以“小”着眼培育学生文明素养

高丛林

小学生处于可塑性强的年龄段，学校管理要充分发挥主导作用，从“小”着眼，关注他们生活中的“小事”，着力构建培育文明素养的大格局。在培养学生良好行为习惯的过程中，我校借助特色管理模式，以“循序渐进、潜移默化、内外浸润”的原则引导学生将好习惯逐渐巩固深化，将爱卫生、知礼仪、爱国家、要节约等学生应具备的重要品质融人到学校“健康发展与特色发展”的文化内涵之中，以此促进学生全面发展、健康成才。

一、培养学生讲卫生的好习惯

看小手、讲卫生就是通过“看看你的小手”活动，对小学生个人卫生情况和集体卫生活动中的表现情况进行评估和监督，是我校文明管理的常规活动。活动的宗旨在于培塑学生讲卫生的好习惯，表扬他们爱千净、讲卫生的行为，鼓励学生持续保持，在全校形成带动效应，从而提升学生的整体素质。

1.教师主导活动

由班主任和各科任教师开展，教师不须要集中进行卫生大检查，只须要在日常学生管理中看看学生的小手、小脸蛋，是否勤洗手洗脸、是否勤剪指甲;看看衣服，是否勤换洗衣服;看看学习桌桌面与桌柜是否千净整洁、学习用品摆放是否整齐等。教师对发现的情况做两种处理：一是不好的，小声善意提醒;避免大声张扬影响学生的自尊心;二是发现优秀的卫生典范，口头表扬，并引导班级同学向榜样学习。

2.学生主导活动

学生主导“看看你的小手活动”，设置班级和学校两个层次。是在班级中设立“班级卫生小卫士”，让每个学生轮流上岗，每天执勤一天，观察班级卫生情况，好的提出头表扬，不好的头提醒改正。二是在学校层面设立“校级卫生小卫士”，利用课余时间进行巡视。发现卫生死角要落实到班级中，通过“督办下纸条”的形式要求所在班级限期清扫整改。

二、培养学生知礼仪的好行为

听声音、知礼仪是我校开展的“听听最美的声音”的一项重要活动，是通过小学生日常生活中的各种声音，，判断学生的礼仪礼貌情况，引导学生发现懂礼貌、知礼仪的最美声音，向最美学习，提升学生的整体文明素养。活动重点在三个不同的场合开展。

1.在校园集会中寻找最美的声音

此时，能听到的最美声音是整队的同学或者教师维持纪律的声音，是活动主持人清晰利落的声音。活动的目的是提醒学生在大型活动中要遵守纪律，保持安静，这也是对活动组织者的尊重。

2.在课堂、课间及用餐期间寻找最美的声音

在课堂中能听到的最美声音是清晰大方回答问题的声音，在课间能听到的最美声音是悦耳的朗朗读书声，在用餐期間能听到的最美声音是轻轻咀嚼食物和小声声流交谈的声音。通过寻找这三类声音，引导学生向最美声音学习，努力提升自身的文明素养。

3.在社交活动中寻找最美的声音

这是针对学生社交礼仪的文明教育活动，目的是培养学生懂礼貌、知感恩的文明素质。由于社交对象不同，寻找最美声音包括校园内礼貌问候老师及和同学道别等声音。

“听听最美的声音”活动包括三个环节：一是记录，将记录最美声音活动贯穿于学生日常生活的方方面面，鼓励学生观察周围的人和事，感受善良和文明，寻找最美声音并记录下来。二是展示，班级通过开“文明礼仪”主题班会，组织学生通过讲故事、编诗歌、自编自导自演等方式在班级中展示自己所记录的最美声音。三是实践，组织学生到商场、电影院、敬老院等德育实践活动基地参加礼仪实践活动。学生走进文明礼貌实践活动场所，实践和感受使用礼貌用语、遵守文明纪律，并不断巩固深化逐步养成，收到“润物细无声”的教育效果。

三、培养学生的家国情怀

感情怀、爱集体就是通过开展“爱国爱校爱家”主题活动，提升学生对国、家、校的认识，增强集体主义意识，培养学生的家国情怀。活动方式丰富多样，讲故事、做演讲、唱歌曲等都是我校采用的方式。

1.讲故事

学校和班级每一个学期至少开展一次“爱国爱家爱校”讲故事活动。活动包括四个环节。是收集故事。活动开始前，学生先自行收集爱国爱家爱校故事。鼓励学生通过访问老师、家长，阅读书籍资料，登录网络等方式，收集该方面好的故事。二是筛选展出。由语文教师组成评审小组筛选学生收集的故事素材。筛选后，将优秀的故事通过板报、阅报栏、校广播台等方式进行展出。三是择选故事。参加讲故事比赛的选手认真阅读展出的故事，选择自己喜欢的作品作为参赛作品并认真准备。四是比赛颁奖。通过选手的精彩比赛，活动，由学校评选出优秀选手，对参赛选手和故事的贡献者同时予以表彰，以此激励学生积极参与，并进一步贡献好的作品和好的故事。

2.做演讲

利用校庆、国庆、纪念日等节点开展主题演讲活动，宣传国家的好政策、家乡的新变化学校的好成绩等。通过校级、班级等列演讲活动，教育学生继承和发扬老一辈革命家崇高的爱国主义精神，切实维护祖国利益，奉献力量建设祖国。教育学生要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉，真心实意地尊敬我们的老师，自觉地爱护校园里的一草一木，像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱身边的每一名同学，互爱互学互促互进，一起快乐健康成长

3.唱国歌

在学校集体大会升国旗等群体性活动中，我们要求全体起立，行队礼，唱国歌。学生在合唱国歌时，;看着五星红旗冉冉升起，进一步唤起了他们对国家、1对民族的热爱之情，及满满的民族自豪感。雄壮有力'的国歌声使他们联想到了革命前辈拋头颅、洒热血，：前赴后继、勇往直前的大无畏革命精神，认识到了今;天幸福生活的来之不易，心中涌起阵阵对祖国的骄傲与自豪之感，进而珍惜时间，刻苦学习，争做一名社会;主义建设事业的接班人。

四、培养学生的社会责任感

水是生命之源，珍惜水，就是珍惜我们自己的生：命。我校经常组织以节约为主题的活动，如“我是节约'小能手”主题班会活动等。活动的目的在于让学生通：过了解我国能源的现状，留心收集节约水电的方法，'向父母、学校等提出节约、环保的倡议，从而培养学生树立节约要从一滴水、一度电做起的意识，认识到节;水节电的重要性，提高环保意识和社会责任感。

活动准备阶段学生要完成两个任务：一是收集资料，了解我国的能源现状;二是各自活动，留心节约水'电的方法。活动过程包括四个方面：一是交流收集到的'关于我国能源现状的资料，以活动小组为单位整理汇总，并实行归类，各小组确定汇报展示的方式，小组代：表汇报所收集到的资料;二是学生自由介绍自己所了;解到的或知道的节约水电的方式方法，并说说自己在;家里是如何做到节约水电的;三是全班同学共同总结;提炼节水节电的有效方法;四是全班同学共同起草以;《珍惜能源，节约水电》为标题的倡议书，向全班同学及;各个家庭发出节水节电的倡议。

总之，我校在办学实践中，无论是学校领导、班主任还是普通教师，都敏于观察学生生活成长中的每一：个小事件，辨识小事件背后的大品质与道德着力点，;从小处着手，培塑学生的成长与未来，教育引导学生;文明的生活方式，为他们的成长、成才、成功打下坚实i的基础。

[责任编辑：白文军]