主动利用互联网解决生活中遇到的问题，28%的学生较少主动利用互联网解决生活中遇到的问题。

（三）贫困大学生通过网络实现交流的分析

通过调查发现，贫困大学生中55%的学生愿意通过互联网发表自己的观点，22%的学生不愿意通过互联网发表自己的观点;通过使用QQ、微信等通信软件后，49%的学生认为促进了现实交流，使面谈更加活跃，25%的学生认为阻碍现实交流，面谈显尴尬，26%的学生认为没有影响。

三、大学生网络使用中存在的问题与解决对策

研究表明，在使用网络的过程中，大学生存在以下主要问题。1.大多数学生在使用网络过程中重视自我表达、网络沟通、休闲、娱乐等，这些使网络的多方面信息传播功能还未得到充分发挥;2.大多数学生因缺乏自控能力而过度使用网络，造成对身体的伤害;3.疏于对网络新技术的认知和运用;4.大学生在使用网络中缺乏诚信，网络伦理的现状令人忧虑等问题。

根据以上问题，笔者认为提高大学生网络利用能力的对策主要有以下四方面。1.通过思政课程和课程思政元素加强对大学生思想的引导，提高校园网络的凝聚力和吸引力;2.将网络教育的手段（如慕课、雨课堂、嘉课堂等）正确使用到教学体系和方法中，系统地提高学生媒介使用能力; 3.通过大学生道德自律教育和自我教育能力加强大学生自律教育; 4.通过国家立法、制度、规定等约束网络行为。

四、结语

通过调查分析，贫困大学生在使用网络过程之中确实还存在问题。因此，作为学生管理者及高校辅导员应该肩负起自身应有的职责，加强学生思想理论教育和价值引领，做好大学生学业规划和职业规划教育，提高大学生信息素养与信息能力，加强对大学生网络信息行为的教育、监督与管理。

参考文献

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