浅谈如何做好对大学生的爱国主义教育

胡思敏

摘 要：“爱国”是社会主义核心价值观个人层面首要价值准则，“爱国主义”是中华民族精神的核心，“爱国主义教育”是思想政治理论课的主要内容。大学生是国家的未来、民族的希望，且正处于“三观”塑造的关键时期，对大学生进行爱国主义教育尤为重要。在中共中央政治局第二十九次集体学习中，总书记指出，弘扬爱国主义，就是要把爱国主义作为永恒主题，把“爱国”贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要充分利用我国改革发展的伟大成就、重大历史纪念活动来增强爱国主义情感和意识，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果，运用艺术形式和新媒体，生动传播爱国主义精神，让每一个中国人都拥有坚定的信念。本文通过运用文献分析法和调查研究法，对我国当前大学生爱国主义教育情况进行探索，本研究共分为四个部分，第一部分是对选题背景进行介绍，第二个部分是对大学生爱国主义教育的内涵进行解读，以及对目前爱国教育中存在的困境进行厘析，第三部分是提出建议，最后得出结论。

关键词：大学生;爱国主义教育

第一章 绪论

1.1选题的依据

1.1.1理论依据

党的十九届四中全会指出，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度，推动理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神，加强对党史、改革开放史、新中国史的教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，实施公民道德建设工程，推进新时代文明实践中心建设，个人的理想奋斗，只有融入爱国主义的万顷洪流，方能形成排山倒海、无往不前之势，对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出，应加强对当代大学生的爱国主义教育，为各高校指明了方向。《实施纲要》中指出：“爱国主义教育是全民族教育，重点是广大青少年。”学校是青年教育最重要的一个平台，而当代青年也是跨越时代的一代人，少年强则国强，他们的一举一动都影响着祖国的未来。应加强对当代青年的爱国主义教育、素質教育。

1.1.2现实依据

我国目前处于经济高速发展的关键时期，国内外各种因素都在影响着当代青年。加上新媒体的传播缺乏完备的法律管控，新媒体传播平台，部分媒体人唯利是图，缺乏道德思维和法治思维，“爱国”主义教育迫在眉睫。青年大学生正处于“三观”形成的关键时期，因此，教育者必须重视大学生的爱国主义教育，尽可能选择有效的教育路径，让大学生能够把“爱国”和自身发展相联系，做国家需要的人，为我国的社会主义现代化建设出力。

1.2研究方法

1.2.1文献分析法

文献分析法是根据一定的研究目的，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。本论文通过查阅大量的关于爱国主义教育的中外文献进行撰写。尽可能检索出以“爱国主义教育”“大学生心理接受”为关键词的相关文献，系统梳理了大学生爱国主义教育的相关研究。

1.2.2问卷调查法

重点走访成都市内六所高校，深入学生群体，就当代大学生爱国主义教育的总体情况进行调查，分析及整理有效数据，选取有代表性的典型事例进行深入探究，找准问题关键所在，并对比分析其成因，进行归纳总结，提出解决问题的具体办法。

1.3相关概念界定

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

第二章 大学生爱国主义教育的内涵解读

2.1爱国主义教育对大学生成长的意义

2.1.1爱国主义是提高当代大学生综合素质的基础工程

各类高校是对大学生进行爱国主义教育的重要场所，而大学生活阶段，也是提高自己综合素质的重要时期。在校大学生大部分是青年群体，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，青年强则国强，他们是国家经济社会发展的重要力量，在成长过程中注重培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，有着非常重要的意义。通过对当代大学生的爱国主义教育，能更好地帮助他们将个人的利益与国家命运联系在一起，更能帮助学生正确处理好国家、集体、个人三者之间的利益关系，敦促他们为国家和民族而努力学习。

2.1.2爱国主义教育是大学生成长成才的发展动力

在党的十九大报告当中指出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争力的战略资源，要聚天下英才而用之，加快建设人才强国。人的面貌精神，是由两个重要的方面构成，其中一个是才能，另一个则是品德。一个人的品德决定了他为社会服务的态度，而一个人的才能，则反映了他为社会服务的能力，德才兼备则被认定为真正的人才。当代大学生充满朝气，是祖国未来的中流砥柱，是国家前行发展的希望，但普遍出现了奢靡烂漫，懒惰，低迷的状态，无法将自己的命运和国家的命运联系在一起，爱国主义思想淡薄。爱国主义思想无论是在哪个年代，都激励着人们努力奋斗，与国家同呼吸共命运。当代青年要想立志成才，就需要从爱国主义教育中吸取精神粮食。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，将于国家同呼吸共命运，青年强则国强，青年的个人发展，也需要强大的爱国主义教育来推动。

2.1.3爱国主义教育是大学生树立正确人生观的重要导向

培养社会主义建设者和接班人的关键环节，是对大学生进行人生观、价值观教育，正确的思想观念并不是与生俱来，而是在不断探索和实践当中发展而来。当代大学生国家发展的中坚力量，他们的思想态度直接影响着未来国家的发展前程，加强对他们的爱国主义教育，增强提高他们的思想觉悟，有利于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.2爱国主义教育工作开展中面临的困难

2.2.1爱国主义教育的精神难以体现在实践中

当今爱国主义教育的精神内涵是以中国梦为基点培养大学生的爱国主义情怀，引导大学生学习社会主义核心价值观。尽管目前各高校的各项教育活动中注重对学生加强爱国主义教育，但在具体实践过程中仍存在许多问题，如：没有对爱国主义的精神内涵有长效的学习机制，在日常学习过程中存在突击性的现象;注重形式主义，没有真正的内容;爱国主义精神内涵庸俗，将学生日常的行为规范作为爱国主义教育内容强调，未突出爱国主义教育的核心和内涵。

2.2.2爱国主义教育内容缺少时代性的特征

在对大学生进行爱国主义教育的时候，不仅要注重对爱国主义教育核心内容的教授，更要结合当下的国内外形式，反应时代特点，结合当下的时事热点问题，对学生加强教育，只有这样，才能更好地拉近爱国主义与当代大学生之间的距离。使他们更能将自己更好地融入到与国家同呼吸共命运中。如今大学生的爱国主义教育还停留在对名族觉醒的教育中，未和当前局势结合。比如：在国家责任意识教育中，缺乏优秀教材及读本，不具有时代性，造成大学生内心的抵触，无法共情，不能达到爱国主义教育真正的目的。

2.2.3爱国主义教育方式缺乏创新

爱国主义精神的传承，需要新颖有效的方法和教育载体，而这个载体，是完成教育任务，实现爱国主义教育目标的重要基础。邓小平同志曾指出：“工作的根本任务，根本内容没有变，我们的优良传统还是那些，但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”当前各高校的教育中，缺乏创新性的教育方式，大部分仍采取的是说教的方式，各高校也缺乏长期有效的教育体系，在日常教育中难以形成氛围，无法在学生的日常生活中产生潜移默化的影响。除此之外，日常教育缺乏实践性，无法与学生产生共鸣。长期以来，比较盛行的教育形式仍拘泥于各类讲座、竞赛和演讲当中，而利用互联网进行的教育却没有普及开来。无法利用新的教育形式，使得教育的效率低下。總的来说，在对大学生进行爱国主义教育过程中，缺乏对创新性工作方法的探索，无法合理有效地利用各种平台，教育方式过于原始。

第三章 如何加强对大学生的爱国主义教育

3.1充分发挥课堂的主要作用

加强对大学生爱国主义思想的培养，只要是通过课堂教学。确切地讲，是指在保证教学计划的前提下、以公共必修课的形式出现的，诸如马克思列宁主义、毛泽东思想等理论课和思想品德课等有关课程，而进行的常规课堂教学活动。灵活运用思想品德和马克思主义的相关性，突出爱国主义教育中的针对性、目的性和计划性。在对学生进行爱国主义教育中，通过对教学的内容、时数进行规定，促使爱国主义教育更加制度化和正规化。教师在教学过程中，需要对教材的内容和教育的方法进行研究，同时结合国内外最新的形势，与时俱进地推进爱国主义教育，使学生能够在轻松愉快中接受教育。

除此之外，对学生进行爱国主义教育是每一位老师的职责，而不单单是思政老师的工作。在每一门课程教学中都可以穿插进去关于爱国主义教育的内容，每一位老师在日常工作开展中都应该深入挖掘，同时巧妙地利用机会对学生进行教育。可以通过一些具体案例来增强学生的忧患意识，增强学生对建设祖国何保卫家园的的责任感、使命感。也可以结合身边的一些先进烈士以及历史故事，对学生进行教育。

3.2把爱国主义教育贯穿于各项活动之中

在坚持课堂中贯彻落实爱国主义教育之外，还能在社会实践等活动环节中，贯穿爱国主义思想。在课堂之外，开展系列活动;利用新媒体来宣传当前国情和我国现阶段取得的一些成就;引导学生收看新闻联播，了解国情，同时开展调查。在学习的同时，在学校课堂中，烘托爱国主义氛围，使学生在耳濡目染中增强爱国主义思想。

3.3利用寒暑假时间积极开展社会实践活动

“读万卷书，不如行万里路”，在寒暑假期间，动员组织学生积极主动参加爱国注意实践活动，在活动开展中，贯彻落实爱国主义思想。第一点，在实践中，注重强调社会主义教育;除此之外，在社会实践中培养学生的责任感，引导学生了解国情、民情，找准自己的定位，树立主人翁意识;第三，在实践中，加强对学生的工农结合的教育。

结 论

爱国主义具有深刻的时代意义，在各个时代有着不同的爱国主义内容，却集 中反映了”爱国”这个朴素简单的思想感情。当代大学生爱国主义教育以热爱祖国 为基本要义，坚持爱国与热爱社会主义高度统一、以坚定的人民立场全心全意为 人民服务为己任、以实践劳动投身于中国特色社会主义建设为实践方式，是”知”、”情”、”意”、”行”四者的有机统一。

要深入学习党史，要从党的辉煌历史中汲取担当奋斗的智慧和力量。我们要深刻认识到，当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。回溯中华民族的历史进程，我i们走过的每一条路都是先辈们用汗水、鲜血换来的，“关山虽难越，我辈屡屡越”，奋斗是广大青年的底色，爱国，更是一份沉甸甸的责任，我们要深入学习新时代的先进典型事迹，学习改革先锋、时代楷模、道德模范的精神风范。扬帆起航，共同驶向充满胜利的前方。

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