王柏秋
钢琴以其强大的艺术表现力和较高的弹奏技巧,素有“乐器之王”的美誉。随着时代的发展,钢琴的魅力日益显现,更多的人开始喜爱钢琴、关注钢琴教育。为此,天津开发区社区学院从2007年开设成人钢琴教学班,每年设16个钢琴教学班次,在学人数达540余人,十多年来累计培训超过5000人次。为持续激发开发区居民对钢琴的学习热情,2017年初,我院针对钢琴教学提出“鼓浪屿”计划,寓意加大成人钢琴的培训力度,让每一名钢琴班学员都成为音乐的传播者,带动更多居民学习钢琴,享受音乐,促进“幸福泰达”建设。
优化课程建设,聘请优秀教师
为满足居民的学习热情和需求,我院结合成人学习钢琴的特点,通过调整课程、扩大招生、优化教学方法、举办钢琴班联合展演等,加强钢琴培训,大力营造学习氛围。学院最大限度地利用好钢琴教学资源,开设钢琴基础班、提高班、演奏班、名曲班等,既满足钢琴初学者的需求,又为具备一定基础的钢琴爱好者提供较高水平的课程。学院在天津市音乐学院和老年大学聘请有丰富教学经验的高水平教师在院任课,定期开展钢琴教学教科研活动,同时编写了适合成人学习钢琴的校本教材——《成人钢琴基础弹奏技法》《钢琴即兴伴奏辑要》配合教学使用。
教学中,教师采取基于微信公众号和朋友圈的微回课方式,使其成为有效增强成人器乐教学效果的的教学环节。钢琴课上教师利用微回课不仅激发了学员的学习兴趣,而且还保护了他們持续的学习热情,引领他们饶有兴味地开展自主性学习,有意识地体味用艺术装点生活的雅趣。此外,我院所有钢琴教学班都建立了微信群,班长为群主。在微信群里学员们针对课上教学内容、课下练习曲目,热烈交流,有生生交流,也有师生之间的互动。
注重课程质量,激发学琴热情
在终身教育中,我院运用非程式化、非书本式的学习与教学方法,弥补正规教育的不足,不断传播新知,及时调试生活。为了满足学员的多样化需求,学院经过反复调研天津市和滨海新区内成年人钢琴课教学情况,构建钢琴精品课程教学目标和教学规划,明确钢琴课教学管理目标和管理方式。
一是全面跟随市老年大学钢琴课教学。我院6位钢琴教师中的5位是从市老年大学引进的,我们还引进市老年大学周振红老师的钢琴课教材推广使用,并计划组织教师跟随市老年大学钢琴课教研活动,以保证钢琴课水平,让学员学有所得,学有所获,终身受益。
二是以回课为基本课堂教学质量监控手段,以学期展演为巩固教学成果的考试手段,以参加比赛和校外演出为学习引领,全面保证钢琴课等器乐教学能够实现教学目标,做到学有所成。
三是在大面积使用巡课来监控所有课程教学进展的同时,抽专人跟随钢琴班级教学,帮助教师推进教学内容。四是成立钢琴乐队班,为学有所成的学员提供更广阔的学习进步平台,同时积极组织学员参加全国、市、区举办的各级各类钢琴大赛,展示学习成果和钢琴教学水平。
营造学琴氛围,收获累累硕果
为让更多居民学习、了解钢琴,传递和谐文明的正能量,我院通过微信公众号、网站、院刊等大力宣传钢琴教学成果,与泰达网络公司合作推出数字电视点播的钢琴精品课程视频课堂,居民可通过有线电视、网络和智能手机随时观看学校的视频课程,方便了居民学习,让学习资源最大化,大力营造钢琴学习氛围。
此外,为促进群众文化活动发展,丰富居民精神文化生活,我院每学期组织开展钢琴课结业展演活动,为学员提供展示自我的机会。今年4月份,第九届天津市钢琴大赛在我院设立了该赛事在滨海新区唯一的分赛区,进行滨海新区少儿组、中年组、老年组初赛活动,为新区市民在家门口参加钢琴大赛提供了便利。大赛通知一经发布便受到学员们的热情支持,共有百余名钢琴爱好者参加比赛。学院共有57名中老年学员报名参赛,经过激烈角逐,35人进入各年龄段决赛,学员冯欣荣获得老年组三等奖,杨轶文获得少儿A组三等奖,33人获得优秀奖。此项活动提振了学员学习钢琴的热情,大力营造了滨海新区开发区居民钢琴学习氛围,展示了我院多年来钢琴课程教学的成果,加强了特色品牌建设近年来,众多学院参加各类竞赛,获奖颇丰。冯欣荣作为社区学院首批钢琴班学员,现在已通过钢琴十级考试。
此外,音乐教育不仅体现在美学构建上,更体现在人群的文明素质、社会和谐上。学院多年坚持构建钢琴课为龙头,构建以电子琴、葫芦丝、二胡、声乐等课程为骨架的音乐课程体系,加之声乐、合唱教学的开展,形成了开发区社区学院和谐之音为特色的文明传送课程体系,“让泰达成为天津的鼓浪屿”这一行动口号正在深入人心。
《天津教育》《未来英才》《滨海时报》和滨海电视台等媒体多次报道我学院以钢琴为代表的艺术教学课程体系,称赞“鼓浪屿计划”是滨海新区创建全国文明城区的有力载体和建设成果。
现在社区学院内每12名学员中就有一名在学习钢琴课程,许多学员家庭因参与音乐课学习而在购置钢琴,老少三代同时在社区学院学习钢琴的家庭并不鲜见。我们社区学院加强成人钢琴培训教育品牌建设,形成有效教学体系和教学方法,营造了钢琴学习氛围,“鼓浪屿”计划深受居民学员的欢迎喜爱。
(作者单位:天津开发区社区学院)