林延庆
摘 要:声音和情感是声乐表演中较为重要的组成要素,一个注重声乐技法的展现,一个注重情感的表达,两者相互依存、相互影响,共同增强声乐表演的整体效果,并为人们带来别样的视听享受。本文将重点对声乐演唱中声与情的辩证关系进行探讨,希望给予相关表演者一定的参考。
关键词:声乐演唱;声与情;辩证关系
声乐演唱效果的提升不仅需要专业的声乐演唱技巧,还需要融入丰富的情感变化,这样才能将较为单一的表演曲目注入更多的活力,以此凸显声乐魅力,达到共鸣的效果。基于此,应对声与情的辩证关系进行深入研究和分析,了解两者共同作用的效果,以及两者间的相互影响,从而提高声乐演唱水平,凸显声乐表演的艺术价值。
一、声与情的基本概念
声乐中的声是将声音与乐器结合,这里的乐器自然就是人们的嗓子,再配以呼吸、共鸣及语言,形成较为优美的声音。情是声乐艺术的灵魂,每首声乐作品的创作都掺杂了创作者的情感思维,表演者需要通过对歌词、曲调及创作背景的了解和分析,来掌握作品的深入情感,将作品的真实情景表述出来,从而增强声乐演唱效果,达到演唱者与观众间的共鸣。
二、声与情的辩证关系
(一)以情带声
在声乐艺术中,演唱者仅仅具备较强的音乐表现技法,却不能完成情感的融入,那么其演唱出的作品则会显得平淡无奇,无法调动人们的内心情绪。而将声与情融合起来,以情带声展示作品,则能够达到感人肺腑,增强作品感染力的效果,使原本平淡无奇的乐曲变得更加生动、鲜活,充满意境。
在声乐艺术发展过程中,情感表达是其最为重视的内容。在歌曲表演中,即使运用了再多专业表现技巧,但是没有情感的歌声,也将无法做到打动人心之效,无法将曲目中传达的深层内涵表述出来,从而降低整首歌曲的表现效果。基于此,在声乐演唱中,要采用合理的方式,实现情的融入。
首先,演唱者要对声乐作品的内容和主题予以了解,结合主题对创作者所处环境及创作背景实行分析,体会作品创作时创作者自身的情感状态,达到感同身受的效果,更好的将情感融入到声乐演唱中来。其次,在演唱过程中,要想更好的增强声乐作品的感染力,就需实现情感与演唱技巧的高度融合,将情感注入到每个句子及每个词中,在感动自己的同时,感动观众,加强表演效果。
(二)以声传情
声乐艺术是以优美动听的歌声来展现人们的精神世界,并通过歌声的塑造给人们不同的听觉体验,让人们在感受声乐带来的美好意境同时,感受其所带来的情感变化,丰富人们的内心世界。
声乐演唱虽然将情作为核心内容,但声音的表现也是不容忽略的重要环节,如果缺少优美声音的展现,即使演唱者再了解声乐作品中的情感表达,也无法将其直观的展现出来。而优美声音的发出,需要演唱者熟练掌握演唱技巧,以声带情,实现情感传达。
发声主要是通过气息调节、胸腔震动等方式实现的,在演唱过程中,演唱者要保证有足够的气息供应,增强词句的连贯性、清晰性,针对音调的转变,需要通过胸腔的合理振动,引发声带变化来实现。所以在发声技巧练习中,演唱者务必对呼吸频率、胸腔振动方式予以重点了解。
另外,在演唱技巧的掌握中,注重语言的清晰性,也是提升演唱效果,实现情感传递的重要措施。这不仅要求演唱者吐字清晰,还要求其做到很好的共鸣,通过润腔将作品中的跌宕起伏、抑扬顿挫之感表现出来,从而增强声乐作品演唱的艺术感染力,完善作品细节处理,更好的进行情感上的表达。对于声乐演唱者来说,只有不断完善自身的技能,才能更深入的将作品中情感和意境展现出来,以彰显声乐艺术的魅力所在。
(三)声情并茂
聲乐艺术中,声音是情感表述的基本条件,情感则是声音表现的主体。在声乐演唱中,演唱者只有深切了解到歌曲情感内涵,认知歌词反映的真实现象,才能于情发声,实现情感与声音的有效融合,进而营造良好意境,让更多观众了解声乐艺术的情感美。
声情并茂也是声乐艺术教学的基本原则,而要想真正做到声情并茂,需加强演唱者的艺术修养,丰富演唱者的生活经验,这样才能在分析曲目内容的过程中,做到感同身受,了解创作者的情感表达,之后运用专业技能对歌曲进行深入剖析和重塑,强化表演效果。另外,对于声乐演唱者来说,要想达到声情并茂的效果,还需提升自身知识及艺术修养,通过多方面的学习,如戏剧、美术、舞蹈、历史等,来丰富自身知识储备,深入体验和感知声乐作品内容,为后续声情并茂的表演奠定基础。
在声乐演唱中,只有将声和情完美融合在一起,再通过不同的艺术表现形式演唱出来,才能将声乐作品中的情景直观展现在人们眼前,从而加强演唱者与观众间的情感共鸣,产生沁人肺腑的艺术效果。任何声乐作品在表演中,都需要注重声和情的辩证统一关系,这样才能增强声乐作品的灵动性和丰富性,凸显声乐艺术的价值和魅力。
结 语
综上所述,声乐演唱中,声和情的完美融合能够有效提升表演质量,引起观众的共鸣,凸显作品的情感特征。所以在声乐学习中,一定要注重声与情的辩证关系,并采取合理方式促进两者的融合,以情带声,以声表情,以此提高声乐作品的表现力,彰显声乐艺术的魅力和价值。同时声与情的融合,也能够让观众在聆听音乐的过程中,加强对创作者的了解和认同,为声乐文化的进一步发展奠定基础。
参考文献
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基金项目:广州大学华软软件学院教育教学项目研究成果(项目编号:ky201940)