高校党建工作与学生思政教育协调发展的探讨

李雄伟

摘要：思政教育是素质教育的一个基础环节，决定着学生未来的发展。在高校阶段，学生作为即将踏入社会的成年人，更要具备健全的人格、健康的身心，这样才能够在各个领域发光发热，体现自身的才能与价值，为社会做出贡献。而党建工作则是高校党政部门的基础工作，是提升学生党员以及入党积极分子素养水平的必要途径，思政教育与党建工作是密不可分的，因此我们需要针对两者的协调发展展开讨论，共同思考未来开展党建工作以及思政教育管理的方向。

关键词：党建工作;高校教育;思政教育管理

在高校体系构成当中，党支部有着举足轻重的存在意义，而思政工作则是高校教育工作的基础一环，与党支部的党建工作同样有着重要意义。作为即将步入社会的成年人，每个高校学生在校都应当接受思政教育，党员以及入党积极分子更要同时参与党建工作，不断完善自身，提升自身素养与能力水平，凸显自身的能力与价值，强化自身的自信。因此以下将对党建工作与思政教育的协调发展展开探讨，作为后续工作的借鉴。

一、坚守党建与思政教育理念的创新

在当前的时代背景下，理念创新不仅是党建工作的改革重点，同时也是思政教育的改革重点。因为随着社会的不断发展，创新意识对于高校的党建工作以及思政教育都有着重要的引领作用，只有遵循时代趋势去规划党支部的党建工作以及思政教育工作，才能够满足新时代高校学生的自我价值实现需求以及社会发展需求。鉴于当今时代国际化的社会发展趋势，使得社会思想形态也呈现出多样化的趋势，愈发冲突繁杂，所以学生对于主流价值观的认识也在逐渐受到冲击，特别是西方思想的冲击，教师只有与时并进，利用创新的思维去解读主流思想，从与以往不同的角度去思考，而不是停留在形式化宣传主流思想的阶段，才能让学生感受到教师思想的先进性。党建工作在新时代下同样要探寻新的趋势，要更多融入思政教育，不可再空喊口号，只有对思想上的引导提起重视，学生的党性才会得到强化。为了高效开展相关工作，同时迎合新时代学生的生活方式，应充分利用现有技术手段，借助信息技术与大数据技术的支持去开展思政教育、组织党建活动、传播相关信息与决策，收集团体成员的意见。要让学生感受到自由与尊重，无论是作为学生亦或是党员，都应当确保其感受到充分的尊重，在思政教育以及党建事务中作为独立的个人去思考、去质疑、去讨论、去表达、去做出决定，让逐渐成熟起来[1]。

二、将校园文化融入党建与思政课

在新时代背景下，思政教育以及党建工作的改革是高校面临的新机遇，我们有了更多的国内外工作经验可以借鉴，但是同时也面临着不可原地踏步的压力。在这样的趋势下，高校必须要做到总结经验、结合趋势开展党建及思政教育工作。要对当前的时代环境体现出充分适应能力，依据院校自身的发展需求以及自身特性去挖掘党建与思政教育的素材，体现出优势。同时在新的时代趋势下，院校也必须要遵从党的领导，这是高校管理的基本原则，同时也是达成工作目标的前提条件。现代高校经过长期的经验积累与研究摸索，显然已经开始逐渐走向现代化的发展之路，而校园文化则是不随时代变迁而改变的核心，校方要意识到校园文化是校园思想建设与党建的核心，代表着院校的特色，是院校立足发展的基础，即是说在迎合时代趋势的同时，要通过对校园文化的融入体现出院校的校风，这会成为校内学生与党员的信念。

三、注重高校学生正确意识形态的培养

正确的意识形态对于高校学生来说，是最基本的思想要求。学生未来需要步入社会寻求发展，成为一名具有社会影响的社会人，所以如果意识形态存在问题，很可能产生不良影响，这是在任何阶段都不可忽视的重要问题，特别是在网络时代，无论是作为学生、党员或是社会人，言论的影响范围都会随着言论的传播而不断扩大，所以如果传播具有误导性的理念思想，一旦扩散开来，不仅可能影响他人的意识，甚至可能损害他人的利益与名誉，可见意识形态在当前时代下有着怎样的重要影响。而高校肩负着培养未来接班人的重要使命，在新时代背景下更应该做好对于学生的意识形态的引导，对于党支部党员以及积极分子的意识培养更是最基本的任务。而党组织作为校内的思想指导机构，应当起到带头作用，将正确的意识融入到党员以及入党积极分子的心中，并且将正面的意识进一步传播给校内的每个学生。党组织要做好意识宣传工作的组织，借助党支部的网站以及校内广播室、调频台、官方微博、微信群等多种渠道去做好意识宣传，并且积极组织校内外的正言正行活动，这是当代思政教育的基本途徑[2]。

四、拓宽党建与思政教育的工作渠道

正面的意识需要得到广泛传播，正面的行为需要有人知晓并相应，这样才能让正面风气影响整个院校，甚至是整个社会。在新时代背景下，高校党建工作与思政教育的创新有了信息技术的支持，更是如虎添翼，要借助网络的快捷、便利等特点，拓宽开展思政教育以及党建工作的渠道。无论是党建工作的组织亦或是正面思想的传播，在当今时代，都能够做到高效完成，这得益于网络信息技术的支持，但是同时也要意识到，随着传播渠道的拓展，校方广开言路，就必然会有不同的声音产生，任何正面的思想与行为，都可能有反对的、诋毁的声音，因此相关人员要有对抗负面舆论的觉悟与能力，遇到有人提出反对意见，发表负面的、影响他人的见解，应当做到理智应对、但是不应有任何让步，应当在平等沟通的基础上去进行有理有据的探讨。因为正面的言语与行为是永远不应被埋没的，而是应当如同之路明灯一样，在他人的思想“迷路”时，亮起来，为他指路，这正是思政工作的方向所在，也是党建工作的目标所在。即是说在拓宽渠道的同时，更要明确开展党建工作以及思政教育的方向，才能真正让学生的信念坚定[3]。

五、结语

在社会迅猛发展的趋势下，社会意识形态愈发倾向多样化，高校学生的思想在愈发多元化的同时，也愈发容易迷茫。而党建工作以及校内思政教育则是引导学生以及校内党员、入党积极分子的有效途径。因此以上针对党建工作与思政教育的协同发展展开了探讨，与教师同仁共同思考。

参考文献：

[1]郭育光.适应改革开放新形势开创思想政治工作新局面[J].煤炭高等教育，1992（04）：25-29.

[2]庞世同.贯彻全省高校党建工作会议精神加强党建和思想政治工作[J].青海医学院学报，1992（01）：1-6.

[3]田世藻.认真贯彻全国高校党建工作会议精神全面加强思想政治工作——我院加强思想政治工作的体会和做法[J].高等中医教育研究，1991（Z1）：7-9.