铁链械在体育教学中的应用

孙继国

摘 要：铁链械作为贵州省的一种传统舞蹈，舒张有度，运动强度适中，不仅仅能够锻炼学生的体育素养，还能够在学习体育的同时弘扬傳统文化。在社会经济快速发展的时代，在传统文化方面，学校对于这方面力度放的不够，僵化的说教模式不能够引起学生的兴趣。在这种情况下，铁链械作为传统文化引入体育教学中，能够激起学生的学习欲望，在发扬传统民俗舞蹈的同时，可以最大化的保障社会软文化的协调发展。

关键词：铁链械;体育教堂;实践教学研究

一、铁链械在教学教材中的变形设计

铁链械作为一项传统的舞蹈民俗，直接进入体育教学会有诸多不适应，所以我们必须在原舞蹈基础上加以改变。这是一群体性的运动舞蹈，铁链械在最开始是男子来表演的，而铁链械是类似双节棍的，长约80厘米的均匀木棒，但是重量大约在八斤左右。所以，我们在教学中，需要把道具设计的更加轻便，更加安全。在更改道具的前提上，我们的教学动作也需要一定的改动。铁链械的每一个动作都具有特有的名称，既是舞蹈也是武术，这也是铁链械的一大特色。以铁链械中的动作“单肩摇”为例，将铁链械扛在肩上，另一节甩动起来，这一动作要求教师控制好学生和学生之间的距离，防止因距离太近造成伤害。在进行不同动作的教学时，一定要在保证学生安全的前提下进行。在新课改的大前提下，我们要给孩子们一个轻松、快乐的课堂环境，让孩子们能够在轻松愉悦的前提下，能够继承和发展传统的民间艺术，锻炼好自身的能力水平。

在训练课时安排上，因为铁链械引入体育教学中，所以教师在教导过程中，要注意紧密的安排学时，做到紧密而不紧张。注意环环相扣，不要出现跳着讲解的现象，不容易让学生找到连接点。同样，在课程的最后，教师需要指导学生根据音乐踩鼓点，鼓励学生在课余时间多加练习。在课程设计上，鼓励学生参加对抗赛，可以采用分组对抗的模式，表演较好的小组可以进入表演汇演中，以此激励学生们积极的学习的兴趣。

二、铁链械教学在各领域中的沟通和联系

铁链械教学肯定不能够仅仅拘泥于学校中，要发扬这一传统民间艺术必须和其他领域进行沟通与联系。首先，它具有健身的特性，铁链械作为一种特殊的舞蹈，本身就具有武术的特性。每一个动作都有其特有的招式，能够有效的锻炼学生的力量，保证学生在学习过程中能够有效的训练各处肌肉。同样，它能够开发学生的身体机能，促进学生的身体协调，还能够提升学生的集体主义意识。从小的方面讲，铁链械引入学生的体育课堂，能够丰富体育教学内容，提升学生对于体育锻炼的兴趣。从大的方面来讲，将铁链械引入课程，能够促进学生之间的民族意识，提升学生的民族凝聚力。

再者，铁链械除了能够健身以外，跟戏剧也有着千丝万缕的关系。地戏《王玉莲》就是一个生动的例子，在表演《王玉莲》之前，戏班通常需要表演铁链械方可表演地戏，此习俗一直流传至今。在大革命时期，地戏曾经被当作四“旧”废除。如今，随着居民生活条件的改善，人民日益增长的生活水平和精神生活的需求，为了保证农村地区的精神生活，曾经的铁链械才逐渐辉煌起来。铁链械进入课堂其实也是另一种传承民间艺术，发扬民间传统的方式。

最后，铁链械具有娱乐和观赏的特点。铁链械同其他教学类体育项目相同，注重的是学生的心理和生理健康。能够有效的舒缓学生紧张学习后的疲惫的神经，帮助学生们放松身心。同样，它具有的观赏价值也不能忽略。作为舞蹈，它能够带来的不仅仅是学生的自我放松，更能够为台下的观众带来的是精神的享受。作为传统的民间艺术，它还兼顾着在传统民间节日中，渲染气氛，烘托氛围的作用。在娱乐和表演的双重性能的作用下，学生们不仅仅能够缓解学习的压力，还能够在娱乐的同时学习到传统的民间知识和艺术，进一步了解到不同民族的不同的风俗习惯。

三、铁链械推动学生的自主创造能力

铁链械教学不能够仅仅停留在“你教我学”这种单边的教学模式中，这样的教学在一定方面上避免了学生出现走弯路的现象，但是同样扼杀了学生的自主探索的积极性和能力。作为一种特殊的体育教学，铁链械舞蹈可以在教师的指导下逐渐放手给学生，调动学生的创新思维，让单边教学逐渐发展成为双边体验。教师可以鼓励学生对铁链械中的元素进行改编，加入一些新的舞蹈动作，或者融合现代的一些舞蹈元素。毕竟一成不变的传承不是一项优秀的值得夸赞的事情，只有在传承的基础上加以创新，才能够更好的保证铁链械这一民间艺术不断发展和进步。

教师在教学过程中要注意及时调整学生的思路，保证在不伤害原有的文化传承上，充分发挥学生的想象力，加以去粗取精、去伪存真，保存有利于传统民间艺术发展的部分，充分融入铁链械的舞蹈当中。在教学过程中，还要定时为学生讲述布依族的传统民俗，只有将理论和实践相结合，学生才能够更加深刻的理解铁链械背后所蕴含的文化。理论知识和实践能力的相结合，学生才能够在学习中逐步发展和推动布依族铁链械的发展，才能够保证自身水平的提升，最后成为下一任传统民间文化的传承人和发扬人。

参考文献：

[1] 我国少数民族体育科学研究之思考 方征 体育文化导刊 2008年09期

[2] 张涛. 论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用[J]. 民族教育研究（3）：81-83.

[3] 欧阳鹏. 浅谈民族传统体育在中学体育教学中的应用[J]. 成功（教育）（3）：273.

本文系：贵州省教育科学规划课题，课题题目《贵州省非物质文化遗产项目 “铁链械”引入体育课堂教学实践研究》