提升议论文说理性的五件利器

2020-10-21 09:26姜有荣
初中生写作 2020年9期
关键词:利器举例小吃

姜有荣

初中生写议论文,不同于政治学科中的答论述题,它在说理时,不能“裸说”。因为这个“理”就犹如“盐”一样,如果“裸吃”,只会让人吐舌蹙额;只有放到菜中去吃,才会百味横生。为此,议论文中的说理,要想少一点儿“说教气”,多一点儿“语文味”,还需找溶“盐”之“菜”下锅。通过梳理《文汇报》《半月谈》《读者》《青年文摘》等刊物中精妙的说理段子,可以发掘出提升议论文说理性的五件利器:

一、人

议论文说理中所选用的“人”,既要有知名度,更要有权威性;既要有人气,更要有公信力。“人”的权威性越强、公信力越高,议论文想要阐述的“理”才更能让人信服。如:

①纵观人类科学文明发展史,捅破一层窗户纸有时真的比钻透一座山还要难!你能派出一个师的工程兵,却未必能派出一个爱因斯坦。

②知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了;知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马克”的人越来越多了,知道“马克·吐温”的人越来越少了;知道“比尔”的人越来越多了,知道“保尔”的人越来越少了;知道“爱情”的人越来越多了,知道“艾青”的人越来越少了……

例①中,要想在人类科学文明发展史上,即政治、军事、科学、商业等领域都具备“捅破一层窗户纸”的能力,靠的是“意识最深处”的辨识力、决断力,需要在事物初露端倪、别人尚在摸不着头脑时就能做出准确判断。能具备如此潜质,肩负如此重任的,非爱因斯坦莫属,因为他是物理学界的泰斗,他捅破了“相对论”这层物理学核心理论的“窗户纸”。例②中的论述之所以振聋发聩,是因为对举的后者都是世界级的重量人物,本应该“地球人都知道”,但现实就残酷在,知道他们的人反而越来越少。这种现象深切地反映出世人心态的浮躁以及对文化的漠视。

二、物

我们说理中所选用的“物”,应当是为世人熟知且能深入探究之“物”,对它的了解程度,应该如庄子对大鹏,魔术师对手中的道具那样,能做到深入彻底,没有漏洞。如:

①电脑里面、书本里面种不出水稻来。

②谁都有可能犯错误,所以每一根铅笔头上都带着一块橡皮。

例①中的话出自杂交水稻之父袁隆平之口,他最了解的是水稻,让他取得重大成就的也是水稻,所以他说理时肯定不会拿“哲学”举例,而只会以“水稻”为例。袁隆平要告诫我们的是:科学上的发明创造,尤其是具有原创特质的发明创造,只会从艰苦的实践中来,而不会从书本中来。所以他培养研究生、博士生的第一个条件是要不怕吃苦,要下田。例②中,铅笔是大家再熟悉不过的文具了,但它却向我们昭示出一个深刻的道理:“人非圣贤,孰能无过。过而能改,善莫大焉。”用人们生活中的常见物品举例,既不会举例失当,也颇具说服力。

三、事

说理中选用的“事”,可以是历史上的事,可以是现实中的事;可以是实有之事,也可以是虚拟之事(比如先秦散文中常用的设例)。其功用都在于化虚(理)为实(事),以事明理。比如下面这个例子:

滋味是雕刻不出来的

把同行迎入客厅,老作家端出两碟小吃。

客人们的注意力一下子集中到那碟雕刻出花样的菜帮上,赞叹了一番之后,便都把手伸向那个堆着水果的碟子。

片刻之间,那碟水果就被吃光了,那碟菜帮则始终无人问津。

“听说你们最近正在讨论内容和形式的问题,并为此而争论不休,”送客时老作家说,“这两碟小吃,就算是我的一种观点吧!”

老作家把对“内容与形式的关系”这一深邃问题的理解,融于做的两碟小吃之中,并以客人对两碟小吃“赞而不食,食而不赞”的态度,昭示出一个深刻的文学创作原理:内容是第一位的,形式是为内容服务的。菜帮即使雕刻得再华丽,形式再精美,结果也是无人问津。反倒是外表平平的水果,以其充实、饱满的内容吸引客人。老作家是睿智的,他深知“事实是最好的明证”,“两碟小吃”的事例胜过一万场争论,当你把手伸向那碟水果時,你就已经证实了他的观点。

四、字词

在理解或解释字词时,最怕望文生义。但在议论文说理中,如果能把深刻的“理”寓于对字词的巧解妙析之中,反而能令人耳目一新,比如:

知识分子不但要有“知”,还得有“识”,得对这个世界有新的发现。大部分的知识分子,不过是“知道分子”罢了。

例中,作家刘震云通过对“知识”这个词的巧妙切割,机智解读,阐释了“知识分子”的应有特质:不仅要有知识,而且要有见识。如果仅有知识而没有见识,就如同在雪地中守着木柴,却没有火去点燃它。

五、数字

调用数字来说理,最大的好处是“直”——直接、直白且直观。在数字化时代下,人们对“数字”十分敏感。如果能在写议论文时摆出具体的数字或算式,道理也就不言自明了。如下面两个例子:

①90%×90%×90%×90%×90%=59%

②1×14亿=14亿

例①中,通过一道乘法的算式,向我们阐释了“执行力”的重要性:即使执行的每一个环节都达到了规定要求的90%,经过五个环节的衰减,也会变成不合格(达到60%才算合格)。例②的算式向我们阐释了14亿人口大国的优势和劣势:再大再难的事,14亿人齐心去做,就不大不难了;再小的事,只要涉及14亿人的利益,都是大事。

上述五件利器,“利”在深入浅出,“妙”在四两拨千斤。我们坚信:只要利器在手,说理定能“给力”。

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