那一刻，我读懂了你

熊书越

教室里嘈杂的声音像叽叽喳喳的麻雀声，充斥在我的耳边。我僵硬地挺直了背。搭在砚台上的毛笔不断滴落着黑乎乎的墨汁，浸透了薄薄的宣纸。你驱走脸上的乌云，正向入围的同学表示祝贺。

我低下头，盯着眼前的狼藉，心里很清楚，我又一次失败了。不知过了多久，你的声音突然打散了我的胡思乱想：“你觉得，以你的水平再来几次能入围？”你的声音平淡，与平常没什么不同。我不愿回答，甚至想让女巫快快飞来，好让我乘着她的扫帚马上离开这里。我咬着嘴唇，眼眶中溢出的水珠就像一个个逃兵，飞快地滑过脸颊，落到纸上。你不再说话，只是静静地看着我。终于，我叹了口气，结巴着说：“下次……下次，相信我。”我抬头看你，见你摸着胡茬儿，低头深思半晌后说：“行，写吧。写完给我看。”说着，又叫我换纸，蘸墨，运笔。

在我心里，你始终严肃，笑的次数简直屈指可数，还老爱拿着支笔，悄无声息地站在我身后。這时，周围的同学已经渐渐散去，教室内又回归平静，你像从前那样指导我写字。我拿起那支再熟悉不过的毛笔，丝丝紧张在心头徘徊。我深吸一口气，在纸上拉出一道墨痕，嗅着淡淡的墨香，我好像写出了一番与以往不同的韵味。

我用余光瞥向你，你端详着我刚刚写好的字，似乎微微点了点头。风儿却已经等不急了，源源不断地吹进屋来，我被扑面而来的气息扰得头昏脑涨，笔尖顿时像个不听话的孩子，在纸上无端游走。你立刻沉下脸来，用手中的笔打了下我的笔杆，一声沉重的“啪”让纸上留下了一道尴尬的长痕。我一瞬间清醒过来，抬头看向你。“写字最忌浮躁，调整好状态再写！”你很是生气，连头上的缕缕白发都忍不住颤抖。我战战兢兢地重复刚才的动作，写好后小心翼翼地将纸推到你面前。你眯着眼，似乎想看清楚我的字体，后来还戴上了你不常戴的老花镜：“这个捺最为重要，一定要写出它独有的味道……”

阳光偷偷洒进来，你被一片金色包围，你的话语依旧冷峻、平淡。你那带着老茧的手指不停地在纸上滑动着，为我讲解。仔细听来，你的话语中似乎多了份温和。我隐隐约约中好像明白了什么，你的严厉也好，你的不苟言笑也好，都是因为心中那份对学生的负责与期待。在那一刻，我深深地领悟了你的良苦用心。

（指导教师：崔存霞）

点评

作者用生动的语言描写了自己的书法老师教课的情形，用语言、动作、神态描写，巧妙地写出了老师治学的严谨。本文的亮点在于拥有丰富的细节描写，无不显示出作者对生活的洞察。比如在一开始落选时，作者写毛笔上的墨汁滴落在纸上，表现出自己落选后的狼狈。此外，文中不乏新奇的想象和比喻，如坐上女巫的扫帚，像逃兵一样的泪水，令人耳目一新。

（张明常）