基础护理专业实训室建设中存在的问题及对策

刘佳 王艺贤 周庆

摘要：实训室是护理专业学生进行实践学习的最主要场所，它不仅能够帮助学生获得知識与技术，更是培养他们创新意识和提高综合素养的重要基地。可以说，护理专业实训室的建设将会直接影响到中职学校护理专业的教学质量，影响人才培养的最终成果。因此，中职学校必须加强对护理专业实训室的关注，通过规范化的建设来为护理专业教学水平的提高奠定坚实的基础。

关键词：基础护理专业;实训室建设;问题;对策

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）14-0290-01

1.当前中职学校护理专业实训室建设中存在的问题

1.1 学校对实训室建设重视不够。

受传统教学观念的影响，当前护理专业教学中无论是学校领导还是教师，都将关注的重点放在了理论学习上，忽视了对学生实践能力的培养，导致实践教学只停留在简单的操作上，实训室建设自然就被学校所忽视了。

1.2 实训室设备更新速度慢。

护理是一个不断发展和变化的行业，护理课程和教学理念也伴随着行业的发展而转变，实训室中的器材只有不断更新才能满足当前的教学需求。但是，我国中职院校普遍存在资金不充足的问题，能够投入实训室建设中的更是少之又少，根本不能及时购置课程和实验中所需要的新设备，造成了护理教学中的部分实验无法顺利开展。

1.3 实训室的开放程度不够。

学生实践能力的提升仅依靠课堂实践操作是远远不够的，需要他们自己在课下进行反复的实践和探究。但是，大多中职院校的实训室只对课堂教学开放，在课下或是周末并不允许学生进入。即使部分学校能够开放实训室，为学生提供实验器材，也缺少专业教师的辅导，不利于学生实践能力的提高。

2.加强中职学校护理专业实训室规范化建设的策略

2.1 完善实训室建设。

完善实训室建设是对实训室规范化建设的第一步，即加强基础设施的建设。对于中职院校来说，应尽量调动多方面的资源，为实训室建设争取到专项基金，以建设能够满足护理专业所有学习需求的实训室，包括模拟病房、模拟重症监护室、多媒体教室、仪器室、模拟治疗室等。具体来说，完善实训室建设需要从以下两个方面入手。

首先，要重视实训室中的装备。仪器设备是实验活动展开的基础，也是实验教学的重要条件，更是衡量实训室综合实力的关键。在实训室规范化建设的一开始，学校就应该提升对实训室硬件的重视程度，增加资金的投入，保证硬件条件能够满足护理专业的需求，每一个学生都能够拥有充足的实践操作机会。以模拟重症监护室为例，除了要有医院病房的标准用物之外，还应具备人工呼吸机、除颤仪等装置。另外，在之后的教学中，学校还应该根据学生的学习需求不断为他们提供更多的高档仪器设备，例如微量注射泵、新生儿保暖箱、儿童心肺复苏模型等。这样，实训室不仅能够模拟出医院的真实工作环境，还能够满足学生对各项护理操作技能的练习要求。

其次，要重视实训室环境的建设。良好的教学环境更容易让学生投入学习，实验教学也是如此。学校除了要重视实训室的仪器装备之外，还应该结合美学、心理学等知识为学生创建一个优美的实验环境，体现出实训室中的人文精神，以此帮助学生形成严谨向上的学风，获得美的熏陶。例如，在实训室或实验楼的空白墙上悬挂护理界具有代表性的人物;在显眼的地方放置宣传橱、摆放学生的作品或荣誉奖章;每天定时打扫实训室的卫生，保持实训室的整洁干净等。通过这些方面的努力，实训室必然能够成为一个规范有序、整洁明亮、环境优美的学习场所。

2.2 规范实训室制度。

规章制度是保证工作有序开展的重要依据，特别是对于实训室管理来说，规范各项规章制度可以有效提升实训室的工作效率，将其价值发挥到最大。

首先，要完善实训室中实验器材和实验设备的保管制度。护理专业的实验中所需要的器材和设备种类多、数量多、功能各异、大小不一，管理难度较大。因此，应安排专人进行物品的管理，将实训室中所有的实验器材登记造册，并根据它们不同的功能和特点进行分类管理，以便查找和使用。定期对所有器材进行检查，防止因为损坏或老化而造成混乱。高档设备要定期进行保养和维护，延长其使用寿命，减少学校教学成本。常用实验物品应整齐地摆放在规定位置，保持实训室的整洁美观。所有物品在使用完毕之后应及时进行清洁，方便下次使用。

其次，要完善物品的使用和损坏赔偿制度。在每节实验课开始之前，实训室管理人员都应该根据课堂教学计划提前将所需要的实验物品准备好，并检查其完好性，保证实验器材可以正常使用。对于贵重器材和仪器，在使用之前要做好记录，包括使用时间和使用人。让他们养成良好行为习惯。实训室中的器材应在实训室中使用，不能随意外借，特殊情况需要经过有关部门领导同意。

2.3 开放实训室使用。

课堂教学时间十分有限，对于领悟能力较差的学生，根本不可能在这样短的时间内熟练掌握护理操作的技术。而对于领悟能力较好的学生，这么短的时间也无法完成实验探究。因此，学校应开放实训室的使用时间，让学生在课下也能够进入实训室中开展实验和练习，让他们能够在操作中巩固所学内容，掌握教学中的要领，进行思考与尝试。另外，实训室管理人员还可以与学生一起来完成实验器材的保养和维护，甚至是一起自制实验器材，充分发挥实训室功能，发挥其最大效益，使其成为提升学生实践能力和动手能力的主要场所。

3.结束语

总之，作为培养学生护理能力的实训基地，实训室的建设将会直接影响到教学的质量。随着当前社会对护理人员的综合素质要求越来越高，中职院校更是要规范实训室的使用制度，完善实训室建设，提升实训室人员素养，只有这样才能让实训室更加规范化，发挥其最大效益。

参考文献：

[1] 刘芳，罗应机，张建华.高校实训室建设与规范化管理探究——以广西财经学院为例[J].教育理论与实践，2016，36（30）：15-16.

[2] 傅凌莉，李丹，潘莉，等.加强中职学校护理专业医学基础实验室规范化建设的研究[J].卫生职业教育，2013，31（08）：13-14.