《有必要将媒体素养纳入到科学本质的教育中》

《有必要将媒体素养纳入到科学本质的教育中》

●《科学教育》（Science Education）

● 2020年3月

德国汉堡大学的研究者在《科学教育》杂志上最近发表的一篇文章中提出，科学教育需要适应社交媒体在个体获取科学信息中的角色变化。研究者认为，随着信息技术和社交媒体的迅速发展，科学本质教育应当将科学传播纳入进来，尤其需要特别关注社交媒体中的一些突出传播模式：聚合新闻、过滤泡沫、回音室效应、沉默螺旋效应、虚假共识效应、虚假新闻和故意造谣等，这些对于科学思考（thinking）和致知（knowing）来说已经起到了巨大作用。

《青春期的脑功能连接变化巨大》

●《美国科学院院报》（PNAS）

● 2020年2月

英国剑桥大学的一项研究发现，青春期的脑功能连通性主要以2种方式发生变化：涉及视觉、运动等基本功能的重要区域，在14岁时已经联系非常紧密，25岁时这种联系变得更加紧密;涉及高级社交技能的大脑区域，在青春期发育过程中将会重新组织，最初较弱的连接变得更强，而最初较强的连接变得更弱。研究者认为，这种“破坏性”的重组变化模式对青少年是否能够发展出更多的社交技能具有重要影响，如果重组出现问题，很有可能会引发青少年抑郁、焦虑或其他心理健康疾病。

《户外自然游戏对儿童健康具有重要意义》

●《公共科学图书馆·综合》（PLOS ONE）

● 2020年2月

澳大利亚南澳大学的一篇综述论文系统分析了自然游戏空间对儿童生长发育的影响。该论文以2927篇同行评议文章为研究对象，系统分析了各种自然环境（如森林、绿地、户外、花园、池塘、泥土、沙子等）中的游戏对儿童身体健康、社会和情感技能发展的影响。研究发现，大自然不仅可以改善儿童的身体活动水平、运动技能、社交和情感技能等，还对儿童的认知和学习成果、注意力、想象力都有着很大的提升作用。研究者认为，在大自然中进行游戏活动对儿童来说是非常重要的。

《语言能力比数学能力对编程的学习影响更大》

●《科学报告》（Scientific Reports）

● 2020年3月

美国华盛顿大学的一项研究考查了语言和数学能力对编程学习的影响。研究发现，语言能力倾向测试的分数是参与者Python学习成效的最强预测因子，计算能力和流畅推理测试的分数虽然也与Python学习成效有关，但这些因素解释差异的水平都小于语言能力。进一步的脑电研究发现，参与者的语言能力、流畅的推理和工作记忆，以及静息状态下的大脑活动都比计算能力更能预测Python的学习。研究者建议，一个人即使自己的数学不好，也要相信自己很有可能学好Python编程语言。

《孩子未来的学业婚姻状况与父母的感情水平密切相关》

●《人口统计学》（Demography）

● 2020年1月

美国密歇根大学和加拿大麦吉尔大学的一项联合研究考查了父母的感情水平与儿童将来学业、婚姻状况之间的关系。该研究采用问卷访谈等方式，对尼泊尔151个社区的家庭夫妻之间的感情水平和他们孩子的发展情况进行了长达12 年的跟踪研究，以记录他们的教育和婚姻行为。研究发现，认为自己“非常爱”或“爱”对方的父母的孩子受教育水平更高，他们也会花更久的时间寻求类似父母的幸福婚姻。这表明父母之间的融洽感情，對孩子将来的学业和婚姻都有着重要的积极影响。