徐玉萍
【摘要】目的:探究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的使用情况。方法:研究人员选取了2018年4月至2019年5月来我院接受预防接种的儿童70名,将70名儿童分为A组35名、B组35名,将基础护理给予A组儿童,将安全预防接种护理给予B组儿童,探究70名儿童的护理情况。结果:无论是不良反应还是配合程度,B组儿童都表现出了明显的优势。结论:对接受预防接种的儿童给予安全预防接种护理干预措施,不仅可以使儿童积极配合预防接种人员的工作,而且可以降低不良反应的发生几率。
【关键词】安全预防接种护理;儿童;预防接种;应用
【中图分类号】R47【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)05-0212-01
于儿童预防接种工作而言,对儿童的健康成长起着重要作用。儿童的各方面系统正处于发展当中,因此,感染传染性疾病的几率较高,而实施预防接种疫苗可以确保儿童的正常生长发育。儿童的年龄较小,在来到陌生环境,面对医护人员时,难免会产生不良情绪,甚至会做出相应的反抗,在这过程中,难以保证疫苗接种工作的开展,甚至可能增加意外事件的发生风险。基于此,为了探究安全预防接种护理干预措施的使用情况,本项研究选取了70名儿童,下面将做详细报告。
1 资料与方法
1.1病患资料
研究人员选取了在我院进行预防接种的儿童70名,选取时间为2018年4月至2019年5月,70名儿童中男孩、女孩的人数分别是:25名、45名,年龄在1岁-7岁之间,将70名儿童分为A组35名、B组35名。
1.2方法
1.2.1A组
给予A组基础护理模式,在预防接种之前,护理人员将相应的预防接种知识告知儿童家长,并告知可能产生的不良反应,使儿童家长对预防接种有相应的认识。
1.2.2B组
对B组采用安全预防接种护理模式,内容如下:第一,接种前的护理工作。作为家长需要对预防接种的作用有明确的认识,这样才能积极配合预防接种工作人员的工作,在这过程中,需要预防接种工作人员将相关知识告知家长,这样可以提高家长对预防接种的认识程度。此外,护理人员需要了解儿童的体温、情绪等,如若儿童的情绪状态不佳,难以配合预防接种人员的工作,甚至是哭闹,护理人员应该给予相应的疏导,可以利用动画片或者游戏等舒缓儿童的心情,加之父母的积极配合,可以稳定儿童的情绪;第二,接种时的护理。在接种时,家长会积极配合护理人员的接种工作,但是儿童对于接种存在一定的恐惧,因此会排斥接种人员,针对这一问题,家长与护理人员共同安抚儿童的情绪,可以给予儿童相应的小玩具,提高儿童的配合程度。此外,在接种的过程中,护理人员需要使用合格的消毒设备,保证操作的规范性。第三,接种后的护理工作。在接种结束之后,护理人员可以创建相应的交流群,可以组建微信群、QQ群,在群聊中讲解儿童接种之后可能出现的不良行为,并告知家长相应的应对措施。在接种之后,儿童需要休息,避免过度劳累。少数疫苗对食物有着一定要求,因此在接种之后,需要间隔一段时间才能食用食物。部分疫苗存在引发腹泻的可能性,护理人员需要叮嘱家长在未来一周之内避免儿童食用高纤维、油腻食物。第四,不良反应的处理。对于出现不良反应的儿童而言,应该根据其反应情况给予相应的处理,在这过程中应注意保暖,多饮水。
2 结果
B組儿童在配合度、不良反应发生率方面表现出了明显优势,具体情况见下表。
3 讨论
儿童接受疫苗接种可以提高儿童的免疫力,降低传染病的发生几率,从而助力儿童的成长。对于疫苗接种而言,诸多家长存在误解,部分家长在疫苗接种方面表现出了不重视、不在乎等态度,可能导致儿童错失疫苗接种良机,从而增加儿童患病风险。为了提高疫苗接种的质量以及效率,疫苗接种人员逐渐引入安全预防接种护理干预措施,在接种之前,将接种的重要性告知家长,使家长对接种有相应的认识,并在接种的过程中进行积极配合。在接种之前,护理人员会对疫苗的情况进行检查,确保疫苗的安全性,这样可以将疫苗的作用充分发挥。此外,还需要构建相应的儿童档案,对接种的疫苗类型、接种时间等进行仔细核对,避免出现迟种、漏种等问题。在接种的过程中,护理人员会严格按照接种流程开展工作,这样可以降低不良反应的发生几率。在接种之后,需要对儿童的反应进行相应的观察,根据儿童的反应情况给予相应的应对措施,通过这样的方式可以将接种的安全性逐步提高。在接种一段时间后,应进行回访,并对家长的日常照顾情况给予相应的引导,从而促进儿童健康成长。
本项研究中对比了常规的接种护理措施与安全预防接种护理干预措施,通过对比可以发现,应用预防接种护理干预措施的护理效果较好,可以降低不良反应的发生几率。因此,需要对安全预防接种护理工作提起重视,利用该项护理工作的推进,提高预防接种的安全性,使家长在接种的过程中积极配合。
参考文献
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