爱,只需要一个抚摸

2020-10-22 10:23皮菊芳
读与写·下旬刊 2020年6期
关键词:上药讲卫生姑姑

皮菊芳

中图分类号:G622     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2020)18-0292-01

教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

爱孩子有很多种方式和方法,有的孩子生下来就注定比别的孩子幸福和优越,含着金钥匙出生,像蜜糖一样裹着,总会感受不到老师的爱或者置之不理;然而有的孩子却渴望着得到爱、被人爱,但是命运却剥夺了他本该应有的一切爱,哪怕一个拥抱、一个抚摸!让他自卑、胆小、懦弱,不敢表达自己内心深处的想法。我就遇到了这样一位孩子。

那年,我带一年级,班上有一个姑姑带来报名的男孩子,身子骨瘦瘦弱弱的很单薄,皮肤白白的,特别腼腆,一说话就脸红,一直低头看着自己的脚上脏兮兮的看不出原色的鞋子,不敢直视别人,监护人栏目里只有姑姑的信息,爸爸只填一个名字,妈妈空着,我提醒姑姑,发现她只有一只胳膊,报了两个男孩,其中一个是自己的儿子,大一点,小调皮,露个脸跑掉了,弟弟见哥哥跑了,边看着姑姑边挪着脚,姑姑点点头,他终于释然的走开了。姑姑才跟我说孩子自打生下来就没见过妈妈,爸爸在外面打工,一年难得回来几次,就当自己儿子带着的。看着和我儿子差不多大的孩子,我内心深处有所触动,好可怜的孩子,那么小就遭受如此的境遇。

在以后的学习中,我发现这孩子各方面习惯相当不乐观,而且特别不讲卫生,孩子们有些孤立他,姑姑是残疾,带两个男孩子多么不容易,而且还做零工!出于女人的同情心,也出于母亲的本能,我对这个特殊的孩子有了特殊的感情,时时刻刻关注他,不动声色的,既要维护他敏感脆弱的自尊心又要不露痕迹。经常发早餐我会问他想不想帮老师,他使劲地点头,脸上露出惊讶的神情,似乎在说:“是我吗?没有弄错?”我笑着说:“怎么不愿意帮老师就算了,我另外找别的同学”,他一急不停地摇头又点头,我看他急的样子,连忙说:“去吧!把手洗干净了来,等着你哦,别偷懒啊。”他连蹦带跳地跑向水池……慢慢地他变得话语多了起来,而且开始直视着别人说话,我告诫他和别人说话一定要看着别人的鼻子或者眼睛,表示尊重,这样互相才能听的专注、听的更清楚更明白。我说姑姑洗衣服不方便,你讲卫生就是帮姑姑,发现他一早很干净就夸他讲卫生的帅哥,希望他一天都那么帅,真的这一整天他都是整洁干净的。

孩子们都特别喜欢活动课,我通常要他们自由组合成几个小组,分别做不同的游戏,很快他们就成堆的兴高采烈地去玩了,但是我发现只有他一个人低着头蹭着脚丫,一双手似乎无处安放,双眼却向各个小组不停地瞄着,眼巴巴地看着,就等着希望有同学喊他一声,然而小伙伴们早已全神贯注地投入到游戏中,谁也没有注意到他的一举一动,似乎他不存在似的,于是,我走过去问他想玩什么?想去哪个组?他犹豫不决的低声嚅说着,我根本听不清他说什么,但是他的目光落在一群玩木头人的孩子们那儿,我明白了,要他抬起头来挺直身子,牵过他的手就向那组同学走去,老远就说:“孩子们!看,老师带来了我们班进步最快的同学,他特别喜欢你们,你们愿意和他一起玩吗?”“愿意!”孩子们都齐声喊,还有孩子马上跑过来牵他的手拉他进去,告诉他怎么玩,不一会儿他们融合在一起了,我远远的看着他跑着、笑着……

有一次上體育课,他胳膊被操场树枝划伤了,过来让我上药,上完药,我轻轻抚摸了一下他的头,带着责备的语气说:“你看你,疼不疼?以后小心点,一定要好好学会保护自己。”他说知道了就走了。

没想到过几天,他又摸着手臂过来了,我一看又是划痕,有点深还渗着血渍,但又不像外物所致,倒像指甲,我边给他上药边轻声问他是不是打架了或者别人欺负了?他摇头说没有,问他怎么受伤的又不说,我到教室里问了所有的同学,都说没有和他打架也没有欺负他,而且说刚刚他还在教室里的呢,别个班的同学也不可能欺负他。于是我回到办公室再次问他怎么受伤的,他涨红了脸还是不说,我急了,语气变得严肃起来对他说:“怎么保护自己的,怎么受伤的都不知道,老师又怎么来保护你?”他见我急了,他也急了起来,语无伦次地嗫嚅着:“我、我、我……”依然没有说出来,我说:“你这样老师很生气!”他一听我生气了,马上脱口而出:“妈妈!不,老师,我、我、我自己抓的!”我很震惊,忙问道:“为什么?好好的为什么自己抓自己呢?”他低下头说:“我只想老师给我上药后摸摸我的头。”听了他的话,我的眼泪差点掉下来,多么渴望得到爱的孩子!老师一个小小的举动居然就能满足他!看着他低着头如释重负的样子,我揽过他的瘦弱的肩膀,摸着他的头说:“傻孩子!你只要喜欢,老师天天都可以摸你的头,记住千万不要伤害自己,更不能撒谎!”他不好意思地点了点头,蹦蹦跳跳跑了出去。望着他跳跃的背影我百感交集。

苏霍姆斯基说过:要想对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。

这孩子就是一颗需要用心呵护的露珠!

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