留守儿童缺乏自信心的成因及对策

韦秋玲

摘 要：在我国，留守儿童的心理问题已经日益作为一个社会问题而备受关注。由于父母亲情的缺失，教育环境的缺失以及幸福感、安全感的缺失最终导致了留守儿童变得内向、孤独、缺乏自信心等性格特点。本文就是结合当下留守儿童的社会问题，通过对于留守儿童的现状、性格特点、缺乏自信心成因以及解决对策四点进行深入的分析，以达到呼吁社会能够更加关注留守儿童的实际效果。

关键词：留守儿童 缺乏自信心 成因 对策

随着我国贯彻了深化城市化进程的改革，大量的农村劳动力涌入城市，这一现象为大城市的城市建设人力有限以及农村人口的经济匮乏带来了强有力的转变，但却同时造就了这么一群特殊的群体——留守儿童。在我国当前阶段，农村大部分地区的经济发展水平不高，社会保障体系不够完善，再加上父母不在身边等等现象，最终导致了留守儿童内心产生的阴影使他们变得不合群且缺乏自信心。

一、留守儿童的性格特点

1.性格懦弱内向

多数的留守儿童会在课堂上或者是在家里都不愿意与同龄学生的进行游戏，就算是偶尔嬉戏，也会体现出不够灵活的情况。在课堂上，不能与老师积极地进行互动，导致老师有时候会忽略这样的孩子，导致留守儿童的学习受到忽视，再加上课下不愿意积极主动的复习所学过的内容，最终就会导致留守儿童学习成绩的下降[1]。

2.出现自卑心理

国外的一项实验表明，内向的孩子中绝大多数都会出现自卑的状况。由于内向的孩子不愿意积极主动的融入外部世界，而被其他的孩子以及老师视为所谓的“坏孩子”而进行疏远，在这种情况发生的时候，性格外向的孩子往往会通过发泄来缓解自身的压力，而性格内向的孩子就会把想法憋在心里，久而久之就造成了“我不如别人”这种错误的认识，最终导致留守儿童出现自卑的现象。

3.滋生怨恨情绪

童年时期的留守儿童并不能像身边的其他同学那样有父母的陪伴，内心世界会认为是自己的父母没有本事才进城打工，不能够理解父母进城的良苦用心，最终导致对于自己父母的怨恨，甚至看不起自身的父母。这种怨恨情绪往往在留守儿童长大成人之后才能有所消解。

二、留守儿童缺乏自信心的成因

1.缺乏亲情关怀

在孩子的童年时代，由于自身的羽翼尚未丰满，是最需要得到亲情关怀的时候，这对于孩子日后的行为习惯、心理健康以及人格与智力发展尤为重要。但是由于父母不在身边，留守儿童内心缺乏亲情的关怀，往往会产生焦虑、紧张的情绪，最终导致自卑而缺乏自信心。根据调查显示，由于监护人对留守儿童的心理健康问题介入的比较少，关注不够，留守儿童就会与监护人有心理上的距离，遇到问题时情绪往往无法及时得到排解，常常导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏信心，甚至有自虐自杀倾向。

2.学校教育以及关怀的缺失

由于父母亲长期不在孩子身边，那么对于孩子进行教育的责任就落到了学校以及老师的身上。但是根据相关资料显示，我国留守儿童大多出现在农村地区，由于部分农村的教育环境、办学条件、师资力量相对落后，就不能为留守儿童创造一个相对和谐的教育环境，学校应该在政府的帮助下，加大对于有资格任教教师的审查力度，通过优质的教师资源来完善学校的教学力量，更好的针对留守儿童进行课上认真教育辅导工作，课下积极走访留守儿童家庭，多了解留守儿童家中的情况，可以据此进行有针对性的沟通，使孩子与老师建立亲密的师生关系。

3.社会对于留守儿童的忽视

早在几年前就有报道指出，毕节市儿童由于窒息死在了垃圾箱里，最终被一名捡垃圾的老人发现送往医院救治，抢救无效死亡。事后调查发现死掉的这几名儿童全部都是该地的留守儿童，由此才把留守儿童问题作为了一个社会问题来看待。在这之前，部分地区的相关政府并未对留守儿童现象下达重要指示，导致社会关注度低，相关救济项目进展缓慢的现象发生。同样问题也导致了对于留守儿童的监管不力，不少犯罪分子就是认定利用留守儿童是有可乘之机，直接致使留守儿童发生打架伤人事件，甚至会出现拐卖、性侵、猥亵等恶性事件[2]。

三、解决留守儿童缺乏自信心的对策

1.倡导留守儿童父母多对子女进行关心和爱护

留守儿童缺乏自信心最根本的原因是父母对其的关爱不够而导致的内向、自卑、孤僻，解决这一问题就是多呼吁进城打工的父母能够经常回家看看自己的孩子，或者至少要留下父母中的一人在家，不要总是对孩子进行“隔代教育”。不要让留守的儿童感觉自己得到的爱是有残缺的，如果发现孩子有这方面的情绪，要积极的对孩子进行引导，使孩子尽快从留守的阴影中走出来。

2.关注留守儿童教育问题，健全师资力量

教师在任何一个孩子的成长中都是至关重要的，一名优秀的教师能充分的调动起学生学习的积极性，既能和学生成为朋友，又能对学生的言行进行约束。应该在学校内部大力宣传留守儿童的帮扶工作，可以通过“一帮一”活动，锻炼那些非留守儿童们的责任心，还可以让留守儿童感受到周围同学的关爱。对于教师，要进行更为细致的选拔工作，挑选一些技能高、素养好的老师对于留守儿童进行教育，加强留守儿童对于学习的积极性，提高留守儿童的学习成绩，使他们变得更有自信。

3.当地政府要对留守儿童提起高度重视

作为地方政府，百姓们的父母官，更要对自己所在地区的留守儿童情况了如指掌，对于有留守儿童的家庭要进行多次的走访慰问，给予留守儿童必要的关怀，还要对部分经济条件拮据的留守儿童家庭给予经济上的补助，补助的物资可以通过捐款、捐物的形式在地方进行开展。同时要加大地方的社会监管力度，杜绝一切少年儿童违法犯罪现象，对于拐卖儿童、故意伤害儿童的罪行要给予严惩。还给留守儿童一份有安全保障的生活环境，最终目的是为了使留守儿童消除距离感，使留守兒童提高对于社会的自信心。

结语

儿童是我们国家未来的希望，留守儿童的成长状况关系到我们国家未来的发展，关系到社会主义新农村的建设，也关系到城乡社会稳定问题，因此必须提起高度的重视。提高留守儿童的自信心其实就是提高我们整个社会的自信心，整个国家的自信心。让家庭、学校和社会多方面的资源能够相互合作、相互协力，共同构筑起以家庭为中心，以学校为根本，以社会为途径的关爱留守儿童心理健康的爱心城墙。

参考文献

[1]贾乐.社会主义新农村建设中“留守儿童”问题研究[D].山西财经大学，2013.

[2]何道利.农村留守儿童心理问题的成因及对策[J].新课程（中学），2012，05：138-139.