斯文教化润桑梓

王长鹰

中华民族是重视教育的民族。《礼记·字记》中言：王不琢，不成器;人不学，不知道。所以古之教者，家有塾，黨有庠，术有序，国有字。从专注儿童启蒙教育到“以教学为先”“以教化为大务”，“美教化，移风俗”的观念在一代代人的坚守与付出中，薪火相传，生生不息。

四十多年前，山东黄县（今龙口市）有一个普普通通的小山村——前宋家村（后改名南山村）。村里有一群仅受过小学教育的年轻人，虽然他们看似与其他年轻人没多大区别，却有着干事创业的人生目标：一个人总要有个目标，总要为社会做点什么，给后人留下，寺、什么。一个人、几个人官了，不算什么。大伙一起往前奔，富裕的路才会越走越宽。他们正是靠着这颗为大家服务的心，团结带领南山人走上了创业致富的道路。

打拼多年，钱有了，创业者们有了更高的目标：是小官即安，还是官而恩进。在创业者们看来，从前村里穷是因为没有人才，没有人才是因为缺少教育。今天，小官即安不可取，富而兴字才是正路。只有让娃娃们有书读、读好书，学到一技之长，才能做对社会有用的人，才能过好自己的日子。

于是，南山控股有限公司（下文简称南山控股或南山）的创业者们毅然决定从娃娃抓起办教育，让南山的孩子们从小接受良好的教育，不输在教育的起跑线上。

富而兴学

创业者们办教育的初心，就是要让孩子们读书，接受最好的教育。

少年强，就是中国强;少年智，就是中国智。办好教育，就是为社会培养更多的人才。南山控股的创业者们谈起对教育的理解时表示：由于生活条件不好，他们上学的时候被耽误了;现在条件改善了，他们要让南山的孩子们得到最好的教育。南山村从1947年到1988年，一个大学生都没有。于是，他们决定建幼儿园、小学、中学、中专、大学，一点点将南山的办学体系发展起来。创业者们说，办教育的另一个目的是提高员工素质，因为他们大多是小学文凭，读过初中、高中的都比较稀少。如今，创业者们要求员工要有大专以上文凭，起码得是中专毕业。在他们看来，没有文化支撑的企业是没有发展前途的。

没有豪言壮语，有的只是朴实无华的“初心”。正是靠着这样的“初心”，南山控股的创业者们开始了他们的“兴学”探索。

办教育，看似寻常最奇崛，成似容易却艰辛，创业之初的艰难是可以预见的。创业者们面临的首要困难是师资问题，其次就是校舍问题……对创业者来说，小困难就是小机遇，大困难就是大机遇，如果没有困难，那就找不到机遇。

信心比黄金更宝贵。为了统一思想，创业者们走家串户，问民情、听民意，让大伙出主意。众人拾柴火焰高，几次集思广益的大讨论后，三大办学困难很快变成三大办学机遇。首先是师资问题，请本村或邻村水平高、品德好的人担任教师，也可以请教育部门的领导帮忙推荐教师，待遇从优;其次是校舍问题，把村里好一些的房子腾出来当校舍，尽量为孩子们创造优越的学习环境;最后是生源问题，把本村以及邻村的学龄儿童集中起来统一入学。

没有木制的桌椅，可用水泥台子替代;但幼儿园只有两三个孩子，一年级只有四五个孩子，中高年级也只有五六个孩子……现实的窘境如何解决，创业者们马上给出了他们的思路：可以合学、合教、交叉上课，但条件是必须做到三个第一——纪律第一、学风第一、成才第一。

创业者们相信，环境差一点、条件苦一点都是暂时的，只有信心大、干劲足，才能把“差”和“苦”变成机遇，才能培养出合格的人才。在创业者们的积极倡导和坚持下，南山村的小学开学了。一年后，南山小学在当时黄县的各科会考中名列前茅。创业者们笑了，村里人也露出了满意的笑容。

这一喜讯让在艰苦条件下决定办教育的创业者们又有了新的想法：加大教育投资、扩大招生规模、对学校进行规模化管理。创业者们最大的愿望就是吸纳天下英才到南山，多出人才、出好人才、培养栋梁之材。

品学兼修

心有多大，舞台就有多大。

正像万丈高楼平地起一样，幼儿教育是人生基础教育的起始阶段。幼儿时期养成的习惯、凝练的品性、接受的滋养，往往会像种子一样扎根在孩子们的内心深处。播撒阳光，孩子们的人生就会灿烂;施以雨露，孩子们的人生就会得到润泽。在南山的创业者们看来，幼儿教育的本质就是爱的教育、养成的教育、快乐的教育，只有把爱、阳光、快乐深深植入孩子们幼小的心田，才能在孩子们的内心深处积聚起温暖的力量。孩子们才会从爱同学、爱老师、爱家长，逐渐走向爱小家、爱大家、爱国家。的确，爱就像一条河流，在孩子们的心间流淌。2020年7月8日，我们来到东海幼儿园。这所2001年破土动工，2002年8月8日正式开园的幼儿园，现已成为南山幼儿教育办学的一个重要窗口。幼儿园的老师们给人留下的第一印象是：彬彬有礼、端庄大方、训练有素。言语间，老师们总能把孩子们带向希望的田野或明媚的春光。孩子们像蝴蝶一样，在老师们指引下自由飞舞，快乐成长。

对家长们来说，接送孩子是再平常不过的事了。南山幼儿园的老师们却平中寻奇、常中寻理，把平平常常的接送变成了培养孩子们尊老敬老的课堂。

老师们编写的“小天使”问候语：“叔叔阿姨早上好、叔叔阿姨再见、见到你真高兴、我们一起玩玩具吧……”不仅家长们喜欢这些问候语，孩子们更喜欢。

置身于幼儿园之中，仿佛有一股暖流在心头涌过，充满了感动和幸福。南山的幼儿教育，倡导心与心的互换、爱与爱的交融。孩子们来到幼儿园，就像小鱼游进大海、小鹿冲向草原。等待孩子们的是快乐的成长、进步和生活。

毕竟是夏天，9点半钟的太阳晒得人们有些吃不消。我们一行几人在幼儿园老师的引领下，来到幼儿园北侧一处后花园，突然被眼前的场景给吸引住了：孩子们或三五一群，或四五一伙，正玩得起劲。其实孩子们不是在玩，而是在做功课。

你看音乐小组中的几个小家伙，一个男孩一边弹着心爱的小吉他，一边唱着心中的歌谣;女孩们则在动人的旋律中，尽情享受舞蹈的快乐——这是一个小小的摇滚乐队在花园草地上的一次即兴创作。夏天的阳光虽然强烈，但对孩子们来说却像是一种幸福的考验，他们完全沉浸在了艺术的天地里。在这个小小的后花园里，除了音乐小组，还有美术小组、读书小组、手工小组、游戏小组的多层次互动。孩子们之于后花园，亦如赤橙黄绿青蓝紫之于彩虹，像一首诗、一幅画、一只冉冉待飞的风筝。不禁令人感叹：这里是自由的天堂，是润泽灵魂的圣殿。

如何培养孩子们热爱学习、热爱生活、热爱劳动、热爱奉献的兴趣和品格，我们跟随幼儿园的老师们来到了位于三楼的“劳动课堂”。此时，孩子们正在上劳动课，有提水的、拖地的，还有擦桌子的……孩子们在你追我赶、争先恐后中完成劳动任务。

结束对南山幼儿园的采访，我们又走进了南山双语学校。这是一次突然的造访，校方事先并不知情。从小学、初中到高中，这所学校全部实行双语教育，从初一的14个班级，我们即可估算出整个学校的规模。

如今，创业者们记忆中的水泥抹成的桌台已变成今天的现代化桌椅，教育硬件的变化，无疑为孩子们创造了更为优越的学习环境。

双语教育并不像一般人理解的那样简单。所谓双语教育，应当是把不同的教育功能、育人模式、教育情怀相结合，既要洋为中用，大胆吸纳西方教育的一些优秀成果，又要中西合璧、融会贯通，培养出既适合中国国情又具有国际视野的合格人才。如果说启蒙的力量是催人觉醒，那么教化的力量则是催人觉悟。惟觉醒、觉悟之后，一个人才能产生自觉的行为，才能為目标而争取，为理想而拼搏。《中庸》曰：致广大而尽精微。意思是说：君子要达到宽广博大的境界，同时又深入到细微之处。

细节决定成败。细节的力量体现在南山双语学校的方方面面，既有“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”

“有志者自有千方百计，无志者只有千难万难”的励志壮语，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“学习是创造的前提，又是创造的过程”的责任担当。任何事物的运行都有其自身规律，既是“因”与“果”的规律，也是“对立”与“统一”的规律。南山双语学校正是有了“以天下为己任”的“因”，才最终换来了“江山代有人才出”的“果”。

这里的英语课堂令人耳目一新：孩子们在老师的带领下全体起立，唱着英语歌、做着英语操，步调一致、整齐划一，眼动、心动、口动、体动，成为寓教于乐的典范。

这里的养成教育令人过目难忘：开学第一课就是立规矩。没有规矩不成方圆，说起来简单，道理也不复杂，但让孩子们心悦诚服地接受，就要讲究方法。虽然《西游记》中的故事对于每个孩子来说，早已烂熟于心，但《西游记》所揭示的道理，则是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。老师选取的角度，就是“唐僧给孙悟空立规矩”。

老师问孩子们：“唐僧为什么要给孙悟空立规矩？”

孩子们回答：“不立规矩就取不到真经。”

老师又问：“同学们想不想取得好成绩？”

孩子们回答：“想。”

老师再问：“今天开学第一天，我们要不要立规矩？”

孩子们回答：“要。”

问得深入浅出，答得心悦诚服，这就是南山双语学校的智慧教学。

站在南山双语学校宽敞的校园里，看着成群结队、欢声笑语的孩子们，就情不自禁地想起了乔羽的《让我们荡起双桨》：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……

人们常说，成长离不开雨露阳光，成才离不开拼搏和担当。是的，为了让孩子们快快成长、成才，这里的老师们个个都是班主任，人人都是生活师长。孩子们来自天南地北、五湖四海，老师们就以校为家、以校为岗、以校为营。他们送走春雨秋风，迎来桃李天下。

授人以渔

《论语·为政》曰：“君子不器。”

孔老夫子是这样解释“君子不器”的：作为君子，不能囿于一技之长，不能只求发财致富。而要当“志”于“道”，就要从万象纷呈的世界里，去悟到那个众人所不能把握的冥冥天道，从而以不变应万变。

在孔子看来，只有悟道，特别是修到天道与本心为一，才有信仰，才有驾驭各种复杂事件的能力，才能担当修身、齐家、治国、平天下的重任。

教育，从娃娃抓起，就是从建设一流的幼儿园、中小学、大学抓起，然后形成一个强有力的人才通道，让所有的受教育者都能实现“来为求知，去为栋梁”的梦想。

走进烟台南山学院，置身于宽阔的广场之中，放眼望去，“立德、求是、笃行、创新”“自信、自强、自省、自律”两行醒目的大字令人满怀信心。烟台南山学院校门上方是“为探求真理走进来，为服务社会走出去”，两边是“不干则已，干必一流;追求卓越，崇尚奉献”“校企一体，协同育人;德育为先，能力为重”，铿锵有力的励志格言令人心潮澎湃。

教学楼的二楼是实训中心，同学们正在上关于纺织的课。对他们来说，车间是课堂，课堂是车间。同学们在“校企一体，协同育人”的理念中渐渐成长。还是在教学楼的二楼，乍一看，一排排齐整的衣架上挂满了品类丰富的服饰，令人误以为这里是商场一角，其实这是烟台南山学院的服饰课堂。那三五成群的少女，不是顾客，而是在读的大二女生，她们在老师的指导下，认真地听着关于服饰研究的课。她们是那样专注，那样入神。

烟台南山学院最大的特色就是校企一体、协同育人、学以致用，校企结合的紧密程度是其他院校难以相比的。据烟台南山学院的吴校长介绍，学院自创办以来，已为社会培养了大批人才，目前在校生有2万多人。让吴校长十分欣慰的是，这一批又一批的毕业生中已有不少成为企业的中层，还有一些走上了领导岗位，做到副总级别的就有好几位。

一位叫戴菡的博士，谈了他在南山的成长之路。戴菡，生于1985年，安徽人，他刚加入南山就被下派到一线车间，向工程师“零距离”学习。多年的学习使他最终成长为一名有着多学科交叉背景的精英型人才。如今，戴菡正带领他的课题组，在攻克企业短板、研究一线需求方面发挥着巨大作用。从加入南山到融入南山，从融入南山到服务南山、开创南山，戴菡的成长之路，几乎算得上是每一个南山人成长路上的缩影。

2020年7月8日，我们走进了烟台南山学院八个二级学院中的健康学院。这所学院格外美丽，秀水绿树间，三三两两的同学们或读书、或交流、或探讨，浓浓的学术气息令人神往，更令人陶醉。

在老师的指导下，穿着洁白护士服的同学们正认真地做着试验。林间小路间、广场上的巨幅雕塑旁，不时出现携书冥思的少男少女的身影，一切都那么鲜活，一切又都那么美好，令人不禁想起《校园的早晨》中所唱的：沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……

置身于健康学院之中，放眼望去，青树高楼间，是捧书漫步的秀女;垂柳条椅畔，是掩卷怀想的儿男。他们不仅是莘莘学子，还是这所院校真正的主人;他们要把今天的所学、所思、所想，带出校园、带向市场，带到发光发热的明天。

2020年7月9日，我们来到南山职业技术学校。不论是校园里巍然矗立的孔子杏坛讲学群雕，还是名人广场上墨宝飘香的《少年中国说》石刻，整个校园都飘散着浓浓的书香味儿。作为南山教育链条上的重要一环，这所学校是专为培养技术工人而设置的。令人惊讶的是，在每年的春季高考中，该校的升学率在整个山东省遥遥领先。

从南山幼儿园到南山双语学校，从南山双语学校到烟台南山学院，岁月在不知不觉中向前流淌，树木在绿黄交替中静静长大。烟台南山学院显然已成为南山人才链条上的最高级阶段，从这里毕业的大学生或研究生无疑将成为南山控股腾飞的翅膀。

炳烛之明

汉·刘向《说苑》载，晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。

师旷曰：何不炳烛乎？

平公曰：安有为人臣而戏其君乎？

师旷曰：盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;

老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？

平公曰：善哉！

君臣的一番对话，传唱了千载，事件并不复杂，却揭示了深刻的哲理。正是这一深刻的哲理，

深深地影响着热爱教育的创业者们，尽管挥汗的岁月与拼搏的风雨已让他们双鬓染白，但他们

还是躬身自问：“炳烛之年要干什么，是含饴弄孙，还是求炳烛之明。”

2010年6月21日，南山老年大学挂牌成立了。这是一所建在青山绿水间的大学，教学楼右前方的草坪上，矗立着一块巨大的青石，青石上镌刻着东晋大诗人、辞赋家陶渊明的名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”

忽然间，有悠扬的旋律从不远处传来，寻音望去，青山白云间，但见一队身着太极服的老者，正提神运气。那悠扬的旋律，时而似轻风细雨，在霓裳间飘落;时而似湍湍激流，在心潮中涌动。

走访中，恰遇老年大学的摄影小组在创作，远山、近水、蓝天、白云……镜头所指处，或北国风光，或江山如画。当他们将手中的镜头齐刷刷地对准不远处两位打太极拳的老人时，这难得的镜头恰巧被我们的摄影师抓个正着。他们的创作，被牢牢地记录在我们的镜头里。

“从南山做起，让老年人活得更有质量、更有尊严、更有乐趣、更有空间。”这句话也许就是深爱着教育事业的创业者们对“炳烛之年”何去何从的最好回答。

业广惟勤

《尚书·周书·周官》曰：功崇惟志，业广惟勤。意思是说：我们取得伟大的功业，是由于伟大的志向;我们完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。

教育是南山控股的“掌上明珠”，创业者们对教育事业所倾注的心血，无疑是巨大的。因为他们知道，人才是未来的生产力，是未来的希望。多年的发展中，创业者们也渐渐感受到了教育的本质：让孩子们学会学习，有一技之长;让孩子们学会做事和生活，做一名对社会有用的人。

不謀万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。

功崇惟志，业广惟勤。在办好教育的同时，南山控股的各项事业也都取得了很好的成果。创业者们带领南山控股团队经过长期实践，凝聚并形成了“忠诚、责任、勤奋、敬业”“空谈误事、实干兴业”“不干则已、干必一流”的南山精神。

从南山起步到南山发展;从南山的昨天到南山的今天，创业者们一步一步前行，一脚一脚攀登，他们用汗水染白了双鬓，用“初心”换来了南山的成长。如今，南山控股如一轮冉冉东升的旭日，又恰似一位朝气蓬勃的少年，向着辉煌腾飞、向着百年迈进、向着梦想出发！

（未署名老照片由南山控股宣传部提供

编辑/王勉励 助编/景敏）